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幼兒園公開課優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-08-17 11:02:12 公開課 我要投稿

幼兒園公開課優(yōu)秀教案

  教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。以下是小編整理的關(guān)于幼兒園公開課優(yōu)秀教案,希望大家認(rèn)真閱讀!

幼兒園公開課優(yōu)秀教案

  不挑食

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

  2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn): 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的.一些詞。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察圖片,講述內(nèi)容: ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?” 教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?” (一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌) (集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

  3、幼兒仿編: ——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?” 請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。 幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

  附:兒歌(不挑食)

  給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚,

  都吃,都吃。

  為了長(zhǎng)好身體,

  小熊一點(diǎn)兒不挑食。

  《想飛的小象》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,能專心傾聽故事,對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

  2、知道人有各自的本事,別小看自己。

  3、學(xué)說(shuō)完整句:“我不會(huì)……,可是我會(huì)……”。

  4、學(xué)習(xí)動(dòng)詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)前,幼兒對(duì)動(dòng)物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí);

  2、自制桌面教具 ,小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。

  3、ppt。

  3、魔術(shù)盒。(里面放著孩子孩子要學(xué)的動(dòng)詞)

  活動(dòng)過程

  (一)、導(dǎo)入活動(dòng)

  組織幼兒討論:小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動(dòng)物會(huì)飛?

  講故事前提問:

  師:有一只動(dòng)物他也想飛,你們想知道他是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽故事,聽完故事后告訴老師是哪只動(dòng)物想飛。

  (二)、講故事——《想飛的小象》

  1、第一遍講述故事,提醒幼兒專心傾聽。

  1)、我的故事講的是誰(shuí)啊?(小象)它為什么想飛?

  2、教師結(jié)合活動(dòng)掛圖,第二遍講述故事。

  1)故事里還有些什么小動(dòng)物呢?(有獅子,有蛇等)那讓我們來(lái)聽聽他們是怎么對(duì)小象說(shuō)的?

  幼兒在自由討論問題的過程中,教師視時(shí)機(jī)出示掛圖,“瞧!就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來(lái),第三天,跟媽媽……”

  講述過程中,在對(duì)話處放慢速度,引導(dǎo)幼兒模仿故事對(duì)話語(yǔ)言。

  1)、小象看見天上的小鳥,它想什么?

  2)、蛇會(huì)飛嗎?它會(huì)什么本領(lǐng)?蛇是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?

  3}、獅子它會(huì)什么本領(lǐng)?獅子是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?

  4)、老虎它會(huì)什么本領(lǐng)?老虎是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?

  5)、小象有什么本領(lǐng)?

  小象的力氣大,用鼻子一鉤,大木頭就被搬走了。

  它最后還想飛嗎?

  不想了。

  為什么?因?yàn)樗懒俗约旱谋绢I(lǐng)。

  3、第三遍講訴故事,重點(diǎn)講述對(duì)話內(nèi)容。教師邊操作桌面玩具邊提問幼兒。動(dòng)物們都對(duì)小象說(shuō)了什么?

  教師出示桌面教具,請(qǐng)小朋友回憶故事,出現(xiàn)的人物并進(jìn)行排序。

  師:現(xiàn)在老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。

  師:故事中先出現(xiàn)了誰(shuí)?

  讓我們一起來(lái)講一遍故事,老師小聲地講小朋友們大聲點(diǎn)講。

  在提問的過程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事,內(nèi)容及人物對(duì)話。

  (三)、談話活動(dòng)“我的本領(lǐng)”

  老師:“小朋友們真棒,每只小動(dòng)物都有自己的本事?墒,我還不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告訴我嗎?”

  鼓勵(lì)幼兒大膽的,聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的或好朋友的本事,啟發(fā)幼兒用“我(他)不會(huì)……,可是我(他)會(huì)……”的.句型講述。

  (四)通過游戲體會(huì)“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞的含義。

  小朋友的的本事可真多,老師也有自己的本事。我也不會(huì)飛可是我會(huì)變魔術(shù)

  師:瞧這是我的魔術(shù)箱。

  1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒抽圖片。

  出示圖片,讓幼兒比賽誰(shuí)先說(shuō)出正確的動(dòng)詞。

  2、根據(jù)教師的指令,讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  (五)、活動(dòng)延伸

  今天老師講的故事是,想飛的小象。小象一開始總是羨慕別人,后來(lái)小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。而且感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。

  附:故事內(nèi)容:

  小象生下來(lái)的第三天,跟媽媽來(lái)到小河邊,看見一只小鳥在天空中飛來(lái)飛去。小象想“要是我也會(huì)飛,可以看更多的東西,多好呀!”

  小象爬上樹去學(xué)飛,“哎喲”一聲,摔了一個(gè)大跟頭。

  蛇,看見了說(shuō):“小象,我們有自己的本事。

  我不會(huì)飛,可是,我會(huì)在樹上睡覺。

  獅子說(shuō):“我也不會(huì)飛,

  可是,我能跳過寬寬的大河!

  老虎說(shuō):“我也不會(huì)飛,可是,我會(huì)游泳!”

  爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō):“我們象的力氣大,這是小鳥不能比的。 ”小象明白了。他用長(zhǎng)鼻子一鉤,大木頭就搬走了。

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