領(lǐng)科教育理念是什么
最初的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn),社會(huì)生活融為一體,人們主要是通過(guò)言傳身教,傳授知識(shí),技能.隨著生產(chǎn)力水平的提高。下面是yjbys小編整理的領(lǐng)科教育理念，歡迎大家參考!
在孩子的成長(zhǎng)教育中的三結(jié)論
一、孩子在高中階段出國(guó)除非父母陪伴，否則要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)極大，二、在選學(xué)校、選什么課程并不是最重要的，最重要的是家長(zhǎng)要跟孩子互動(dòng)，了解孩子想有什么樣的成長(zhǎng)，選擇孩子喜歡并能發(fā)揮其特長(zhǎng)的課程。三、家長(zhǎng)一定要對(duì)自己的孩子有信心，無(wú)條件支持孩子，父母的自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和以身作則非常重要。
領(lǐng)科是一所什么樣的學(xué)校
梁興安先生介紹，領(lǐng)科的使命宣言就是致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄的人才。領(lǐng)科是上海最早引進(jìn)A Level課程的學(xué)校，我們廣州校區(qū)的美國(guó)學(xué)校是最早在中國(guó)獲得WASC認(rèn)證的一所學(xué)校，在上海校區(qū)明年還將開(kāi)IB課程。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，把孩子送入名校是結(jié)果，更重要的是培養(yǎng)孩子成人、成才、成大器。
孩子更應(yīng)該是一個(gè)完善的人
梁興安：以我的女兒為例，17歲的她剛剛被美國(guó)最好的藝術(shù)學(xué)校羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院錄取。結(jié)果并不重要，重要的是，看著她一路成長(zhǎng)，讓我深有感悟，這也是我所要分享給大家的。我的孩子是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，她只愿意在自己有興趣的課程上努力。在公立學(xué)校中，她并不是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，所以在她讀完初二時(shí)，我們面臨一個(gè)選擇：是否送她出國(guó)?我沒(méi)有選擇讓她去美國(guó)，而是讓她去了一所美國(guó)學(xué)校，這所美國(guó)學(xué)校是領(lǐng)科集團(tuán)在國(guó)內(nèi)辦的一家純美式學(xué)校。在廣州南沙，它是中國(guó)第一家獲得美國(guó)西部認(rèn)證的美國(guó)學(xué)校，是一所招中國(guó)人的國(guó)際學(xué)校。而由于我的工作等原因，讓她僅僅在那里只讀了一年的美國(guó)課程。之后，她陸續(xù)地接受了一年的英國(guó)課程學(xué)習(xí)和在一所叫世界聯(lián)合書(shū)院的英國(guó)IB學(xué)校的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，世界聯(lián)合書(shū)院在常州也有了分校。那么我為什么送她去這所學(xué)校?作為教育工作者，我認(rèn)為孩子她能不能成才成家都不重要，重要的是她真的成為完善的人，而不是考試的機(jī)器、不是家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想的替代者，孩子也擁有自己的生活。IB課程在當(dāng)時(shí)是素質(zhì)比較高的課程。她在IB學(xué)校學(xué)習(xí)的期間經(jīng)歷了很多的不適應(yīng)，但是后來(lái)在她的藝術(shù)課程中，她找到了自己的興趣點(diǎn)，發(fā)揮她的藝術(shù)天賦，最后在完成高中教育后被美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院錄取。
我的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)是我在做教育的時(shí)候不斷反思的過(guò)程。對(duì)于教育，我們首先要明白孩子在幼年時(shí)出國(guó)承擔(dān)著極大的風(fēng)險(xiǎn)，除非父母陪伴。第二，什么課程是重要的?從國(guó)內(nèi)的課程到美國(guó)課程到英國(guó)課程到IB課程，我的孩子都經(jīng)歷過(guò)，實(shí)際上，也是我在不斷的探索。通過(guò)把孩子送到各種課程，看著她成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我得到了經(jīng)驗(yàn)。結(jié)論就是：選擇的課程并非是重中之重，最重要的是家長(zhǎng)跟孩子的互動(dòng)。教育的過(guò)程應(yīng)該是讓孩子想有什么樣的成長(zhǎng)，是孩子所喜歡的、能發(fā)揮特長(zhǎng)的、適應(yīng)的。不適應(yīng)的教育就像吸收不良的腸胃，孩子無(wú)法從中真正受益。第三，一定對(duì)孩子有信心。在教育中，在哪所學(xué)校受教育只占很少比例的作用。而父母對(duì)孩子的無(wú)條件支持、愛(ài)才是孩子成長(zhǎng)最豐富的養(yǎng)分。父母的自我學(xué)習(xí)、以身作責(zé)尤為重要。我的孩子從小受我的影響，特別愛(ài)閱讀。而這也正是她學(xué)習(xí)不是特別努力但成績(jī)并不太差的原因。在同齡孩子中，她的閱讀量是比較高的。這也是我為什么有信心讓她在不同的課程當(dāng)中轉(zhuǎn)換或者在不同的國(guó)家都會(huì)很好的去過(guò)自己的生活的原因。
