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2017初三語文下冊教學(xué)計(jì)劃
如果沒有計(jì)劃作為參數(shù)，管理者就沒有“羅盤”，沒有“尺度”，也就無所謂管理活動的偏差，所以教學(xué)也要做好計(jì)劃，下面yjbys小編為大家準(zhǔn)備了初三語文的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、周教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃
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周 |
教 |
備注 |
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1--4 |
完成九年級（下）第一、二與第四單元的教學(xué)內(nèi)容 |
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1、文言文復(fù)習(xí)：九年級（下）課內(nèi)文言文 2、第一次�？迹�3月8-9日） |
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6（第一輪） |
1、語言積累專題（一）：漢字認(rèn)讀、書寫、 詞語運(yùn)用 2、語言積累專題（二）：句子仿寫、續(xù)寫，古詩文默寫 3、語言積累專題（三）：病句修改、標(biāo)點(diǎn)使用、修辭等 4、作文訓(xùn)練指導(dǎo)（一） |
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1、語言積累專題（四）：名著閱讀、信息概括、擬寫標(biāo)題廣告口語交際、實(shí)踐探究 2、語言積累專題（五）：綜合性學(xué)習(xí)（包括《文化溫州》） 3、文言文復(fù)習(xí)專題（一）：七、八年級課內(nèi)重點(diǎn)課閱讀 4、作文訓(xùn)練指導(dǎo)（二） |
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1、文言文復(fù)習(xí)專題（二）：九年級課內(nèi)文言文閱讀 2、文言文復(fù)習(xí)專題（三）：實(shí)詞詞法歸類復(fù)習(xí)（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用） 3、文言文復(fù)習(xí)專題（四）：虛詞歸類復(fù)習(xí) |
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1、文言文復(fù)習(xí)專題（五）：重點(diǎn)字詞、文言句子翻譯復(fù)習(xí) 2、文言文復(fù)習(xí)專題（六）：文言知識整合（課內(nèi)外閱讀測試 3、清明節(jié)放假 |
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1、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題（二）：小說閱讀、散文閱讀 2、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題（二）：論說文閱讀、說明文閱讀 3、作文訓(xùn)練指導(dǎo)（三） 3、第二次模考 |
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11（第二輪） |
綜合訓(xùn)練（12套） 作文訓(xùn)練 |
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3、“五一”放假 |
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第三次�？� |
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16--17 （第三輪） |
1、查漏補(bǔ)缺，難點(diǎn)復(fù)習(xí)
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1、中考考前指導(dǎo) 2、中考（6/12、13） |
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二、主要措施與方法
1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。
2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀。
復(fù)習(xí)過程中，兼抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。
3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子、能了解其主要內(nèi)容及寫法。
4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“半命題作文”、“材料作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
5.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。
6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
7.在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并根據(jù)不同層次的學(xué)生做好點(diǎn)撥。
8.在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式。
9.在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
10.做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與印刷工作。
三、作文指導(dǎo)大體計(jì)劃
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周次 |
內(nèi)容 |
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3 |
命題、半命題作文 |
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5 |
命題、半命題作文 |
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7 |
話題作文 |
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9 |
話題類型 |
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話題作文 |
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15 |
命題、半命題作文 |
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17 |
話題作文 |
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