孩子口才不好怎么辦

　　鍛煉口才需要從小開(kāi)始，那么孩子口才不好怎么辦呢，下面小編為大家介紹一下吧！

　　朗讀朗誦

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這種方法最實(shí)用最適宜。自己平時(shí)讀書(shū)，大聲的朗誦出來(lái)，每天堅(jiān)持半小時(shí)到兩小時(shí)，既能使口齒變得伶俐，又能增加知識(shí)的積累。

　　速讀訓(xùn)練

　　找一篇演講詞或者是一篇優(yōu)美的散文。先用字典將文中不認(rèn)識(shí)的字或不明白的詞弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般在開(kāi)始朗讀是速讀比較慢，然后逐漸加快，一遍比一遍快，最后達(dá)到你的極限閱讀速度。在閱讀的過(guò)程中要要求自己中間不要停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，達(dá)到發(fā)聲完整。這樣做的原因是一旦閱讀速度加快，吐字又不清晰，那么別人就不知道你在讀的是什么，只是像機(jī)關(guān)槍發(fā)出一連串的聲音，這樣的快也就失去了意義。我們的這里講的速讀必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。

　　復(fù)述法

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，此種方法就是將別人說(shuō)的話復(fù)述一遍。這個(gè)可以找一個(gè)伙伴一起訓(xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)一個(gè)話題，或者講一個(gè)故事。自己認(rèn)真的傾聽(tīng)，然后在復(fù)述一遍。這種的練習(xí)方法在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果是面對(duì)眾人進(jìn)行復(fù)述就更好了，因?yàn)檫@樣還能克服恐懼心理、樹(shù)立自信心。

　　積累知識(shí)

　　建議每位同學(xué)都人手一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，有空就去翻一翻，去認(rèn)識(shí)一些不認(rèn)識(shí)的字和詞，同時(shí)還可以查閱平時(shí)遇到的生字生詞。就是自己認(rèn)識(shí)的字和詞也要再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量越來(lái)越多，口才也就自認(rèn)而然的提升上去了。

　　多找機(jī)會(huì)

　　許多的同學(xué)在生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒(méi)有在公眾面前發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一個(gè)謬論，在我們生活中有很多的演講機(jī)會(huì)，只要你去發(fā)現(xiàn)總會(huì)找到，而生活中之所以說(shuō)沒(méi)有演講的機(jī)會(huì)，那是因?yàn)槟銢](méi)有這個(gè)意識(shí)去參與。

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