国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教師資格面試試講方式

時間:2024-08-31 01:21:35 教師資格 我要投稿
  • 相關推薦

2017教師資格面試試講模板方式

  根據(jù)對歷年面試試講真題分析,中小學語文教資面試參考教材以人教版為主,其他版本也有涉及,但比較少。建議廣大考生備考教材首選人教版語文教材。下面是小編為大家分享2017教師資格面試試講模板方式,歡迎大家閱讀瀏覽。

2017教師資格面試試講模板方式

  以《茅屋為秋風所破歌》為例

  一、考情分析考察教材:

  根據(jù)對歷年面試試講真題分析,中小學語文教資面試參考教材以人教版為主,其他版本也有涉及,但比較少。建議廣大考生備考教材首選人教版語文教材?疾榉较颍盒W語文考查范圍以人教版三年級到六年級為主,篇目多為記敘文、散文、童話故事等,側重考查考生的閱讀教學能力和習作教學等能力;初中語文考查范圍以人教版八年級為主,篇目多為文言文、詩詞、記敘文、散文等,側重考查考生引導學生學會整體感知、感知理解、篩選信息形成解釋、欣賞評價等的能力;高中語文考查范圍三個年級層次都有涉及,篇目多以詩歌、文言文、散文為主,其他體裁如小說、雜文等也會涉及,側重考查考生的閱讀教學能力和寫作教學能力。二、試講模板1.問好各位考官好(或者根據(jù)考試時間問上午好或下午好),我是××號考生。我今天的試講題目是《茅屋為秋風所破歌》,現(xiàn)在我已經準備好,可以開始試講了。2.開場同學們,大家好,現(xiàn)在我們開始上課。3.導入(2分鐘)視聽導入。通過播放《唐之韻——千秋詩圣》節(jié)選,創(chuàng)設情境,導入新課。大圣君提示:

  導入時間一般不要超過2分鐘,考生可以根據(jù)題目特點、學生年齡自己選擇導入方式,比如直接導入方式就比較簡單,基本上1分鐘就可以;對于比較復雜的導入方式,考生可以簡單導入,不要影響新課講授的時間,要適當進行壓縮,控制在2分鐘之內。

  4.新課講授(6分鐘)學生簡要介紹杜甫在成都草堂時的生活經歷和相關作品,其他學生進行補充,并用簡潔的語言概括杜甫在成都草堂的思想情況,為理解本詩內容做鋪墊。(1)初讀全詩,整體感知全班一起誦讀詩歌,請學生用簡潔的語言概括全詩所寫的內容。(大風破屋群童抱茅破屋遭雨期盼廣廈)大圣君提示:

  現(xiàn)代文閱讀一般通讀全文后,可以引導學生對課文層次進行劃分,概括各層次的主要內容。

  (2)深入探究,研讀賞析教師引導學生品味詩中“寫景敘事”部分語言,結合詞句通過想象再現(xiàn)當時的情景。學生圈畫中詩中最能體現(xiàn)作者悲慘境遇的詞語,體會它們的表達作用,之后全班交流。(3)精讀揣摩,感悟提升教師引導學生品讀寫景敘事文字之后,找出直接抒發(fā)作者情懷的詩句。學生齊讀“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”。針對學生對以上句子語氣語調處理的不太準確問題,引導學生深入理解詩人的感情。

  播放【PPT】

可換詞嗎:“安得”換成“愿得”

可刪句嗎:刪掉“嗚呼”

可縮句嗎:“大庇天下寒士俱歡顏”壓縮為“庇寒士歡顏”

“吾廬獨破受凍死亦足”壓縮為“死亦足”

