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藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策

時(shí)間:2024-07-18 13:09:35 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 我要投稿
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藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策

  隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對設(shè)計(jì)的需求日益增長,設(shè)計(jì)在各行各業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策,歡迎參考閱讀,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策

  社會對人才掌握專業(yè)技術(shù)的水平、運(yùn)用高技術(shù)手段的能力日益提高,在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為突出。社會需要大量的、出類拔萃的設(shè)計(jì)人員。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)作為現(xiàn)今藝術(shù)院校的必修課,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須掌握的基本技能,同時(shí)也是學(xué)生了解當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)趨勢和更好的完成自己創(chuàng)意的必要手段。但是,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)也存在著一定的弊端:

  1.盲目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件,忽視手繪能力的訓(xùn)練

  由于計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)學(xué)科中的廣泛運(yùn)用,使得藝術(shù)設(shè)計(jì)的手段和方法變得前所未有的豐富,計(jì)算機(jī)以其獨(dú)有的傳統(tǒng)手繪所不能為的功能、效果及效率,給藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域帶來了新的表現(xiàn)手段和視覺震撼。正因?yàn)槿绱,藝術(shù)院校的各種軟件學(xué)習(xí)班、軟件書籍比比皆是,形式多樣,五花八門,不同年級的學(xué)生樂此不疲的奔波于各種軟件班的學(xué)習(xí)中,而學(xué)校設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)手繪課,學(xué)生并不重視,時(shí)常課堂中缺席學(xué)生較多,學(xué)生或者呆在寢室或者去學(xué)設(shè)計(jì)軟件,在他們看來藝術(shù)設(shè)計(jì)只要學(xué)好設(shè)計(jì)軟件,就能設(shè)計(jì)出好的作品。殊不知設(shè)計(jì)表現(xiàn)的必備手段是手繪,手繪是唯一能夠第一時(shí)間描繪設(shè)計(jì)靈感的方法。在構(gòu)思階段,往往先用筆、水彩、水粉等繪畫工具進(jìn)行手繪設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

  2.大部分學(xué)生過于依賴計(jì)算機(jī),忽視了人的創(chuàng)造性思維和對專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累

  在設(shè)計(jì)中,學(xué)生對計(jì)算機(jī)特效的熱衷和對計(jì)算機(jī)的過分依賴,以及一味的追求視覺效果,使得很多設(shè)計(jì)作品成為計(jì)算機(jī)特效的賣弄,以至于很多學(xué)生異常興奮的使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品,但始終達(dá)不到好的效果。究其原因,學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)用于設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計(jì)算機(jī)效果表現(xiàn)上的時(shí)間,所以很多學(xué)生只能在計(jì)算機(jī)上做設(shè)計(jì),最終設(shè)計(jì)變成了計(jì)算機(jī)特技展映,忽略了最根本的內(nèi)容——人的創(chuàng)造性思維和對專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累。這就是為什么學(xué)生天天在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì),可是看到的作品,不盡人意。一幅好的設(shè)計(jì)作品,所表現(xiàn)的是它的內(nèi)涵和所傳達(dá)的信息以及文化底蘊(yùn),這些是設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性思維和對專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的積累的直接體現(xiàn)。

  要解決上述問題,我認(rèn)為應(yīng)該做好以下兩個(gè)方面:

  1.認(rèn)清手繪在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要作用

  現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)離不開計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),同樣也離不開手繪。手繪作為最早表現(xiàn)設(shè)計(jì)的必備手段,能將突發(fā)而來的靈感第一時(shí)間在草圖中表現(xiàn)出來,是尋找創(chuàng)造靈感最好的方式,也是設(shè)計(jì)師個(gè)人基本功和藝術(shù)修養(yǎng)的最直接體現(xiàn),這就是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中依然重視手繪重要性的主要原因。

  手繪在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的初期階段,在這個(gè)階段設(shè)計(jì)師提出方案和構(gòu)思的意象是模糊的、不確定的,這時(shí)候就需要一種快速并且能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意念的方式來表現(xiàn)。而手繪能迅速的將設(shè)計(jì)意念準(zhǔn)確的表達(dá)出來,將設(shè)計(jì)師大量的設(shè)計(jì)思維準(zhǔn)確而迅速的轉(zhuǎn)換在畫紙之上,便于對方案的交流與討論。手繪草圖畫面隨即反饋到設(shè)計(jì)師的大腦,從而激發(fā)設(shè)計(jì)師更多的靈感、調(diào)動(dòng)起設(shè)計(jì)師更高的熱情和智慧,毫無疑問在設(shè)計(jì)的初期階段是非常重要的。

  魯?shù)婪?阿恩海姆語曾經(jīng)這樣描述手繪:“這樣一些繪畫式的再現(xiàn),是抽象思維活動(dòng)的事宜工具,因而能把它們代表的那些思維活動(dòng)的某些方面展示出來”。大量事實(shí)證明:國內(nèi)外多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)大師都善于并且精于使用手繪這種表現(xiàn)形式,也是他們成功的保證。這就是為什么歷代藝術(shù)家如張大千、徐悲鴻、達(dá)芬奇、等在創(chuàng)意過程中總進(jìn)行大量草圖創(chuàng)作的原因。

  2.重視人的創(chuàng)造性思維和對專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累

  創(chuàng)造性思維對于藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要意義是:思維與設(shè)計(jì)都起源于人腦,是人類智力活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式。一個(gè)設(shè)計(jì)方案的形成,往往是人們思維活動(dòng)的結(jié)果,而其中創(chuàng)造性思維是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂,所以在藝術(shù)設(shè)計(jì)中重視創(chuàng)造性思維培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的,設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)質(zhì)是一種運(yùn)用視覺形象進(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程。

  專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累對藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用是毋庸置疑的。在設(shè)計(jì)時(shí),需要有諸如創(chuàng)意、審美、構(gòu)圖、色彩等必要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及美學(xué)功底,一幅好的作品,需要設(shè)計(jì)師有廣泛的知識結(jié)構(gòu),有對專業(yè)基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用。而一位有實(shí)力的設(shè)計(jì)師,吸收知識,以及合理地、自如地運(yùn)用視覺語言,大都是在練習(xí)基礎(chǔ)知識過程中慢慢地領(lǐng)悟的。所以,專業(yè)基礎(chǔ)知識是設(shè)計(jì)師必須掌握的內(nèi)容,以便在設(shè)計(jì)過程中合理地、自如的融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)中。

  誠然,計(jì)算機(jī)作為輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代工具,它的出現(xiàn)使設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)效率獲得了極大的提高,促進(jìn)了現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)的偉大創(chuàng)新。但計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中主要起輔助的作用,其最終的目標(biāo)是為設(shè)計(jì)服務(wù),不能將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等同于藝術(shù)設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)是一種“手的延伸”,是一門更高的技術(shù)或技巧。

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