小蝌蚪變青蛙的公開課教案

時間：2024-10-20 12:45:19 公開課我要投稿

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小蝌蚪變青蛙的公開課教案

　　引導(dǎo)語：讓小朋友們了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。下面是yjbys小編為你帶來的小蝌蚪變青蛙的公開課教案，希望對你有所幫助。

小蝌蚪變青蛙的公開課教案

　　一、活動目標(biāo)：養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。喜愛青蛙，初步具有保護(hù)青蛙的意識。

　　二、資源、

　　1.知道青蛙的外形特征，了解它是人類的朋友。

　　2.小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。

　　3.記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

　　三、過程

　　1.導(dǎo)入主題，介紹記錄卡片

　　(1)引入：(小朋友們，我們的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)常去看它們、照顧它們啊?小蝌蚪長大會變成什么?)

　　(2)介紹記錄卡片(小朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。)

　　2.表達(dá)小蝌蚪變成青蛙的過程

　　(1)出示卡片問：小蝌蚪變成青蛙需要幾步?(教師給小蝌蚪畫好5個框，請幼兒數(shù)一下。幼兒認(rèn)為需要幾步就畫在幾個框里。不會完整地畫青蛙的幼兒，只要畫個青蛙的頭就可以。)(幼兒在記錄卡片上完成猜想過程時，教師基本上不進(jìn)行指導(dǎo)。)

　　3.講評與討論

　　(1)選兩張錯誤的卡片，請完成的幼兒講一下。

　　(2)選一張正確的卡片，請完成的幼兒講一下。(在幼兒講自己的猜想時不進(jìn)行“對與錯”的評判。

　　(3)組織討論(針對有的幼兒認(rèn)為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿的，有的小朋友認(rèn)為認(rèn)為小蝌蚪一下子就長出四條腿變成青蛙的。教師請小朋友想個辦法來說明自己的看法是對的。)

　　(4)教師引導(dǎo)小朋友回憶過去的觀察經(jīng)驗，解決本次活動認(rèn)知上的難點——小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出來了。在順利解決這個難題的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識細(xì)致觀察的重要性(表揚觀察仔細(xì)的幼兒，提出觀察別的東西時一定要仔細(xì)的要求)。

　　4.給予感性和完整的經(jīng)驗

　　播放VCD，給予幼兒感性和完整的經(jīng)驗(我們來看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開始，小青蛙是怎么一步步長成的。)

　　5.總結(jié)，提升經(jīng)驗，激發(fā)幼兒愛護(hù)青蛙的意識

　　總結(jié)：我們看了VCD，對小蝌蚪變青蛙的過程更清楚了�，F(xiàn)在，你們可以輕輕跟老師一起講一講：“青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下卵，卵變成了小蝌蚪，小蝌蚪先長出了后腿，又長出了前腿，最后尾巴慢慢變短，變成了一只小青蛙。

　　青蛙喜歡吃什么?青蛙是益蟲嗎?我們經(jīng)常在市場上看到有人在賣青蛙，這樣做對不對的?請小朋友想個辦法，怎樣保護(hù)青蛙?

　　6.游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

　　放背景音樂，教師說：

　　“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個又一個蛙卵。(教師輕輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵)。

　　“天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心啊!(幼兒在教師的帶領(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子)。

　　“小蝌蚪長出了后腿。(教師和幼兒兩腿向后踢)長出后腿的小蝌蚪游地更開心了。”(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)長出后腿的小蝌蚪游)

　　“小蝌蚪長出了前腿。”(教師和幼兒伸雙臂)四個腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃。(學(xué)小青蛙抓蟲子吃)

　　“小蝌蚪尾巴慢慢變短了(用手假裝尾巴越來越短)終于長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。”(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳)