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濟(jì)寧孔子國際學(xué)校怎么樣

時間:2024-07-28 14:55:02 國際中小學(xué) 我要投稿
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濟(jì)寧孔子國際學(xué)校怎么樣

  濟(jì)寧孔子國際學(xué)校本著“以人為本”的核心價值觀,提倡“學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、享受”的育人理念,張揚學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面yjbys小編整理的關(guān)于濟(jì)寧孔子國際學(xué)校的情況,希望大家喜歡!

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  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

  漫步在濟(jì)寧孔子國際學(xué)校的走廊上,孔子以及七十二賢的圖像,《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《笠翁對韻》的經(jīng)典章句,時時處處讓人感受到儒家文化的浸染與熏陶。每一個教室都有一句《論語》經(jīng)典語錄作為孩子們修養(yǎng)身心的座右銘。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”、“溫故而知新,可以為師矣”、“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”……整個校園洋溢著濃厚的儒文化氣息,處處讓師生親近中華文明的千年歷程,觸摸中華傳統(tǒng)文化的厚重。

  濟(jì)寧孔子國際學(xué)校是經(jīng)政府批準(zhǔn)建立的十五年一貫制學(xué)校。學(xué)校正式創(chuàng)建于2009年9月,占地260畝,現(xiàn)擁有64個教學(xué)班,在校學(xué)生2033名,中方教師232位,外籍教師36位。

  濟(jì)寧孔子國際學(xué)校校長沈建華向記者介紹道,“越是民族的,越是世界的,依托儒家文化起源的先天地理優(yōu)勢,我校取名“濟(jì)寧孔子國際學(xué)校”,意在扎根孔孟文化,營造國學(xué)特色;倡導(dǎo)國際融合,彰顯英語特色;我校每年以讀書節(jié)、雙語節(jié)、科技節(jié)、藝劇節(jié)為契機(jī),為學(xué)生提供讀書、動手、發(fā)展興趣、展示能力的舞臺,培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、身心健康、氣質(zhì)高雅、能力綜合、有中國文化根基”的現(xiàn)代國際公民。”

  “工欲善其事,必先利其器”。小學(xué)部語文教研組按照課程整合的理念,把國學(xué)經(jīng)典中最基本的內(nèi)容與小學(xué)階段需要積累的古詩詞、經(jīng)典故事、語文基礎(chǔ)知識整合在一起,形成了《國學(xué)》校本教材。濟(jì)寧孔子國際學(xué)校小學(xué)語文教研組組長趙西恒是這套教材的主編,“我們把國學(xué)經(jīng)典當(dāng)中最基本的東西。和中國優(yōu)秀的詩詞。還有適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的語文知識。再加上歷史故事。整合成我們自己的一套國學(xué)教材。這套教材的內(nèi)容都是非常淺顯的,非常有層次化的,適合朗誦的,里面選擇的歷史故事,都是和我們濟(jì)寧當(dāng)?shù)氐臍v史文化。緊密結(jié)合到一起的。通過選擇這些歷史故事,讓孩子了解身邊的人,了解身邊的事,了解中國的傳統(tǒng),學(xué)起來也比較輕松。”

  孔子國際學(xué)校的國學(xué)教育平臺絕不僅限于國學(xué)課堂和誦讀活動,而是將傳統(tǒng)文化中的精髓滲透在多學(xué)科領(lǐng)域,努力做好學(xué)科整合,通過開展武術(shù)、茶藝、陶藝、舞蹈、書法、古箏等活動課程來發(fā)揚國粹、弘揚國學(xué)。

  國際淑女班三年級學(xué)生Asarar Medhat是一名來自埃及的學(xué)生,“來孔子國際學(xué)校生活將近兩年了。來到孔子國際學(xué)校,在這我不僅學(xué)到了國學(xué)知識,還感受到了中國文化的博大精深,而且還學(xué)會了彈古箏,在國學(xué)的熏陶下,我越來越喜歡中國了。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,我更喜歡淑女班了,在這里我還能學(xué)習(xí)茶藝,馬術(shù)擊劍,游泳等課程,真是幸福極了。”

