小學(xué)四年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃2017
計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級語文下冊的教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!
一、學(xué)情分析
四(3)班共有學(xué)生53人,其中男生32人，女生21。總體來說，這個(gè)班級大部分學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)比較自覺，一般都能及時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)生孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，思維不活躍，后進(jìn)生較多，他們成績不太理想，完成的作業(yè)質(zhì)量不高。在新的學(xué)期里，有待進(jìn)一步開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓每位同學(xué)都有不同程度的提高。
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。
教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。
語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊8個(gè)語文園地中各安排兩次。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)字200個(gè)，會寫200個(gè)，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.再識字300—500個(gè)，會寫字達(dá)到150-200個(gè)。
2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。
4.練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。
5.習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力
6.習(xí)簡單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。
7.會修改自己的習(xí)作，會用標(biāo)點(diǎn)符號(如冒號、引號)。
8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展限時(shí)作文及專門書寫速度訓(xùn)練。
9.簡單的讀書筆記，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。
10.書信格式，學(xué)會寫書信
11.用普通話交談;學(xué)會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。
12.學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
13.會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。
五、教學(xué)措施與方法
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。
4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動。教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。
班級后進(jìn)生幫助對象有：潘徐浩、徐浩、劉仁訓(xùn)、林碩宇、徐奇奇、李思詩等。主要措施有：*作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。*課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。*結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。*與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。*鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)。*重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
(1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。
(2)在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。
六、教學(xué)進(jìn)度表
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周次 |
日 |
內(nèi) |
備注 |
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預(yù)備周 |
1月30日—2月5日 |
教師報(bào)到、學(xué)生注冊、始業(yè)教育 |
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1 |
2月6日—2月12日 |
1.古詩三首（3）2.桂林山水（3） |
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2 |
2月13日—2月19日 |
3.記金華雙龍洞（3） 4.七月的天山（1） 語文園地一（3） |
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3 |
2月20日—2月26日 |
語文園地一（1）
單元檢測和機(jī)動 |
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4 |
2月27日—3月4日 |
5.中彩那天（3） 6.萬年牢（1） 7.尊嚴(yán)（3） |
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5 |
3月5日—3月11日 |
8.將心比心（1） 語文園地二（4）
單元檢測和機(jī)動 |
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6 |
3月12日—3月18日 |
9.自然之道（3） 10.黃河是怎樣變化的（1） 11.蝙蝠和雷達(dá)（3） |
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7 |
3月19日—3月25日 |
12.大自然的啟示（1） 語文園地三（3）
單元檢測和機(jī)動 |
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8 |
3月26日—4月1日 |
13.夜鶯的歌聲（3） 14.小英雄雨來（1） 15.一個(gè)中國孩子的呼聲（3） |
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9 |
4月2日—4月8日 |
16.和我們一樣享受春天（1） 語文園地四（3）
單元檢測和機(jī)動 |
清明節(jié)放假一天 |
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10 |
4月9日—4月15日 |
期中考試 17.觸摸春天（3） |
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11 |
4月16日—4月22日 |
18.永生的眼睛（1） 19.生命 生命（3） 20.花的勇氣（1） 機(jī)動(2) |
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12 |
4月23日—4月29日 |
語文園地五（3） 21.鄉(xiāng)下人家(3) 22.牧場之國（1） |
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13 |
4月30日—5月6日 |
23.古詩三首（3） |
國慶放假 |
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14 |
5月7日—5月13日 |
24.麥哨（1） 語文園地六（3）
單元檢測和機(jī)動 |
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15 |
5月14日—5月20日 |
25.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地（3） 26.全神貫注（1） 27.魚游到了紙上（3） |
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16 |
5月21日—5月27日 |
28.父親的菜園（1） 語文園地七（3）
單元檢測和機(jī)動 |
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17 |
5月28日—6月3日 |
29.寓言兩則（3） 30.文成公主進(jìn)藏(1) 31.普羅米修斯(3) |
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18 |
6月4日—6月10日 |
32、漁夫的故事（1） 語文園地八（3）
單元檢測和機(jī)動 |
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19 |
6月11日—6月17日 |
期末復(fù)習(xí) |
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20 |
6月18日—6月24日 |
期末復(fù)習(xí) |
端午節(jié)放假 |
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21 |
6月25日—7月1日 |
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作 |
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22 |
7月2日—7月8日 |
1.7月5日暑假開始 |
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