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國(guó)際課程分類有哪些

時(shí)間:2022-05-09 20:53:02 國(guó)際中小學(xué) 我要投稿
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國(guó)際課程分類有哪些

  近年來(lái)隨著國(guó)際教育的異軍崛起,家長(zhǎng)們紛紛將孩子送讀國(guó)際學(xué)校,為將來(lái)出國(guó)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。 下面是小編整理的關(guān)于國(guó)際課程分類,歡迎大家參考!

  國(guó)內(nèi)國(guó)際課程/國(guó)際學(xué)校現(xiàn)狀  目前在中國(guó)大陸地區(qū)的國(guó)際課程和國(guó)際學(xué),F(xiàn)狀,國(guó)際課程、國(guó)際學(xué)校比較難界定,分為公立學(xué)校的國(guó)際班和獨(dú)立的國(guó)際學(xué)校,但從整個(gè)情況來(lái)看,國(guó)際學(xué)校,規(guī)模超過(guò)將近600所,在讀的學(xué)生目前有超過(guò)23萬(wàn)人,目前從集中區(qū)域來(lái)看,主要在江浙一帶,北京、廣東為主體。我接觸很多華東地區(qū)的學(xué)生,初三結(jié)束才考慮進(jìn)入國(guó)際學(xué)校,基本上十年級(jí)、十一年級(jí)、十二年級(jí)占主體,市面上國(guó)際學(xué),F(xiàn)在基本上十年級(jí)采取IG、CICE的課程,十一年級(jí)、十二年級(jí)才學(xué)IB或A-level。從目前的情況來(lái)看,在華東地區(qū),尤其是上海、南京、杭州的學(xué)生,整體水平在中國(guó)是較優(yōu)秀的一批,同時(shí)華東地區(qū)的學(xué)生往往都是奔著出國(guó),北京地區(qū),許多最優(yōu)秀的學(xué)生還是沖著清華、北大去的。

  五大主要國(guó)際課程

  從課程角度來(lái)看,不管是什么學(xué)校,他可能既有A-level,有IB,也有中美班。到底怎么選擇呢?其實(shí)現(xiàn)在主要的課程體有五種,A-level、IB、中美班、中加班和中澳班。A-level來(lái)自于英國(guó),一般來(lái)講是兩年的課程,相當(dāng)于英國(guó)的12年級(jí)和13年級(jí)。A-level本身教授的課程比較多,選擇的余地較大,目前在國(guó)內(nèi)A-level的課程是相當(dāng)普遍的,A-level主要的課程管理是英國(guó)的考試管理局,比如最常見(jiàn)的劍橋和愛(ài)德思兩個(gè)主要課程認(rèn)證方。A-level課程本身是英國(guó)的一些考試局在海外的課程延續(xù),也就意味著一些學(xué);蛘咂髽I(yè)可以向英國(guó)的考試局(劍橋、愛(ài)德思等)進(jìn)行申請(qǐng),隨后進(jìn)行認(rèn)證,審核。所以查詢A-level最簡(jiǎn)單的辦法就是去劍橋中心或者愛(ài)德思中心區(qū)看學(xué)校是否得到他們的認(rèn)證。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法。

  A-level

  A-level在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候,唯一的優(yōu)勢(shì)是A-level屬于全球統(tǒng)考,統(tǒng)考的成績(jī)相對(duì)可以得到信任,也具有全球的可比性, A-level成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)英國(guó)、加拿大和澳大利亞大學(xué)的時(shí)候,具有很明顯的優(yōu)勢(shì)。像牛津、劍橋,倫敦政經(jīng)這些大學(xué),對(duì)A-level的成績(jī)都有不同的要求。英聯(lián)邦的大學(xué)是根據(jù)A-level的成績(jī)就可以發(fā)出錄取通知書(shū)。從咨詢顧問(wèn)的角度來(lái)講,我們只要能看到你的A-level成績(jī)或者第一年AX的成績(jī),就可以明確地知道你能不能被哪些學(xué)校錄取。

