學(xué)習(xí)《教師資格條例》后的心得體會(huì)

　　教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。 廣義的教師是泛指?jìng)魇谥�識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。

　　我現(xiàn)在正在申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格證，通過考試，我對(duì)高校教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有了深刻的理解。在今天讀完《教師資格條例》后，我對(duì)在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格都有了更深的理解。

　　教師資格條例一共包括七章，分別為：總則、教師資格分類與適用、教師資格條件、教師資格考試、教師資格認(rèn)定、罰則、附則。其中對(duì)于第2-5章，關(guān)于教師資格的認(rèn)定工作，我認(rèn)識(shí)到作為一名高校教師，必須要取得相應(yīng)的資格，這需要我們自己下硬功夫。對(duì)我感觸最深的是條例中提到的教師的工作素質(zhì)問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的體會(huì)做如下總結(jié)：

　　一、具備良好的師德

　　《教師資格條例》中提到申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。我作為一名大學(xué)教師，通過三年的工作，我深刻體會(huì)到教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的。我們的工作需要感情、時(shí)間、精力。

　　在教學(xué)過程中，應(yīng)該做到一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。對(duì)我們平時(shí)認(rèn)為落后的學(xué)生，更應(yīng)該多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

　　二、熱愛學(xué)生，做好班主任工作

　　作為一名班主任，我們不僅要做好學(xué)生的日常監(jiān)督管理工作，更應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。在平時(shí)的管理過程中，不應(yīng)將學(xué)生簡(jiǎn)單的作為被管理的對(duì)象，而應(yīng)該站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展。所以在平時(shí)的工作中，我以后要更多的與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�一個(gè)值得尊敬的人。因此在日常生活的教育工作中， 教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

　　三、為人師表

　　作為一名高等職業(yè)學(xué)院的教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用我要熱愛自己的本職工作，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視學(xué)生將來(lái)面向社會(huì)后應(yīng)該具備的能力的培養(yǎng)。教授他們做人的道理。

　　四、提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　《教師資格條例》中對(duì)各個(gè)層次的老師應(yīng)該具備的資格進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，并對(duì)教師應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)提出了要求。所以，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，要想做一名符合法律規(guī)定的教師，需要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。我不僅要專本專業(yè)的知識(shí)，更要達(dá)到博學(xué)，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因此，我要利用學(xué)院現(xiàn)在提供的讀書的好機(jī)會(huì)，多擴(kuò)展自己的其他方面的知識(shí)，這樣才能從多角度的交給學(xué)生知識(shí)，做一名合格教師。

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