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思想品德課如何實(shí)施素質(zhì)教育
引導(dǎo)語：思想品德課,由于其學(xué)科本身的特點(diǎn),需要在教學(xué)過程要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合、知與行相結(jié)合.這就對(duì)思想品德課的教學(xué)提出了更高的要求,要使該課程獲得良好的教學(xué)效果。
思想品德課的素質(zhì)教育任務(wù)包括兩個(gè)方面:一是全面提高學(xué)生的理論水平.二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟水平和認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力.那么,思想品德課如何實(shí)施素質(zhì)教育呢?在此,談一下自己的點(diǎn)滴體會(huì).
一、努力提高教師自身的素質(zhì)
要對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高教師的自身素質(zhì).教師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識(shí).二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟.要提高教師素質(zhì),必須扎扎實(shí)實(shí)地做到下面兩點(diǎn).
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí).隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展.作為思想品德課教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要.
2.為人師表,不斷提高自己的道德、覺悟水平.教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生，修身立德,以自己的人格魅力來激勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生.
二、改進(jìn)教法,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高
思想品德課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),根據(jù)《中、小學(xué)德育大綱》中規(guī)定:“思想品德課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程.”要使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí),必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進(jìn)教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境.唯有這樣,才能提高課堂效率。如在講《集體力量大》一課,有關(guān)螞蟻王國得探子報(bào)告的消息后的一段情節(jié),就可以讓學(xué)生以小品的形式,各扮演其中的一個(gè)角色,進(jìn)行親身體驗(yàn).學(xué)生有如身臨其境之感,充分體會(huì)集體的力量大,只有大家齊心協(xié)力才能辦好事情,取得勝利.這樣,就使學(xué)生在輕松愉快中接愛了集體主義思想的教育.“講”是教師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥.教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)應(yīng)給予精講,及時(shí)進(jìn)行釋疑解惑.“練”是知識(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié).老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)效果及時(shí)反饋,及時(shí)查缺補(bǔ)漏.
三、利用好社會(huì)大課堂,讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐
理論聯(lián)系實(shí)際,小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,是思想品德課推行素質(zhì)教育的重要途徑.在社會(huì)教育的大環(huán)境中,使學(xué)生理解、運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),去認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì).其主要方式是“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來“，“走出去”就是要根據(jù)課題的需要,組織學(xué)生到工廠參觀訪問,到農(nóng)村調(diào)查采訪,通過到社會(huì)訪問調(diào)查,開闊了學(xué)生的視野,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),進(jìn)而融入社會(huì).“請(qǐng)進(jìn)來”,主要是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生存在的問題,有針對(duì)性地邀請(qǐng)有關(guān)人士來校作專題講座.如:組織時(shí)事政治報(bào)告會(huì),幫助學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件、重要問題進(jìn)行比較全面了解,提高思想政治覺悟和觀察分析問題的能力.還可以邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、公安、司法部門人士來校作法律知識(shí)講座,加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固理解,努力提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)水平.
隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施,中考思想品德考試方式的改變有的老師和學(xué)生 家長就認(rèn)為,思想政治學(xué)科的教學(xué)由原來死記硬背變?yōu)楝F(xiàn)在連記都不用記了,老師上課只要勾勾劃劃,考試時(shí)替學(xué)生準(zhǔn)備好充足的材料,學(xué)生只要把資料、書籍帶全、就萬事大吉了.開卷考試確實(shí)減少了大量死記硬背的內(nèi)容,但并不意味著降低了對(duì)學(xué)生的要求,相反,為達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo),試題增加了對(duì)學(xué)生能力的考查力度,提高了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的考查.在考試中要想回答好開放性試題,必須具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),敏銳的洞察力,廣博的知識(shí),能夠多角度、多層次地思考問題,以及有條理地表達(dá)問題的能力.所以,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,如果不注重理解、不注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、不注意理論聯(lián)系實(shí)際、不開展實(shí)踐活動(dòng)、不拓展知識(shí)面,考試中要想回答好開放性試題、綜合性試題,是根本不可能的.所以開卷考試并不是降低了對(duì)學(xué)生的要求,而是提高了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的要求,教師應(yīng)在方法觀念上對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo).如何進(jìn)行輔導(dǎo)?第一,引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念.通過一定的題型訓(xùn)練,使他們懂得開卷考試并非降低了要求.相反,必須加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、能力、覺悟的有機(jī)統(tǒng)一,能初步應(yīng)用所學(xué)知識(shí),聯(lián)系社會(huì)生活以及自己的思想、行為、校園生活等實(shí)際來分析說明問題,并且能有條理清楚地表達(dá)、敘述和論證問題等.第二,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.習(xí)慣是一個(gè)人行為的集中表現(xiàn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能培養(yǎng)各方面的品質(zhì)和能力,最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智.因此,在思想品德的學(xué)習(xí)中,為更好地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo),培養(yǎng)和提高能力,必須做到:①課前做好預(yù)習(xí),自擬課文內(nèi)容提要;②認(rèn)真聽課,聽課中大膽質(zhì)疑,并輔導(dǎo)他們做好聽課筆記;③課后進(jìn)行歸納整理,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用圖表法、比較法、邏輯推理、歸納等方法.第三,指導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)注意關(guān)心時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn),把它與所學(xué)知識(shí)相聯(lián)系進(jìn)行分析,以提高分析問題、解決問題的能力. 四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)
總之,加強(qiáng)思想品德課教學(xué)中的素質(zhì)教育是中學(xué)思想品德教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),以使他們適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要.
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