  目前A-level從國(guó)際課程來(lái)講是被全球認(rèn)可的國(guó)際課程系統(tǒng)。很多中國(guó)學(xué)校A-level的課程成立時(shí)間較短,可選性較少,尤其有些學(xué)校只能選數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),這個(gè)時(shí)候可能要注意觀察這個(gè)學(xué)校的歷史,可以提供選擇的科目有多少。

  IB課程

  IB課程跟A-level很類似,最早是針對(duì)外交官在全世界,他在全球是統(tǒng)一的學(xué)歷認(rèn)證框架。它和A-level最大的不同在哪里?IB在課外活動(dòng)方面,包括學(xué)生的整體培養(yǎng)方面,課外活動(dòng)包括能力培養(yǎng)方面,比A-level更近一步。一般來(lái)講三年的課程,第一年采取IGCIE課程作為預(yù)備,11、12年級(jí)采取用IB的課程, IB的框架性很強(qiáng),包括它有強(qiáng)制性的課外活動(dòng)要求,社區(qū)服務(wù),包括它最后的論文,它的系統(tǒng)性更加完整。因?yàn)橛行⿻r(shí)候IB可以延伸到小學(xué),在中國(guó)則主要在11年級(jí)和12年級(jí)。目前IB是全球統(tǒng)一來(lái)管理的。同時(shí)IB也是全球統(tǒng)考,課程分?jǐn)?shù)也是可以進(jìn)行全球?qū)Ρ取?/p>

  在申請(qǐng)方面,對(duì)申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校來(lái)說(shuō),IB課程承認(rèn)程度會(huì)超過(guò)A-level,會(huì)超過(guò)AP,會(huì)超過(guò)其他國(guó)際課程系統(tǒng),課程同時(shí)也會(huì)相對(duì)難。它的框架性很強(qiáng),它對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)可,包括強(qiáng)調(diào)最終論文,對(duì)這種課程的結(jié)構(gòu)性黏度有一定的關(guān)系。而在美國(guó),A-level課程屬于英聯(lián)邦系統(tǒng),英國(guó)對(duì)A-level成績(jī)的認(rèn)可,會(huì)輕微超過(guò)對(duì)IB的認(rèn)可,IB課程在申請(qǐng)美國(guó)過(guò)程中,還是有一定的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然在中國(guó)IB課程,像著名的UWC世界聯(lián)合學(xué)院,復(fù)旦中學(xué),中國(guó)際,它們的IB課程是很難進(jìn)的,難度也較大。

  中美班

  中美班是目前市場(chǎng)上最混亂的一種模型,各式各樣的課程,有些是掛著羊頭賣狗肉,有些打著美國(guó)高中的名義招生。它跟A-level和IB對(duì)比角度來(lái)說(shuō),它不是一個(gè)特別成型的課程系統(tǒng),同時(shí)它特別難以考核。一般來(lái)講,我們說(shuō)AP本身不是一個(gè)全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng),AP課程在美國(guó)高中對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生是一種額外的大學(xué)先修的學(xué)分課程,也就是說(shuō)它不成系統(tǒng),本身是額外追加的,所以對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的角度來(lái)講,絕大部分學(xué)生是不需要考AP考試的,因?yàn)锳P考試對(duì)于很優(yōu)秀的學(xué)生,在學(xué)有余力情況下參加AP考試,證明你的學(xué)術(shù)能力和接受挑戰(zhàn)的能力。第二種情況對(duì)于美國(guó)學(xué)生來(lái)講,學(xué)AP是想省錢(qián),因?yàn)檫@些學(xué)分在大學(xué)里可以免掉,當(dāng)然如你的AP考試成績(jī)?cè)?或者3以下,你就別指望著轉(zhuǎn)學(xué)分了。從目前實(shí)際情況來(lái)看,很多著名的大學(xué),除非你得分?jǐn)?shù)很高,你的課程在大一、大二你的必修課,轉(zhuǎn)學(xué)分不是特別現(xiàn)實(shí)。并且AP班本身是有認(rèn)證的,大家可以從美國(guó)大學(xué)理事會(huì)查到在中國(guó)被認(rèn)可的AP的課程班的名單。而GAC招生的學(xué)生質(zhì)量相對(duì)來(lái)講比AP還要稍微低一點(diǎn)。無(wú)論是AP、GAC都要注意,未來(lái)孩子的高中畢業(yè)證書(shū)是誰(shuí)來(lái)頒發(fā),是中國(guó)的普高,還是頒發(fā)美國(guó)高中的課程,這個(gè)要詳細(xì)地了解。

