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素質(zhì)教育大討論活動方案
引導(dǎo)語：用真誠和學(xué)生溝通，用率真和學(xué)生交流，為他們撐起一片美麗的藍天。在澆灌和培育的同時，作為年青的教育工作者，我也在不斷地成長。
為全面推進素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務(wù)，推動“雙高雙普”和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，提升素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展水平，特制訂我校開展素質(zhì)教育大討論活動實施方案:
一、活動時間:從9月初開始到20xx年元月底結(jié)束，為期五個月。
二、參加對象:全體教師
三、主要任務(wù)
(一)深入開展素質(zhì)教育大討論
圍繞“什么是素質(zhì)教育，實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)，我為素質(zhì)教育要做些什么”三個話題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題展開：
1、是否把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，實施全員育人、全程育人、全面育人，不斷提高德育工作的針對性和實效性。
2、是否把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)中三維目標(biāo)是否全面落實到位。
3、是否全面落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等課程，因地制宜開發(fā)好校本課程。
4、是否建立了對教師工作綜合評價機制，建立了促進教師專業(yè)成長的長效機制，構(gòu)建了名師培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研修促進教師專業(yè)成長的作用。
5、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系.
6、是否扎實推進了高效課堂模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
7、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教
育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機地協(xié)調(diào)溝通，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
(二)深入開展素質(zhì)教育大行動
將素質(zhì)教育大討論大行動活動與推進“雙高雙普”和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作緊密結(jié)合、與和諧岐山發(fā)展提升年活動緊密結(jié)合，突出重點、分步實施，確�；顒佑新曈猩�，取得成效。重點抓好以下幾個方面工作:
1、根據(jù)教育方針政策和省市縣推進素質(zhì)教育意見，結(jié)合校外教育相關(guān)政策法規(guī)，進一步完善素質(zhì)教育制度建設(shè)，細化教學(xué)管理、安全管理、后勤管理等制度，助推素質(zhì)教育深入開展。
2、提升素質(zhì)教育水平，落實立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，加強留守兒童、貧困生的教育和管理。積極改變教學(xué)模式，積極開展課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力;立足本校實情，開展有效教研，加強課題研究，提升素質(zhì)教育水平。
3、狠抓教師隊伍建設(shè)。創(chuàng)造機會讓教師參加專業(yè)提升培訓(xùn)，爭取學(xué)有所獲。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動狠抓教師作風(fēng)建設(shè)，整治存在的“四風(fēng)”問題。持續(xù)開展紀律作風(fēng)和師德師風(fēng)教育，糾正教師違規(guī)違紀行為，打造風(fēng)清氣正的教育團隊。
4、加強校園文化建設(shè)。積極整治校園環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)抓好校園凈化、綠化、美化工程，打造良好環(huán)境，努力營造積極健康的文化氛圍。
四、活動要求：
1、 加強理論學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗，并在實施素質(zhì)教育過程中不斷改進、完善。
2、要善于在實施過程中積累經(jīng)驗，形成自己鮮明的理論觀點，在大討論中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
素質(zhì)教育大討論活動方案
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