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2017年教師資格招聘《美化版面顯特色》試講稿解析
要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認(rèn)真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么，下面是小編為大家分享《美化版面顯特色》試講稿解析，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、教材分析
《美化版面顯特色》選自電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)第一單元第3課。本課通過(guò)添加背景、插入藝術(shù)字來(lái)美化版面，通過(guò)教學(xué)，要求學(xué)生掌握添加背景、插入藝術(shù)字的方法，并能根據(jù)所選擇的藝術(shù)字樣式對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修飾，理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念，學(xué)會(huì)移動(dòng)藝術(shù)字和修改藝術(shù)字環(huán)繞的方式，提高學(xué)生的審美能力。
二、學(xué)情分析
本單元是讓學(xué)生自己策劃、分析，從而制作一個(gè)完整的Word小報(bào)作品，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的Word操作技巧。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)添加背景、插入藝術(shù)字有了進(jìn)一步了解，培養(yǎng)對(duì)作品的審美能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
(1)學(xué)會(huì)添加背景。
(2)學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
(1)熟練掌握添加背景的方法，進(jìn)行版面的美化。
(2)插入藝術(shù)字，進(jìn)行標(biāo)題的美化。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
進(jìn)行文檔的美化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
(1)添加背景，進(jìn)行版面的美化。
(2)插入藝術(shù)字，美化標(biāo)題。
【難點(diǎn)】
添加背景，插入藝術(shù)字。
五、教學(xué)方法
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中主要采用觀察分析，自主探究和合作交流的學(xué)法。學(xué)生積極地參與討論、合作交流，各抒己見(jiàn)。這樣既能啟迪思維，又增加了合作的意識(shí)，便于形成平等、寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的參與。同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦去探索發(fā)現(xiàn)，并解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。同時(shí)在特定的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變要我學(xué)為我要學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)【情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課】
教師：老師這節(jié)課為同學(xué)們帶來(lái)了幾張小報(bào)，請(qǐng)大家欣賞這幾個(gè)作品，看看有什么不同?
1.欣賞小報(bào)作品(對(duì)此出示美化前后的作品)
2.提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)小報(bào)?為什么?
其實(shí)我們只要給文檔加上背景，利用藝術(shù)字美化標(biāo)題就能使文檔更加美麗。今天我們就開(kāi)始開(kāi)始文檔的美化之旅吧!
板書(shū)：美化版面是特色。
(二)【師生互動(dòng)，探索新知】
任務(wù)一：設(shè)置背景
教師：如何給文檔加上背景。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本。看看課本上是如何制作的。
學(xué)生演示：學(xué)生演示給文檔加上背景。
學(xué)生操作：給文檔加上背景。
任務(wù)二：插入藝術(shù)字
教師講解：插入藝術(shù)字
學(xué)生操作：聽(tīng)了剛才老師的講解，你一定想親自動(dòng)手插入藝術(shù)字了吧!下面就開(kāi)始吧，給你的小報(bào)插入藝術(shù)字標(biāo)題。
任務(wù)三：設(shè)置藝術(shù)字的大小
教師：如果插入的藝術(shù)字大小不合適，該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材中“調(diào)整標(biāo)題大小”的內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們演示。
請(qǐng)同學(xué)們自主操作。
任務(wù)四：修改文字和設(shè)置環(huán)繞方式
教師：老師剛才輸入文字的時(shí)候不小心將一個(gè)文字輸入錯(cuò)了，該怎么辦呢?你能給老師改改嗎?
請(qǐng)一學(xué)生演示。
教師：有時(shí)我們要將藝術(shù)字標(biāo)題放在文字的中間，這時(shí)我們要設(shè)置環(huán)繞方式，要選中藝術(shù)字，選擇“格式”→“藝術(shù)字”命令，設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式，它有許多種環(huán)繞方式，請(qǐng)你一個(gè)個(gè)試試吧。
學(xué)生自主嘗試設(shè)置環(huán)繞方式。
(三)【擴(kuò)展延伸】
任務(wù)一：學(xué)生使用“藝術(shù)字”工具欄
教師：當(dāng)選中藝術(shù)字時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)先藝術(shù)字工具欄，這個(gè)工具欄還有一些小按鈕，這些按鈕有什么作用呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材知識(shí)庫(kù)“藝術(shù)字”工具欄部分的內(nèi)容，自己操作一下吧。
任務(wù)二：背景打印
教師：我們?cè)O(shè)置了精美的背景，插入了美麗的藝術(shù)字，但默認(rèn)情況下，Word的背景圖片是不會(huì)被打印出來(lái)的，你如果想用打印機(jī)將美麗背景打印出來(lái)，可以按照教材上知識(shí)庫(kù)中“背景打印”的內(nèi)容設(shè)置，有打印機(jī)的同學(xué)回家后可以進(jìn)行打印。
(四)【作品展示】
教師：同學(xué)們都已經(jīng)給小報(bào)添加了背景，插入了藝術(shù)字，相信你的小報(bào)已經(jīng)煥然一新了，現(xiàn)在就在小組中展示你的作品吧。
學(xué)生展示作品，并互評(píng)。
(五)【小結(jié)新知】
1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)和自我評(píng)價(jià)。
2.總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。
3.完成課后評(píng)價(jià)表，自查對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
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