師:我們一起來探討分析。明確:①“愿得”只是表達詩人的一種心愿,“安得”不僅表達詩人的心愿,還強烈地表達了詩人對心愿不能實現(xiàn)的憂慮之情。②“嗚呼”寫出作者知道自己的愿望是不容易實現(xiàn)的,但他又非常希望這個愿望能夠實現(xiàn),理想和現(xiàn)實是矛盾的,“嗚呼”表達了作者的無奈。③對于“大庇天下寒士俱歡顏”“吾廬獨破受凍死亦足”可不可以簡化的問題。“大”字寫出了作者最大的心愿,就是讓天下所有寒士都得到溫暖。“俱歡顏”中的“俱”字表現(xiàn)杜甫希望天下所有寒士都可以得到這樣的房子,去掉后這個意思就不明顯了。“吾廬獨破受凍死亦足”中的“吾”和“獨”,充分表現(xiàn)出了作者偉大的情懷。學生再次齊讀以上句子。吾愛吾師提示:第二步和第三步的分析方式,同樣也適用于現(xiàn)代文。(4)賞析相關作品,深入體會杜甫的濟世情懷回憶復習《望岳》《春望》《石壕吏》這三首詩所抒發(fā)的情懷,與《茅屋為秋風所破歌》相比較。學生討論回答。教師小結:我們發(fā)現(xiàn),這四首詩都和“濟世情懷”有著密切關系:從關注個人理想的實現(xiàn)到關注天下蒼生,從愛自己、愛家人到愛周圍人、愛天下人,杜甫始終具有一顆仁愛之心。在詩中,他的濟世情懷是一脈相承的,情懷始終未變,只是隨著時間的推移,這種情懷表現(xiàn)得更深、更廣了。大圣君提示:

  不管是古詩詞、文言文,還是現(xiàn)代文,語文新課講授的步驟一般包括:初讀課文,整體感知;再讀課文,疏通文意;細讀課文,理解重點句子;精讀課文,體會文章語言;品讀課文,揭示文章主題;拓展延伸,聯(lián)系生活等。具體操作步驟考生可以根據(jù)自己試講內容、教學目標及難度自行調整。

  5.課堂小結(1分鐘)同學們,今天我們品讀了《茅屋為秋風所破歌》,杜甫的濟世情懷已深深打動了我的心,打動了同學們的心。同學們正處于青春立志的年華,希望同學們能像杜甫一樣立濟世之志,將來能心系蒼生,大濟天下,懷中國心,立中國志,圓中國夢,鑄民族魂!讓我們大家一起帶著敬意來誦讀這些詩句吧!師生一起誦讀“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”。大圣君提示:

  課堂小結形式多樣,可以是上述教師直接總結所授內容;也可以請學生總結,教師補充;還可以請學生說出通過學習自己的感悟和思考等等,考生可以根據(jù)實際情況自行選擇。

  6.作業(yè)布置(1分鐘)(1)結合課堂上的學習內容和自己的感悟,從語言和表達方式兩個角度為《茅屋為秋風所破歌》寫一段賞析文字(400字左右)。(2)搜集杜甫漂泊西南時期的其他作品,探究杜甫這一時期的詩歌所表達的思想感情,將探究成果寫成一篇小論文。大圣君提示:

  開放式作業(yè)對培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和動手操作能力有很大幫助,是新課改所提倡的作業(yè)布置方式,建議考生多布置此類作業(yè)。但封閉式作業(yè)可以幫助考生鞏固新學知識,教師要根據(jù)學生的掌握情況和所授課的類型定量布置,尤其是小學學段,一定量的封閉式作業(yè)是非常必要的。考生可以根據(jù)實際情況自行選擇。

  7.結束語

  同學們,這節(jié)課到此結束,大家的表現(xiàn)都非常好,我們下次課再見。

【教師資格面試試講方式】相關文章:

教師資格統(tǒng)考面試試講要求10-20

教師資格面試試講十大要點10-23

2017年美術教師資格證面試試講方法06-18

2017年英語教師資格面試試講輔導技巧方法05-17

幼兒教師資格證面試試講三大技巧11-18

最新教師資格證試講教案10-05

2017年中小學美術教師資格面試常用模板方式09-14

2017年教師資格面試《平行四邊形的面積》試講稿分析10-18

關于MBA面試的組織方式和程序02-25

申請美國高中留學:面試的主要方式10-05