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領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提升的方法
經(jīng)常會(huì)有很多管理者發(fā)出這樣的感嘆：“如今的員工越來(lái)越難管理了，人心很容易就渙散了�！�
團(tuán)隊(duì)如何管理，是所有管理者都需要面臨的難題。很多管理者做不好管理，其實(shí)很大一部分原因在于管理者自身的管理境界不足。
接下來(lái)，我就來(lái)和大家聊一聊，如何帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)？如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力？
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型
領(lǐng)導(dǎo)力模型具體包括以下六種能力：
(1)學(xué)習(xí)力，這構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)者超速的成長(zhǎng)能力，是領(lǐng)導(dǎo)者自身提高的關(guān)鍵路徑。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三個(gè)要素組成，學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力可以把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。
(2)決策力，這是領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚能力的體現(xiàn)，是領(lǐng)導(dǎo)者針對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施中的各種問(wèn)題和突發(fā)事件而進(jìn)行快速和有效決策的能力，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需要的必不可少的資源，有效的決策力對(duì)組織成敗至關(guān)重要。
(3)組織力，這是領(lǐng)導(dǎo)者選賢任能的能力表現(xiàn)，選賢任能是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，干部能否選準(zhǔn)用好，領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其責(zé)。只有領(lǐng)導(dǎo)者公平、公正，他所選出的人才才是德才兼?zhèn)涞暮酶刹�，才能有利于組織發(fā)展。
(4)教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)者帶隊(duì)育人的能力，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者成為一名教員一個(gè)教導(dǎo)者很重要，如，領(lǐng)導(dǎo)者向他的員工宣揚(yáng)企業(yè)的價(jià)值觀就是一個(gè)教導(dǎo)的過(guò)程。就像領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯所指出的，從根本上說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者改變另一個(gè)人的觀念和心態(tài)的能力。從這個(gè)意義上看，偉大的領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)都是偉大的教導(dǎo)者、偉大的師者，是組織當(dāng)中“傳道、授業(yè)、解惑“之人。
(5)執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的超常的績(jī)效，是貫徹組織戰(zhàn)略意圖，完成組織預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行不只是那些能夠完成或者不能夠完成的東西，還是一整套非常具體的行為和技術(shù)，能幫助組織在任何情況下建立和維系自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。
(6)感召力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力，是最本色的領(lǐng)導(dǎo)能力，一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念、崇高的使命感、令人肅然起敬的道德修養(yǎng)、充沛的激情、寬厚的知識(shí)面、超人的能力和獨(dú)特的個(gè)人形象，他就只能成為一個(gè)管理者而不能修煉為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，因此，感召力是領(lǐng)導(dǎo)力中最為關(guān)鍵的，是處于頂層的核心領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)提升途徑
從領(lǐng)導(dǎo)力模型入手，可以從以下幾個(gè)途徑培養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，要提高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)力三要素看，學(xué)習(xí)動(dòng)力自覺(jué)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，主要包括學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)毅力，即學(xué)習(xí)意志，是自覺(jué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)并支配其行為克服困難實(shí)現(xiàn)預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀態(tài)，它是學(xué)習(xí)行為的保持因素，在學(xué)習(xí)力中是一個(gè)不可或缺的要素。
學(xué)習(xí)能力，是由學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)毅力直接驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的接受新知識(shí)、新信息并用所接受的知識(shí)和信息分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的智力，主要包括感知力、記憶力、思維力、想象力等。相對(duì)于學(xué)習(xí)而言，它是基礎(chǔ)性智力，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)因素。作為領(lǐng)導(dǎo)者首先要具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。并堅(jiān)持持之以恒地學(xué)習(xí)，不放松，不懈怠，在繁忙的工作中利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。在接受新知識(shí)的基礎(chǔ)上，反復(fù)思考，吸收利用�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以，學(xué)習(xí)思考，思考再學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是不斷循環(huán)上升的，螺旋發(fā)展的。
2、科學(xué)決策提高決策力。
決策是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者每天工作中最重要的部分，管理學(xué)上有一句名言：一個(gè)錯(cuò)誤的決策100個(gè)行動(dòng)都無(wú)法挽救，可見(jiàn)決策的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者要提高決策力，首先，領(lǐng)導(dǎo)者要具有決策力的意識(shí)。這是加強(qiáng)決策力的首要前提，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)決策的意識(shí)，那決策方法、程序等等問(wèn)題都無(wú)從談起。在目前缺乏決策制度約束的情況下，領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策意識(shí)更多地來(lái)源于“道德”層面的對(duì)將要做出決策的負(fù)責(zé)態(tài)度，即領(lǐng)導(dǎo)者必須首先具有責(zé)任倫理意識(shí)才能做好科學(xué)決策。其次，領(lǐng)導(dǎo)者要具備決策力的思維。決策力要求領(lǐng)導(dǎo)者具有全局思維、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維能力�！安恢\萬(wàn)世者，不足謀一時(shí);不謀全局者，不足謀一域�！睕Q策是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須全面考慮決策執(zhí)行所處的環(huán)境和條件，而且隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，決策面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮，變化迅速。這些要求領(lǐng)導(dǎo)者做到全局之謀，萬(wàn)世之謀。
