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關(guān)于綿陽南山雙語學(xué)校簡介
、 迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，四川省綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在四川省綿陽市涪城區(qū)九洲大道中段徐徐綻放。下面是小編整理的關(guān)于綿陽南山雙語學(xué)校簡介，希望大家認(rèn)真了解!
學(xué)校簡介
綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校是經(jīng)綿陽市教育局批準(zhǔn)，四川省首批國家級(jí)示范性中學(xué)——綿陽南山中學(xué)全程管理的一所小學(xué)、初中、高中一體化、現(xiàn)代化的寄宿制、股份制學(xué)校。學(xué)校占地450余畝，總投資2.5億元，位于綿陽科技城科教創(chuàng)業(yè)園區(qū)九洲大道200號(hào),緊鄰綿廣高速公路,與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院接壤。
學(xué)校采用歐式后現(xiàn)代派建筑風(fēng)格，建有行政大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、膳食中心大樓等教育學(xué)校生活樓群。室內(nèi)配有背投彩電、空調(diào)、飲水機(jī)等設(shè)備。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、自然實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室、圖書資料室、電子閱覽室、語音室、練琴室、形體室以及廣播電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)生活空間。正在建設(shè)的二期工程將修建占地50畝的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)中心(包括國際化標(biāo)準(zhǔn)足球場、田徑場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、室內(nèi)乒乓球館、游泳池等)，占地40余畝的園林式休閑讀書園，使學(xué)校的硬件設(shè)施上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到全省領(lǐng)先水平。
學(xué)校現(xiàn)有來自省內(nèi)外中、小學(xué)名、優(yōu)、特教師293人(其中已評(píng)聘高級(jí)職稱26人，中級(jí)職稱134人，初級(jí)職稱121人,高級(jí)實(shí)驗(yàn)人員4人，中級(jí)實(shí)驗(yàn)人員8人)，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，達(dá)到本科及以上學(xué)歷216人，占總?cè)藬?shù)的74%，�？茖W(xué)歷67人。其中5人為省級(jí)骨干教師;11人為市級(jí)骨干教師;5人為省學(xué)科帶頭;12人為市學(xué)科帶頭人。
學(xué)�，F(xiàn)有117個(gè)教學(xué)班(其中：小學(xué)42個(gè)班，;初中67個(gè)班;高中8個(gè)班。)，5063名學(xué)生。
綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校全面跨越鑄就輝煌
特色立校創(chuàng)新改革 ,全面跨越鑄就輝煌.七月飛歌，金榜報(bào)喜，一年一度牽動(dòng)人心的高考成績終于揭曉，睿智與勤奮的南山雙語人不負(fù)眾望，在連年實(shí)現(xiàn)攀升的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)輝煌，再次驗(yàn)證了綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校這個(gè)建校時(shí)間不長，但極具活力、極富競爭力的、迅速發(fā)展的教育之星的雄厚實(shí)力.
高考捷報(bào)頻傳，再次創(chuàng)造“低入高出，高進(jìn)優(yōu)出”的奇跡：365人參考,一本,市局目標(biāo)完成率全市第一，劉蔚被北京大學(xué)預(yù)錄。二本超市教體局下達(dá)的最高目標(biāo)36人。藝體，本科雙上線率100%，全市第一。網(wǎng)球特長生尤杰、王雪婷被華南理工大學(xué)預(yù)錄，李唐巖等3人被南京體育學(xué)院預(yù)錄。22人出國留學(xué)世界名校。
中考再續(xù)輝煌：三年!只需三年!學(xué)校在沒有四年制初中的前提下：608人考上南山、綿中;硬上省一級(jí)示范高中(原國重)指令性線 993人;上線率達(dá)83%。硬上省二級(jí)示范高中(原省重)指令性線1119人，上線率達(dá)93%。
伴隨著收獲的喜悅，一步一個(gè)臺(tái)階，一年一次跨越……驕人的辦學(xué)業(yè)績從何而來?“立足現(xiàn)實(shí)，按教育規(guī)律辦學(xué)，少功利，多關(guān)愛，扎扎實(shí)實(shí)做教育”，執(zhí)行校長蒲文猛的一席話，折射出了南山雙語人在發(fā)展中探索、在探索中前進(jìn)的串串足跡。
創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境 讓學(xué)生做主人翁
校園內(nèi)綠草如茵，香樟樹散發(fā)出馥郁的芳香，道路兩旁的名人雕塑靜靜矗立;樸素雅致的教學(xué)樓、公寓樓、實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)施齊備的網(wǎng)球館、體育場，錯(cuò)落有致;圖書室、心理咨詢室、消防體驗(yàn)室、模擬飛行室一應(yīng)俱全;陽光下，學(xué)子們?cè)诓賵錾媳M情奔跑雀躍……漫步在綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校，滿眼都是生機(jī)盎然、朝氣蓬勃的景致。