  從申請(qǐng)的角度,讀中美班,本身含金量來(lái)講是不如IB或者A-level的,即使你想去美國(guó),可能首選IB。中美班要特別睜大眼睛來(lái)選擇,有些學(xué)校本身就是語(yǔ)言補(bǔ)習(xí)班,拿美國(guó)高中的課程混一混,所以整體來(lái)講,中美班的問(wèn)題是比較多的。

  中加班

  中加班目前在中國(guó)是由加拿大各省教育局授權(quán)中國(guó)的國(guó)際學(xué)校尤其是外語(yǔ)類的院;蛘邍(guó)際學(xué)校來(lái)開(kāi)設(shè)的。目前課程管理是加拿大各省的教育部。同樣是加拿大的大學(xué)和美國(guó)的大學(xué),相比而言,加拿大本科是比較容易申請(qǐng)的,如果想去加拿大的話,讀中加班是有明顯的優(yōu)勢(shì)。中加班在中國(guó)找招生的門(mén)檻普遍相對(duì)比較低。

  中澳班

  中澳班在國(guó)內(nèi)較少,一般是公立中學(xué)授權(quán)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行中澳班,有的中澳班管理的相對(duì)來(lái)講比較規(guī)范,有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)中澳班能不能申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、英國(guó),回答是可以的,如果是你能拿到州公立中學(xué)高中畢業(yè)證書(shū),仍然可以申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、英國(guó)這些國(guó)家,但像A-level或者IB或者是中加班一樣,如果申請(qǐng)美國(guó)的話,你所有額外的考試都要考,比如托福、SAT,包括課外活動(dòng)。而去澳大利亞留學(xué),如是中國(guó)普高畢業(yè)生,要讀一年的預(yù)科,但中澳班,可以免掉預(yù)科,直接申請(qǐng)澳大利亞的大一。澳洲是三年本科,澳洲學(xué)校相對(duì)比要比美國(guó)、加拿大、英國(guó)都要容易申一點(diǎn),同樣的條件,你可以申請(qǐng)到排名相對(duì)靠前的大學(xué),這個(gè)可能適合不同的學(xué)生。

  國(guó)際課程的陷阱

  只要出國(guó),應(yīng)該讀國(guó)際課程。但不可一概而論如果說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),在英文水平也很好,他有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,可能首選IB、A-level或者是AP,但是如果孩子的情況不是那么好,如果選了國(guó)際課程,尤其選了IB和A-level具有全球可比性課程的時(shí)候,如果你出來(lái)的結(jié)果比較差,申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)會(huì)比較麻煩,比如同樣A學(xué)生在中國(guó)的普通高中,高一和高二可以跟著普通班走,高三是可以脫產(chǎn)去準(zhǔn)備托福、SAT。

  去美國(guó)就應(yīng)該讀中美班。從國(guó)際課程認(rèn)可程度來(lái)看,IB課程在申請(qǐng)美國(guó)方面會(huì)有微弱的優(yōu)勢(shì),如果對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生或者學(xué)術(shù)方面比較突出的學(xué)生,可以選擇一些IB和A-level的課程。

  選擇國(guó)際課程核心原則和指標(biāo)

  1、原則是否經(jīng)過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證,這個(gè)名單尤其是IB、A-level、AP、GAC都可以查得到的。

  2、要看它成立的時(shí)間和升學(xué)的記錄,升學(xué)記錄要看某個(gè)特定年份的,因?yàn)橛行⿻r(shí)候有些學(xué)校會(huì)混淆,比方說(shuō)過(guò)去十年,我建議看一下教師的穩(wěn)定性,學(xué)生,包括過(guò)往可以看得到,可以了解到。