教育為孩子的幸福服務(wù)
其實(shí)，我們教育中存在很多問(wèn)題。大家、政府官員、老師都清楚。但是具體是什么問(wèn)題呢?可能有各種癥狀表現(xiàn)，但根本上，是我們的出發(fā)點(diǎn)的問(wèn)題。我們判斷一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)：第一個(gè)是應(yīng)試取向;第二個(gè)是以孩子讀什么大學(xué)作為他成功的標(biāo)志。我們是從考試成績(jī)看孩子，通過(guò)孩子參加競(jìng)賽、展示才藝去評(píng)估孩子的能力。我們用這些在短期內(nèi)可以量化、看得見(jiàn)的目標(biāo)去衡量孩子和教育。很多教育者常常以高分學(xué)子的比例去衡量學(xué)校的教育成果。其實(shí)，這整個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)全部都是錯(cuò)的。相對(duì)應(yīng)地，教育真的是百年事業(yè)，育人不是僅僅針對(duì)于孩子的當(dāng)前時(shí)期而是關(guān)于人一輩子的生活。孩子是一張白紙，孩子的未來(lái)充滿了很多種可能性，我們不應(yīng)用短期的評(píng)價(jià)指標(biāo)去看待、教育孩子。因此，教育思想、課程都變得不重要，更最重要的是我們培養(yǎng)什么人的.問(wèn)題。
我們從教育的根本上回到我們培養(yǎng)孩子什么樣的知識(shí)這一層面，知識(shí)是中國(guó)人特別擅長(zhǎng)的。但不局限于書(shū)面的知識(shí)，我們強(qiáng)調(diào)的是要培養(yǎng)人的技能。技能是我們做事情、應(yīng)對(duì)工作、處理問(wèn)題從分析到動(dòng)手的各種能力。我們的色彩、我們的美感、我們育人溝通、我們處理壓力、我們處理工作難題，哪怕是我們做家務(wù)的能力這都是能力的展現(xiàn)。教育是為生活服務(wù)的，教育是為孩子的幸福而服務(wù)的。家長(zhǎng)們是孩子成長(zhǎng)最好的老師。一個(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度、面對(duì)人跟人的關(guān)系、面對(duì)變化的世界，我們以什么方式去生活、處理矛盾都是非常重要的。這些都需要家長(zhǎng)與教育工作者引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在不管哪個(gè)學(xué)校，在校生中有相當(dāng)高比例的孩子心理是不健康的或者是有問(wèn)題的，而這正是由于我們長(zhǎng)期壓抑教學(xué)環(huán)境、高壓培養(yǎng)方式，以及社會(huì)上孩子們互相不當(dāng)?shù)挠绊懰斐傻�，而這些方面是需要孩子學(xué)習(xí)去面對(duì)的。
上海領(lǐng)科的教育模式：全人教育
領(lǐng)科是一家什么樣的學(xué)校?我們領(lǐng)科的目標(biāo)就是致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄的人才。我們也是上海最早引進(jìn)IGCSE和A Level課程的學(xué)校。明年在上海校區(qū)將開(kāi)IB，是我特別愿意推動(dòng)的，不管你的目標(biāo)是哪，都必須要有橋、要有路，這個(gè)橋和路以及飛機(jī)都是我們通向未來(lái)的交通工具，我們總要有工具，我認(rèn)為IB課程也是我們很好的交通工具。所有活動(dòng)都圍繞這個(gè)全人教育目標(biāo)，我們所謂的全人有很多描述，但是中國(guó)傳統(tǒng)稱呼叫德智體能全面發(fā)展。
當(dāng)然，領(lǐng)科的上海校區(qū)是過(guò)去上海家長(zhǎng)廣為所知的，當(dāng)年比較有影響力主要是因?yàn)樗纳龑W(xué)，把孩子都送入世界前100名的名校，包括常青藤、牛津、劍橋，我認(rèn)為這是一個(gè)結(jié)果，我們?cè)谑袌?chǎng)上因?yàn)檫@個(gè)有名聲，但是我們并不以此作為我們的教育目標(biāo)。種瓜得瓜，種豆得豆，重要的是從根源上如何培養(yǎng)孩子全面能力。升學(xué)、比賽、考試成績(jī)都僅僅只是學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們現(xiàn)在的問(wèn)題是把結(jié)果的東西當(dāng)成了我們追求的唯一的動(dòng)力因素，我們沒(méi)有在源頭上培養(yǎng)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力、討論能力、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能力。作為領(lǐng)科目前在前線工作的負(fù)責(zé)人，我們?cè)谧龊芏喾矫娴淖兏铩?比如課程，目前我們開(kāi)設(shè)了26門(mén)課程供孩子們選擇，可以發(fā)揮他們的興趣特長(zhǎng)，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有更多的專業(yè)選擇。 現(xiàn)在請(qǐng)我們的一位在校生和大家分享一下她在領(lǐng)科學(xué)習(xí)的感受。 。
