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2016年國(guó)考行測(cè)片段閱讀練習(xí)題
2017年國(guó)家公務(wù)員考試就快到來(lái)，為了幫助大家更好地復(fù)習(xí)行測(cè)片段閱讀部分，yjbys小編整理了一份練習(xí)題，歡迎大家閱讀參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
1.如近年出現(xiàn)的“淘寶體”“QQ體”“校園體”等，就像流行的衣服款式一樣快速受到人們的模仿使用，已經(jīng)引起了社會(huì)各界的關(guān)注。前些年只是網(wǎng)民熱衷于造字、造詞，而現(xiàn)在則是造句成為了風(fēng)尚。不管是造字造詞還是造句，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都離不開(kāi)隨時(shí)隨地發(fā)生的新聞熱點(diǎn)，社會(huì)事件和個(gè)性突出，富于創(chuàng)造性的特征。這種看似平常簡(jiǎn)單，而又充滿(mǎn)戲謔調(diào)侃意味的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，能在當(dāng)下贏得網(wǎng)民的好感，是具有其實(shí)用性基礎(chǔ)的。
文章接下來(lái)最有可能講述的是( )。
A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于傳統(tǒng)文化的影響
B.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展演變的過(guò)程
C.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言贏得好感的實(shí)用基礎(chǔ)
D.人們熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
2.“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)。可2005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線(xiàn)一樣，大網(wǎng)站們不再過(guò)分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置。
這段文字接下來(lái)最可能談?wù)摰氖? )。
A.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因
B.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意
C.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱
D.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)
3.就好比古代中國(guó)的讀書(shū)人繞不開(kāi)《易經(jīng)》一樣，現(xiàn)代中國(guó)的讀書(shū)人是避不開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的。所以，自王國(guó)維發(fā)表《<紅樓夢(mèng)>評(píng)論》以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代各路“文化豪杰”在學(xué)有所成后都會(huì)在“紅學(xué)”里一試身手，似乎不露一手就不足以顯示自己的學(xué)問(wèn)如何了得。也正是在這種意義上，《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生了一種“正典效應(yīng)”。
作者接下來(lái)最有可能重點(diǎn)介紹的是( )。
A.王國(guó)維的《<紅樓夢(mèng)>評(píng)論》
B.《紅樓夢(mèng)》的“正典效應(yīng)”
C.各路“文化豪杰”的“紅學(xué)成就”
D.現(xiàn)代中國(guó)的讀書(shū)人避不開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的原因
4.焚香的習(xí)俗在中國(guó)有著悠久的歷史，通常人們?yōu)榱硕Y儀將衣服熏香，古代文人雅士也喜歡在書(shū)房?jī)?nèi)焚上一爐香，營(yíng)造“紅袖添香夜讀書(shū)”的意境，因此，早在漢前就出現(xiàn)了以陶、瓷、鋼、鐵、瓦為材料制成的香爐。漢代時(shí)，佛教的傳入對(duì)香爐的發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。元末明初，原先其它材料制成的香爐逐漸被銅香爐取代，明代宣德年間則是銅香爐制作的巔峰時(shí)期。
這段文字是一篇文章的引言，文章接下來(lái)最可能這的是( )。
A.宗教對(duì)于香爐制作技術(shù)的影響
B.焚香習(xí)俗逐漸淡出禮儀的原因
C.香爐制作材料的發(fā)展演變過(guò)程
D.宣德香爐的制作及其藝術(shù)成就
5.獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧以及各種綜合素質(zhì)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門(mén)的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)，一方面可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。
作者接下來(lái)最有可能介紹的是( )。
A.獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)
B.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑
C.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類(lèi)
D.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本怎樣核算
參考答案：
1.答案: C
解析: 根據(jù)答案要與文段的后半段話(huà)題一致的原則，可以發(fā)現(xiàn)文段最后重點(diǎn)談?wù)摰脑?huà)題是“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能贏得網(wǎng)民好感的實(shí)用性基礎(chǔ)”，所以C項(xiàng)是符合題目要求的。根據(jù)話(huà)題一致的原則，首先排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)是文段開(kāi)始提到的一面，由此引出文段要講述的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。因此，本題選C項(xiàng)。
2.答案: A
解析:
據(jù)提問(wèn)方式可知本題屬于接語(yǔ)選擇題。
文段首先給我們提出了一種現(xiàn)象，即2000年開(kāi)始不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)在右上角添加“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”這樣一句提示，但是2005年之后，這種提示就消失了，那么，接下來(lái)文段所要論述的應(yīng)該是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，故正確答案為A。
B、C、D三項(xiàng)的內(nèi)容接到文段后邊都會(huì)讓讀者產(chǎn)生突兀的感覺(jué)。
3.答案: B
解析:
據(jù)提問(wèn)知此題為接語(yǔ)選擇題。
根據(jù)文段的起承轉(zhuǎn)合可知，下文應(yīng)該圍繞文段最后一句中出現(xiàn)的“正典效應(yīng)”進(jìn)行闡述。故正確答案為B。
4.答案: D
解析: 根據(jù)正確答案應(yīng)該與文段的后半段話(huà)題一致的原則，可以發(fā)現(xiàn)文段最后重點(diǎn)談?wù)摰脑?huà)題就是銅香爐，所以正確答案是D。
5.答案: C
解析:
此題屬于接語(yǔ)選擇題。
重點(diǎn)看文段最后一句話(huà)的主體，“對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)”，“一方面”、“另一方面”并列結(jié)構(gòu)提出了適當(dāng)分類(lèi)的好處。接下來(lái)理所當(dāng)然應(yīng)該進(jìn)一步介紹如何分類(lèi)，C選項(xiàng)合適。
A項(xiàng)主體不對(duì)，先排除;B、D項(xiàng)成本“怎樣核算”和“控制途徑”與文章敘述的意思相差太遠(yuǎn)。故正確答案為C項(xiàng)。
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