“環(huán)境是學(xué)校的第二課堂。”在南山雙語執(zhí)行校長蒲文猛看來，營造良好的校園環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生情操、塑造學(xué)生品行大有益處。它像一只無形的手，通過潛移默化的滲透，指導(dǎo)學(xué)生健康成長。對(duì)此，學(xué)校下大力氣加大對(duì)校園環(huán)境建設(shè)，打造獨(dú)具特色的景觀大道，完善各類硬件設(shè)備，引進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)出一流的校園環(huán)境。
除了堅(jiān)持“環(huán)境育人”，不斷深化辦學(xué)理念，也對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)子成長起著重要的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。從2002年建校以來，綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校始終秉承“讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)管真愛，陶鑄英才。
“基礎(chǔ)教育重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，我們倡導(dǎo)‘主體教育’，讓學(xué)生做成長的主人;我們尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受成功和自信;我們賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在賞識(shí)和關(guān)注中打開智慧之門。”南山中學(xué)雙語學(xué)校執(zhí)行校長蒲文猛表示，秉持“以人為本，以學(xué)生為本”一切從學(xué)生出發(fā)的思想，讓每一個(gè)學(xué)生融入學(xué)校，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好交往、關(guān)愛他人的主人翁精神，是做好教育的首要根本。
同時(shí)，學(xué)校尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性和個(gè)性，力爭讓每一個(gè)學(xué)生潛能得到充分的開發(fā)。“‘為學(xué)生終身發(fā)展奠基’就是既要讓學(xué)生健康生活、快樂成長，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造適合其成長的空間，又要在學(xué)生的身體素質(zhì)、文明素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法等方面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使每一個(gè)學(xué)生真正成為素質(zhì)高、潛力大、后勁足、特長顯的雙語學(xué)子。”近30年的教育生涯，蒲文猛總結(jié)出自己的教育觀。
正是在這樣的辦學(xué)理念下，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”思路，內(nèi)強(qiáng)管理、外塑形象，奠定了學(xué)校發(fā)展、師生成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，南山雙語成為綿陽基礎(chǔ)教育一張閃亮的名片。
培育優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍 打造教界“鐵軍”
“名師出高徒”，要想以質(zhì)量興校，提高學(xué)校辦學(xué)水平，首先要打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)。深諳這一點(diǎn)的蒲文猛，著手采取多種手段提升教師專業(yè)化水平。
南山雙語非常重視教育科研理論研修和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極為每位教師搭建迅速成長、提升自我素質(zhì)、彰顯個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生理想的平臺(tái)：暑假業(yè)務(wù)進(jìn)修、青年教師基本功比武、組織教師外地參觀學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家到校授課傳經(jīng)……一系列措施，優(yōu)秀的教師在這里感受到尊重和成就感，從事教學(xué)工作更有激情和熱情，彰顯出干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。
學(xué)校讓老師“走出去”，與國內(nèi)頂端教師團(tuán)隊(duì)切磋，拓展視野，交流學(xué)習(xí);另一方面，學(xué)校把專家“請(qǐng)進(jìn)來”，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校的老教師名教師還與青年教師簽訂師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書，教師之間形成一種師徒關(guān)系，通過以老帶新，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓年輕教師迅速成長，從而提高整個(gè)教師隊(duì)伍的水平。同時(shí)，學(xué)校也組織了活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長，如：每學(xué)期舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，高級(jí)教師魅力課堂展示活動(dòng)，期末教師繼續(xù)教育活動(dòng)等。對(duì)于師培，蒲文猛提出了自己的觀點(diǎn)：“教師是學(xué)校的生力軍，年輕教師更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的一筆不可多得的財(cái)富。”他認(rèn)為，培訓(xùn)教師，培養(yǎng)青年骨干，打造品牌教師，應(yīng)該是學(xué)校長期堅(jiān)持和奉行的重要準(zhǔn)則之一。
經(jīng)過強(qiáng)有力措施，南山雙語的專家型名師脫穎而出、中青年教師干勁十足，愛崗敬業(yè)、教藝精湛成為學(xué)校每位老師的行為準(zhǔn)則和人生追求.