3、選賢任能提高組織力。
古人云“一流之人，能識(shí)一流之善;二流之人，能識(shí)二流之美;盡有諸流，則亦能兼達(dá)眾才�！毙∑酵疽苍�(jīng)指出“選賢任能是一場(chǎng)革命”，可見(jiàn)，為政之要，惟在得人，古往今來(lái)，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，都深知選賢任能是領(lǐng)導(dǎo)者的第一要?jiǎng)?wù)。領(lǐng)導(dǎo)者選拔人才，能否選準(zhǔn)用好，領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其責(zé)，因此，他需要了解熟悉每位人選的德與才，并且在人才任用上有組織考察和監(jiān)督的權(quán)力。首先，“德”是選人用人的首要標(biāo)準(zhǔn)，要看清人選是否思想品德高山，公正廉明，有責(zé)任感。
其次，選人用人還要看其是否具有“才”。要看人選是否具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，是否具有干事的能力，是否有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。最后，選人用人還要看其能否有排憂(yōu)解難的能力，能否處理工作中的困難和矛盾。不論是在工作中還是生活中，我們都會(huì)遇到多多少少的矛盾和困難，考察一個(gè)人選，不僅要看其平時(shí)工作中的表現(xiàn)，更要看解決難題的本領(lǐng)，是迎著困難上，還是畏縮恐懼;是有思路、有辦法，還是束手無(wú)策;是改革創(chuàng)新、勇于探索，千方百計(jì)破解難題，還是因循守舊、積累矛盾。這些種種的現(xiàn)象，都能夠考察一個(gè)人的勝任能力。
4、帶隊(duì)育人提高教導(dǎo)力。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，帶隊(duì)育人的教導(dǎo)有利于提升組織成員的競(jìng)爭(zhēng)能力和勝任能力。首先，教導(dǎo)要將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，信息社會(huì)的要求是組織成員要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和技能，這就要激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，這是領(lǐng)導(dǎo)者教導(dǎo)力的基礎(chǔ)。其次，將外在的知識(shí)、理念與技能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)在的素質(zhì)能力，這可以通過(guò)業(yè)務(wù)等各種培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)從外界接收，再自己消化，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者自身的東西的過(guò)程。最后，將內(nèi)在的素質(zhì)能力轉(zhuǎn)化為外在的行為，這是教導(dǎo)的最終結(jié)果。學(xué)了，就要用，成功教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)組織和員工的共贏、共同成長(zhǎng)。
5、以身作則提高執(zhí)行力。
執(zhí)行力就是把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果的能力。無(wú)論多么宏偉的藍(lán)圖，多么正確的決策，如果沒(méi)有高效的執(zhí)行，最終的結(jié)果都是紙上談兵。沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有成功，執(zhí)行才是硬道理。提高執(zhí)行力，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者起到“領(lǐng)路人”的作用�！邦I(lǐng)導(dǎo)”的職責(zé)無(wú)非兩條，一個(gè)是“領(lǐng)”，一個(gè)是“導(dǎo)”。所謂“領(lǐng)”，就是要率先垂范，以身作則，不搞特權(quán)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的模范和帶頭作用。所謂“導(dǎo)”，就是要在“領(lǐng)”的基礎(chǔ)上，把握方向和大局，及時(shí)解決遇到的各種矛盾和問(wèn)題，糾正出現(xiàn)的偏差和錯(cuò)誤，積極引導(dǎo)組織朝著正確的方向前進(jìn)。因此，執(zhí)行力的提高需要領(lǐng)導(dǎo)者做好“領(lǐng)”的工作。
6、人心所向提升感召力。
這需要領(lǐng)導(dǎo)者從以下幾個(gè)方面提升：具有堅(jiān)定的信念和崇高的理想;具有高尚的人格和高度的自信;具有代表一個(gè)群體、組織、民族、國(guó)家或全人類(lèi)的倫理價(jià)值觀和臻于完善的修養(yǎng);具有超越常人的大智慧和豐富曲折的閱歷;不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，樂(lè)于挑戰(zhàn)，對(duì)所從事的事業(yè)充滿(mǎn)激情。
7、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威決定團(tuán)隊(duì)價(jià)值。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的好壞，領(lǐng)導(dǎo)的作用很大，領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威決定團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，好的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中如魚(yú)得水，就算遇到困難也會(huì)想盡辦法去解決，并最終取得勝利，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，老板喜歡，員工愛(ài)戴，上下打通，非常難得。
8、樹(shù)立“四個(gè)不”的魄力：不魯莽，不武斷，不霸道，不狂傲。
做好“四個(gè)不”對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言特別有必要，不要魯莽行事，不要武斷下結(jié)論，不要霸道對(duì)待下屬，不要狂傲自以為是。有的人做了領(lǐng)導(dǎo)以后就難免會(huì)不接地氣，浮躁起來(lái)，其實(shí)這是領(lǐng)導(dǎo)非常忌諱的做法，只會(huì)讓你的工作更難開(kāi)展下去，去你的事業(yè)一點(diǎn)幫助沒(méi)有。
9、贏取尊重威信靠“實(shí)力”，能夠?qū)λ耸┮岳Φ哪芰Γ辛诉@種能力，才能影響人、領(lǐng)導(dǎo)人。
想當(dāng)一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，不是靠耍威風(fēng)，耍厲害，要靠真正的實(shí)力!就算你用你的厲害讓你的員工對(duì)你表面很尊重，也是沒(méi)有用的，打心底里的佩服和尊敬才是能做好工作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值的方法，一個(gè)成功的有威信的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)給員工帶來(lái)良好的影響，對(duì)自己的工作開(kāi)展也大有好處。
10、培養(yǎng)自身睿智的“魅力”。
做個(gè)睿智的領(lǐng)導(dǎo)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇，用睿智可以解決很多問(wèn)題，無(wú)論是工作中的部門(mén)溝通，還是個(gè)人生活中的家長(zhǎng)里短，這是一種魅力，一種人格的提升，也需要不斷的在問(wèn)題中磨練，培養(yǎng)，并最終完善。
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