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中班語言優(yōu)秀公開課教案
教案不能面面俱到、大而全,而應該是在學科基本的知識框架基礎上,對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述,能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。以下是關于中班語言優(yōu)秀公開課教案,希望大家認真閱讀~
狐假虎威
活動目標:
1、理解故事內容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
活動準備:
1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P.5.
活動過程:
一、說說狐貍和老虎7--教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動內容。
--引導幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的故事--教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
--播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理--指導幼兒閱讀畫冊,練習用生動的`語言講述故事。
--請幼兒討論:小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?
--引導幼兒思考狐貍借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育:提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導幼兒學習成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事,
高高山上一條藤
一、活動內容:高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學習快速、準確地念繞口令。
2、學習與同伴合作游戲。
三、活動重點:學習快速、準確地念繞口令。
活動難點:發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
四、活動準備:
平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
五、活動過程:
1、把繞口令編成一個簡單的故事,引導幼兒理解繞口令中的內容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的`示范和引導下由慢到快地練習繞口令,重點練習發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng)設游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風爺爺",發(fā)出"風吹了"和"風停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復練習幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
5、活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風吹藤動銅鈴動,風停藤停銅鈴停。
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