學(xué)校的黃銳強(qiáng)老師以學(xué)科專業(yè)的高水平、學(xué)術(shù)的高質(zhì)量獲得了業(yè)內(nèi)人士高度認(rèn)可，省教育廳授予“黃強(qiáng)銳科技名師工作坊”，是四川唯一的科技學(xué)科名師工作坊;在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽，南山雙語中青年教師獨(dú)占鰲頭，何林鮮、王川、黃君、陳俊伊等老師獲得優(yōu)異成績。教師在磨礪中提高，聚合成一個(gè)高效工作、你追我趕、不甘示弱的工作群體。
打造特色教學(xué)課堂 助力創(chuàng)新改革
在南山雙語，改革發(fā)展的步伐不斷邁進(jìn)，其中最顯著的是培育模式和授課模式的改革創(chuàng)新。南山雙語把構(gòu)建“精神大廈”放在首位：爭創(chuàng)“五心學(xué)生”(責(zé)任心、進(jìn)取心、愛心、孝心、感恩心)，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)做人;培養(yǎng)“五好學(xué)生”，讓每一位學(xué)生在學(xué)校“過得好”、“學(xué)得好”、“考得好”、“適應(yīng)的好”、“發(fā)展的好”。
學(xué)校進(jìn)一步打造特色課堂，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，避免學(xué)生思維惰性，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。在科學(xué)使用部頒教材教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校還編印了校本教材，更加有針對(duì)性地開展好教學(xué)工作。
同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，堅(jiān)持把時(shí)間、課堂還給學(xué)生，學(xué)校小、初、高各學(xué)部集各學(xué)科組智慧，分別提煉出小學(xué)“五·三”問題導(dǎo)學(xué)模式，初中“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究”模式，以及高中“五步授課法”模式，建立以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，通過“課前自學(xué)、課中展示、課后反饋”，讓學(xué)生直接參與、親身體驗(yàn)和感悟知識(shí)形成的過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、形成結(jié)論、創(chuàng)新知識(shí)程序和方式方法，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“讓學(xué)生做課堂主人，老師只做引路人”的教學(xué)觀念，由“授人以魚”為“授人以漁”。
為了讓學(xué)生形成勤于探索、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦能力，學(xué)校還定期舉辦“科技節(jié)”、科普講座、科技創(chuàng)作等科技活動(dòng)，并投入巨資成立了全省最先進(jìn)的模擬飛行室，讓孩子們從中提升科學(xué)素養(yǎng)。
強(qiáng)化素質(zhì)教育 推動(dòng)多元啟智發(fā)展
“培養(yǎng)素質(zhì)全面，個(gè)性彰顯，有國際視野的雙語人才”是南山雙語的育人目標(biāo)。蒲文猛反對(duì)教育單純應(yīng)試、急功近利、掠奪式抓分?jǐn)?shù)的作法，主張讓學(xué)生全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
南山雙語學(xué)校組織了球類、舞蹈類、器樂類等多個(gè)類別特長隊(duì)43個(gè)，力爭將科技教育和藝術(shù)教育全方位滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，多元啟智促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校定期舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋文化藝術(shù)知識(shí)講座、繪畫攝影作品展、校園歌手大賽等，更是素質(zhì)培養(yǎng)成果的展示。去年學(xué)校還被中國教育電視協(xié)會(huì)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)組委會(huì)授予“全國十佳影響力藝術(shù)教育名校”，獲此殊榮的學(xué)校全省僅此一家。
為了推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，發(fā)掘、培養(yǎng)、儲(chǔ)備了網(wǎng)球人才，南山雙語學(xué)校建成了全國唯一的中學(xué)網(wǎng)球氣膜館，創(chuàng)建了嶄新的“教體融合”育人新模式。學(xué)校網(wǎng)球中心自成立以來，已多次成功承辦全省及全國性的高級(jí)別網(wǎng)球賽事。2015年3月，世界中學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽上，南山雙語學(xué)校與南山中學(xué)聯(lián)合組成的男子網(wǎng)球隊(duì)代表中國參賽，躋身13強(qiáng)，創(chuàng)造了中國隊(duì)參加網(wǎng)球世錦賽歷史最高成績。學(xué)校網(wǎng)球教育已走出國門，走向國際，站到了國際大賽的制高點(diǎn)上。學(xué)校已經(jīng)被教育部中學(xué)生體育協(xié)會(huì)網(wǎng)球分會(huì)授予副主席單位，四川省網(wǎng)球?qū)I(yè)二隊(duì)也已落戶南山雙語學(xué)校。
此外，學(xué)校還開展體驗(yàn)教育，安排學(xué)生參與校園實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)班分成校園巡邏執(zhí)勤、教學(xué)樓執(zhí)勤、校園衛(wèi)生執(zhí)勤、學(xué)生公寓執(zhí)勤和食堂工作實(shí)踐五個(gè)小組，讓學(xué)生參與到整個(gè)校園管理中來，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中體驗(yàn)生活、提升素質(zhì)、感悟人生。
天道酬勤，銳意進(jìn)取的南山雙語人經(jīng)歷幾多艱辛，創(chuàng)造幾多輝煌。懷揣激情與夢想、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)、手握智慧與責(zé)任勾勒出驕人的辦學(xué)藍(lán)圖。立足成績榮譽(yù)，綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校將不斷探索，續(xù)寫新的輝煌。
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