  學(xué)術(shù)課程的設(shè)置比方說(shuō)看到A-level到底能開(kāi)多少門(mén)的課,是不是只能開(kāi)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),人文學(xué)科能不能開(kāi),尤其有些孩子特別喜歡藝術(shù)、或者歷史、哲學(xué)能不能開(kāi)。

  建議

  1、盡早考慮進(jìn)入國(guó)際課程系統(tǒng),應(yīng)該在初二和初三的時(shí)候,因?yàn)楝F(xiàn)在美國(guó)整個(gè)申請(qǐng)發(fā)生很大的變化,尤其新的申請(qǐng)系統(tǒng)推出來(lái)之后,希望學(xué)生從九年級(jí)開(kāi)始就進(jìn)入學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)和課外活動(dòng),初二、初三就應(yīng)該慎重考慮,越早轉(zhuǎn)入越好。

  2、盡早規(guī)劃本科的申請(qǐng),強(qiáng)烈建議不要超過(guò)高一,你應(yīng)該初三結(jié)束的時(shí)候就進(jìn)行咨詢,到底本科怎么來(lái)申請(qǐng),不要遲于高一,在高一階段就要完成托福。而申請(qǐng)美國(guó)本科,那么你高一階段就應(yīng)該完成托福的準(zhǔn)備,如果你想申請(qǐng)?zhí)傩;蛘咔?5或者30,高一就要達(dá)到托福至少100分的水平,高二再準(zhǔn)備托福就太晚了,高二因此專門(mén)去準(zhǔn)備ACT、SAT2這些考試。在背景提升方面,課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生,對(duì)美國(guó)本科申請(qǐng)是很重要的,所以你從高一,從托福的準(zhǔn)備,標(biāo)準(zhǔn)化考試的準(zhǔn)備,包括課外活動(dòng)準(zhǔn)備,最遲不能遲于高一。

  3、盡量不要選擇沒(méi)有篩選性的國(guó)際課程,你面臨的風(fēng)險(xiǎn)就是孩子所處的環(huán)境不是特別好。如果轉(zhuǎn)學(xué),對(duì)學(xué)生的影響都很大。

  4、我希望學(xué)生要客觀分析家庭,指的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,對(duì)未來(lái)家庭是不是要移民,學(xué)生本身的情況,比方說(shuō)去美國(guó)的學(xué)生一般會(huì)建議相對(duì)來(lái)講有比較強(qiáng)的獨(dú)立自主的能力,因?yàn)槊绹?guó)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈,工作移民也比較困難,是不是或者考慮像加拿大、澳大利亞國(guó)家,競(jìng)爭(zhēng)性比較小,移民可能性比較大的國(guó)家,不同的學(xué)生適合不同的國(guó)家方向。

  5、是關(guān)于有些學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)預(yù)期,學(xué)生一顆紅心兩手準(zhǔn)備,準(zhǔn)備高考和準(zhǔn)備出國(guó)。如果學(xué)生的定位是美國(guó)最好的大學(xué),像藤校,我強(qiáng)烈建議不要準(zhǔn)備高考,因?yàn)閷?duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講這個(gè)壓力太大了,你說(shuō)我的孩子可能申請(qǐng)美國(guó)前一百就可以,本身完全可以做得到同時(shí)準(zhǔn)備。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)前50的大學(xué)要SAT成績(jī)的,但是50名之后的基本上SAT是可以不提供的。50名之后的很多大學(xué)托福不一定需要提供,你可以先去讀語(yǔ)言,也是可以的?茨愕亩ㄎ,如果你的定位真的是一流的大學(xué),最好的大學(xué),同時(shí)準(zhǔn)備普通高中的高考和國(guó)際課程是特別難。仍然建議進(jìn)入到國(guó)際課程系統(tǒng)。

  6、關(guān)于曲線救國(guó)的可能性,比方說(shuō)在澳大利亞,澳洲的學(xué)生基本上不會(huì)去美國(guó)留學(xué)的,我們關(guān)注到如果去澳洲讀高中,成績(jī)很好,同時(shí)準(zhǔn)備SAT額外的考試,對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)來(lái)講,反而是一個(gè)優(yōu)勢(shì),這種曲線救國(guó)線路的設(shè)計(jì)也有講究。

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