  郁達(dá)夫在悼念魯迅時曾說過一句話:“一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦,一個有英雄而不知尊重英雄的民族則是不可救藥的生物之群”。中華民族是全世界最優(yōu)秀的民族之一,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們共同的精神家園,我們應(yīng)該世世代代守護(hù)著它,使這縷書香延綿不斷。正如北宋儒學(xué)家張載所言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。這便是我們在孔子思想引領(lǐng)下,承國學(xué)經(jīng)典,育國際精英的初衷和最終目的!

  濟(jì)寧孔子國際學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

  在這里,學(xué)生們走路、發(fā)言乃至進(jìn)餐都要求彬彬有禮,一舉手一投足傳遞著儒雅、彰顯著好學(xué)精神;在這里,每一塊墻壁都會“說話”,綜合樓墻壁上的“我們從這里走向世界!”和“世界是多元的,教育是多彩的,學(xué)生是多能的”,彰顯著國際化的視野和胸襟,詮釋著鮮明的教育觀——這里就是濟(jì)寧孔子國際學(xué)校。

  構(gòu)建學(xué)校精神文化

  9月的濟(jì)寧秋高氣爽,天朗氣清,漫步在濟(jì)寧孔子國際學(xué)校的走廊中,孔子以及七十二賢的圖像,《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《笠翁對韻》的經(jīng)典章句,時時處處讓人感受到儒家文化的浸染與熏陶。教室里《論語》經(jīng)典語錄隨處可見,已成為學(xué)生們修養(yǎng)身心的座右銘。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”“溫故而知新,可以為師矣”“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”……整個校園洋溢著濃厚的儒學(xué)文化氣息,讓師生處處都可以親近中華文明的數(shù)千年歷程,觸摸中華傳統(tǒng)文化的厚重。“作為扎根在孔孟之鄉(xiāng)的國際學(xué)校,在校園文化的創(chuàng)建上,我們既注重對于傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚,也注重國際化特色的彰顯。”濟(jì)寧孔子國際學(xué)校校長沈建華在介紹時說,學(xué)校的校訓(xùn)是“仁、達(dá)、雅、智、信”,這五個字的校訓(xùn)已成為每一名濟(jì)寧孔子國際學(xué)校學(xué)子的精神指針。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校立足腳下,展望未來,構(gòu)成起了學(xué)校獨特的精神文化,引領(lǐng)著學(xué)校不斷地發(fā)展進(jìn)步。

  完善校本課程開發(fā)

  “我們學(xué)校一直非常重視優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作,原來用的教材晦澀繁復(fù),孩子們學(xué)習(xí)起來比較困難,因此我們依托儒家文化起源的先天地理優(yōu)勢,編著了自己校本教材。”據(jù)小學(xué)語文教研組組長趙西恒介紹,濟(jì)寧孔子國際學(xué)校按照課程整合的理念,把國學(xué)經(jīng)典中最基本的內(nèi)容與小學(xué)階段需要積累的古詩詞、經(jīng)典故事、語文基礎(chǔ)知識整合在一起,形成了《國學(xué)》校本教材。

  從結(jié)識孔子到認(rèn)識“詩仙”,從了解孟子到感悟“詩圣”,打開課本,暢游在浩瀚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長河里,學(xué)生們不僅能夠走進(jìn)古圣先賢、詩詞大家豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界,更能夠通過細(xì)細(xì)的品讀和他們一起領(lǐng)略祖國的靈山秀水,品味生活的莊嚴(yán)與美好。“抓住學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期、記憶的黃金期,進(jìn)行傳統(tǒng)文化的浸潤,隨著他們的成長一定會越來越明白這其中所蘊(yùn)含的哲理,從而踐行在他們的人生道路之中。”小學(xué)部語文老師、國學(xué)課老師閆景如是說。“通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我學(xué)會了許多知識。比如說‘溫故而知新,可以為師矣。’就是告訴我們學(xué)了新東西要勤復(fù)習(xí)。”小學(xué)部實驗四一班的學(xué)生侯菲兒深有感觸的告訴記者。此外,初中實驗部師生共同編撰了《漢語大講堂文叢》中學(xué)國際部教師創(chuàng)編了《國學(xué)漫談》,充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正浸潤到了每一個學(xué)生的心田。