在領(lǐng)科學(xué)習(xí)的日子—領(lǐng)科G2學(xué)生胡雨涵
今天我希望跟大家分享一下在領(lǐng)科的學(xué)習(xí)生活。相信在座的很多家長(zhǎng)都是打算把孩子從體制內(nèi)的應(yīng)試教育送到國(guó)際化的教育路程上來(lái)的。在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育中，自主時(shí)間很少，大部分時(shí)間都花在了作業(yè)上，孩子完全沒(méi)有自主管理的意識(shí)，但是在領(lǐng)科，學(xué)生會(huì)多出了很多自主管理的時(shí)間。以我為例，在應(yīng)試教育中，我會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)的負(fù)擔(dān)而沒(méi)有時(shí)間閱讀感興趣書(shū)籍，但在到了領(lǐng)科后，我有更多的時(shí)間去讀各種各樣的書(shū)來(lái)提升自己，不僅是提升我的閱讀量，還包括我各方面的能力。
我們領(lǐng)科開(kāi)有26門(mén)A-level的課程。課程具有很大的選擇性，除了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)這種基礎(chǔ)科目還有其他專業(yè)性較強(qiáng)的科目，比如說(shuō)傳媒、全球展望、英文文學(xué)包括戲劇等等。這使得學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)專業(yè)的時(shí)候有很多的選擇。也并不是說(shuō)孩子高中成績(jī)哪方面好，我就要定這個(gè)方向的專業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)對(duì)很多事情產(chǎn)生興趣，然后到最后才確定下來(lái)具體的專業(yè)方向，所以，豐富的課程設(shè)置對(duì)我們是一個(gè)很好的幫助。因?yàn)槟悴粌H需要一些基礎(chǔ)的課程作為申請(qǐng)大學(xué)的基礎(chǔ)，還需要有一些專業(yè)課程來(lái)提升你的興趣愛(ài)好。
我們學(xué)校老師來(lái)自12個(gè)國(guó)家。我作為校園形象大使，在學(xué)校招生的時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)幾乎最多的問(wèn)題就是：對(duì)于并非是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的老師，他們的口音能聽(tīng)得懂嗎?這并不是問(wèn)題，因?yàn)槟暮⒆釉谶M(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，很多大學(xué)教授他們也不是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人，他們也會(huì)有口音，所以這對(duì)我們也是一個(gè)很好的鍛煉和適應(yīng)過(guò)程�？赡茉陂_(kāi)始的一段時(shí)間我們存在困惑，但是逐漸就會(huì)慢慢的習(xí)慣老師的口音，這對(duì)我們今后適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也是有很大幫助的。
學(xué)校有著豐富的課外活動(dòng)，不同于國(guó)內(nèi)學(xué)校老師壓抑的教學(xué)，在國(guó)際學(xué)校的老師或者同學(xué)師生關(guān)系都是非常積極向上的。與體制內(nèi)的學(xué)校創(chuàng)辦做給領(lǐng)導(dǎo)看的社團(tuán)相反，領(lǐng)科非常鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦自己的、能真正能發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好的社團(tuán)。
領(lǐng)科有著很好的學(xué)習(xí)氛圍，雖然存在同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)壓力不是很大。最重要的是領(lǐng)科的老師會(huì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，然后提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，而不是一味的刷題，重在提高學(xué)生的各方面的能力。
環(huán)境影響著孩子的成長(zhǎng)，我們校園環(huán)境非常漂亮。在此，我熱情邀請(qǐng)你們來(lái)學(xué)校參觀。 歡迎你們加入領(lǐng)科，謝謝!
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