開放教育的意義和目的是什么

　　開放教育的意義和目的是什么?

　　目的：旨在通過課題研究和試點工作，探索并構(gòu)建廣播電視大學(xué)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下�？平逃�和本科教育(�？破瘘c)人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運行機(jī)制，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用性高等專門人才。

　　意義：本項目是教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，實施"現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程"的重要組成部分;是我國高等教育改革的一個重要組成部分;是電大自身發(fā)展和改革的一個重要機(jī)遇，它將有力促進(jìn)廣播電視大學(xué)開放教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)教育部提出的21世紀(jì)初把廣播電視大學(xué)建設(shè)成具有中國特色的、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開放大學(xué)的目標(biāo)。

　　開放教育的教學(xué)過程由哪些環(huán)節(jié)組成?

　　·了解學(xué)生，根據(jù)新生不同基礎(chǔ)分別教學(xué)、分類指導(dǎo)。

　　·指導(dǎo)學(xué)生運用多種媒體教材自主學(xué)習(xí)。

　　·組織高效率的面授輔導(dǎo)及小組討論學(xué)習(xí)。

　　·布置作業(yè)，認(rèn)真解答，并指導(dǎo)學(xué)生運用多種媒體教材練習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　·利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段提供各種形式的同步教學(xué)信息。

　　·提供學(xué)習(xí)場所及各種助學(xué)服務(wù)。

　　·組織實施集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　·進(jìn)行形成性考核和各類考試。

　　開放教育課程為什么要有形成性考核?

　　“形成性考核能使學(xué)校了解開放教育學(xué)生的全過程，把學(xué)生平時學(xué)習(xí)成果和考試成績結(jié)合起來，全面地評價一個學(xué)生。它避免了“一考定終身”的弊端，充分調(diào)動平時學(xué)習(xí)、聯(lián)系的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　加強對教學(xué)過程的管理、進(jìn)行形成性考核有什么重要意義?

　　“加強對教學(xué)過程的管理，進(jìn)行形成性考核，提高學(xué)生平時聽課、聯(lián)系、付息的積極性的良好手段，有助于考查學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，把平時學(xué)習(xí)成果與考試成績相結(jié)合，避免位期末考斯?fàn)枌W(xué)習(xí)的種種弊端，全面地評價學(xué)生。

　　為什么說搞好形成性考核是提高課程通過率的說法是片面的?

　　搞好形成性考核的目的是促進(jìn)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，綜合全面地評價學(xué)生本學(xué)期全面的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而不是僅僅為了提供通過率。如果平時做也不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力也可能最終不能通過考核”。

　　根據(jù)中央電大提出的實施方案，廣告(設(shè)計與制作方面)專業(yè)的課程教學(xué)資源(多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)資源)有哪些?

　　主要包括：教學(xué)大綱、課程說明、課程教學(xué)實施細(xì)則、考核說明、文字教材、音像教材、練習(xí)、自測題、CAI課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。

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