  建設(shè)學(xué)校課程文化

  “我們將傳統(tǒng)文化中的精髓滲透在多學(xué)科領(lǐng)域,通過學(xué)科整合,武術(shù)、茶藝、陶藝、舞蹈、書法、古箏等活動課程來發(fā)揚國粹、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”在校長沈建華看來,對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解應(yīng)當(dāng)是廣義的,因此,面對濟(jì)寧孔子國際學(xué)校這樣一所現(xiàn)代化、精品化的國際學(xué)校,其考慮更多的是如何與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,如何實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方文明的完美融合與激情碰撞。“世間絕品人難識,閑對茶經(jīng)憶古人。”茶藝課是淑女班的必修課之一。小學(xué)部茶藝課老師徐素雅說,在靜謐悠揚的古琴聲中,學(xué)生們汲水,洗盞,燙杯,禮茶,通過親身體驗的方式,讓學(xué)生領(lǐng)略了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,也培養(yǎng)了他們清新靜雅的氣質(zhì)。小學(xué)部古箏課老師姜艷艷同樣贊同的說,古箏是中國民族樂器之王,通過學(xué)習(xí)古箏琴法的滑、按、挑、勾、搖,不僅能靈巧十指,更能培養(yǎng)他們高雅的藝術(shù)氣質(zhì),從而為傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)起到一定的熏陶作用。“在這里,我不僅學(xué)到了國學(xué)知識,感受到了中國文化的博大精深,還學(xué)會了中國傳統(tǒng)樂器——古箏。在國學(xué)的熏陶下,我越來越喜歡中國了。在這里,我還能學(xué)茶藝、馬術(shù)、擊劍、游泳等課程,真是幸福極了。”來自埃及的國際淑女班三年級學(xué)生AsararMedhat(王文名)在采訪時向記者分享了她心中的喜悅。

  開展國學(xué)經(jīng)典教育

  “通過學(xué)習(xí)硬筆書法,磨練了我的意志,而且讓我懂得了遇事不能浮躁,要心靜才能辦好事。”小學(xué)部英特四三班學(xué)生聶恒睿學(xué)習(xí)硬筆書法已經(jīng)半年多了,通過學(xué)習(xí)讓他對書法這項藝術(shù)中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵理解的更加深刻透徹。據(jù)校方介紹,從幼兒園開始,學(xué)校就借助校本《國學(xué)》教材對學(xué)生們進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),并通過豐富多彩的活動,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在學(xué)生們心中生根、發(fā)芽、抽枝、展葉,讓學(xué)生們在潛移默化中成長為一名“仁、達(dá)、雅、智、信”的儒雅少年。

  每逢中華傳統(tǒng)節(jié)日和國家法定節(jié)日、紀(jì)念日,濟(jì)寧孔子國際學(xué)校會組織開展以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動。比如,清明節(jié)“細(xì)雨清明憶往昔”活動,吟誦清明詩詞,追憶先人、緬懷先烈;端午節(jié),“粽香端午頌屈原”活動,吟誦端午詩詞,追憶屈原,理解忠貞報國的深刻內(nèi)涵;中秋節(jié)“月兒圓圓起鄉(xiāng)思”活動,吟誦寄月詩詞,感悟中國人心底深處花好月圓的美好祈愿……此外,還會舉行國學(xué)體驗、文化講壇、誦讀展演等活動,以此來把國學(xué)的思想、精髓融入學(xué)生的內(nèi)心深處,做到融會貫通。

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