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最新人力資源管理咨詢模擬練習(xí)題
為了適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要，提高管理咨詢專業(yè)人員素質(zhì)，經(jīng)研究決定，對(duì)管理咨詢專業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)水平評(píng)價(jià)。下面是小編為大家整理的最新人力資源管理咨詢模擬練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、選擇題(每題2分，共20分)
1、企業(yè)內(nèi)部招募的主要方法不包括()
A、推薦法
B、借助中介法
C、布告法
D、檔案法
2、一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)部招募的布告法特別適合于()的招聘。
A、普通職員
B、技術(shù)人員
C、管理人員
D、生產(chǎn)人員
3、上門(mén)招聘法即校園招聘，其具有的優(yōu)勢(shì)是()
A、具有廣泛的宣傳效果
B、具有時(shí)間上的靈活性
C、具備豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)
D、可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員
4、招聘洽談會(huì)適用于招聘()
A、高級(jí)人才
B、熱門(mén)人才
C、特殊人才
D、中下級(jí)人員
5、一般來(lái)說(shuō)，招聘10名初級(jí)機(jī)械操作工的最好方法是()
A、利用網(wǎng)絡(luò)招聘
B、獵頭公司
C、職業(yè)學(xué)校
D、發(fā)布廣告
6、在應(yīng)聘人員較多的情況下，為了在短時(shí)間內(nèi)篩選一部分人員，最好采用()
A、面試
B、筆試
C、情景模擬
D、心理測(cè)試
7面試開(kāi)始時(shí)應(yīng)從應(yīng)聘者()開(kāi)始發(fā)問(wèn)
A、可以預(yù)料到問(wèn)題
B、最預(yù)想不到的問(wèn)題
C、最難于回答的問(wèn)題
D、簡(jiǎn)歷中有疑問(wèn)的地方
8、以下不屬于考官面試目標(biāo)的是()
A、創(chuàng)造一個(gè)融洽的會(huì)談氣氛
B、展現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和工作風(fēng)范
C、使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息
D、了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力因素
9、我們?cè)诳疾鞈?yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，最好根據(jù)()
A、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問(wèn)
B、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行清單式提問(wèn)
C、應(yīng)聘者過(guò)去工作行為進(jìn)行舉例式提問(wèn)
D、應(yīng)聘者過(guò)去工作行為進(jìn)行開(kāi)放式提問(wèn)
10、對(duì)培訓(xùn)需求信息進(jìn)行分析進(jìn)，最重要的是確保信息的()
A、及時(shí)性
B、準(zhǔn)確性
C、全面性
D、一致性
二、簡(jiǎn)答題(每題4分，共20分)
1：年功序列制的特點(diǎn)?
2：KPI考核的SMART原則
3：招聘人員的能力組成?
4：人力資源規(guī)劃。
5：我國(guó)古代薪酬--俸祿制的特點(diǎn)?
三、方案設(shè)計(jì)題(20分)
1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新員工入職培訓(xùn)實(shí)施方案。
四、論述題(20分)
1、談?wù)勅绾巫龊棉o職人員的管理?
五、案例分析題(本題20分)
1、RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司，擁有近400名工人。大約在一年前，公司失去了兩個(gè)較大的主顧，因?yàn)樗麄儗?duì)產(chǎn)品過(guò)多的缺陷表示不滿。RB公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個(gè)問(wèn)題之后，一致認(rèn)為：公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的，問(wèn)題出在生產(chǎn)線上的工人，質(zhì)量檢查員以及管理部門(mén)的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識(shí)。于是公司決定通過(guò)開(kāi)設(shè)一套質(zhì)量管理課程來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。質(zhì)量管理課程的授課時(shí)間被安排在工作時(shí)間之后，每個(gè)周五晚上7:00—9:00，歷時(shí)10周，公司不付給來(lái)聽(tīng)課的員工額外的薪水，員工可以自愿聽(tīng)課，但是公司的主管表示，如果一名員工積極地參加培訓(xùn)，那么這個(gè)事實(shí)將被記錄到他的個(gè)人檔案里，以后在涉及加薪或提職的問(wèn)題，公司將會(huì)予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門(mén)的李工程師主講。主要包括各種講座，有時(shí)還會(huì)放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片，并進(jìn)行一些專題講座內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性、影響質(zhì)量的客觀條件，質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，檢查的程序和方法、抽樣檢查以及程序控制等內(nèi)容。公司里所有對(duì)此感興趣的員工，包括監(jiān)管人員，都可以去聽(tīng)課。課程剛開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時(shí)，聽(tīng)課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且，因?yàn)檎n程是安排在周五的晚上，所以聽(tīng)課的人員都顯得心不在焉，有一部分離家遠(yuǎn)的人員課聽(tīng)到一半就提前回家了。在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的時(shí)候，人力資源部經(jīng)理評(píng)論說(shuō)：“李工程師的課講得不錯(cuò)，內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)系統(tǒng)，而且他很幽默，使得培訓(xùn)引人入勝。聽(tīng)課人數(shù)的減少并不是他的過(guò)錯(cuò)。”請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)您認(rèn)為這次培訓(xùn)在組織和管理上有哪些不合理的地方?
(2)如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理，您會(huì)怎樣安排這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目?
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