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小孩子學(xué)民族舞有哪些好處
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。那么我們家長想讓自己的寶寶早早學(xué)習(xí)舞蹈，是什么原因，有哪些好處？下面是小編給大家整理的關(guān)于小孩子學(xué)民族舞有哪些好處，歡迎閱讀！
小孩子學(xué)民族舞有哪些好處 1
1、鍛煉肢體的靈活協(xié)調(diào)
練習(xí)舞蹈必然少不了，壓腿、劈叉、下腰等動作，需要身體的全方面高度的協(xié)調(diào)配合，久而久之，孩子的各項肢體的靈活協(xié)調(diào)性就會大大提高，達到游刃有余的境界。
2、鍛煉毅力
每一個學(xué)習(xí)舞蹈都是從基本功開始的，是日積月累的結(jié)果，這需要孩子每天的堅持和頑強的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中，困難自然少不了。需要孩子自己去克服。
3、提升身體素質(zhì)
舞蹈也可以看成是一項運動，因為，舞蹈是一種動感藝術(shù)，很耗體力。能夠增強消化功能，讓孩子有饑餓感。促進機體很神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，改善心肺系統(tǒng)。減少疾病的侵襲。
4、培養(yǎng)審美藝術(shù)細胞
舞蹈需要音樂、表情、身姿、等各方面的共同配合，才能夠跳出精彩的舞蹈，在多種藝術(shù)的熏陶中，孩子會受到潛移默化的影響。提高審美鑒別能力
5、培養(yǎng)勇氣和自信心
舞蹈是不僅要跳給自己看，更多的是要跳給觀眾看，在舞臺上需要孩子不怯場、有足夠的膽量和自信心。
6、培養(yǎng)孩子的想象力
在孩子掌握了一定的'基本技巧之后，自然而然會將自己的思想融入到舞蹈中去，提出自己的見解，甚至自創(chuàng)舞蹈。
7、提高合作能力
舞蹈一般來講是集體的，一個人很難去掌控一個舞臺，有雙人舞、三人舞、集體舞，這需要每個人的團結(jié)協(xié)作以及默契的配合。
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1、小孩跳民族舞的好處
民族舞源自自然，具有原生態(tài)氣息，富有靈性，活潑、豪邁、逗趣、柔情各具特色。學(xué)跳民族舞能幫助你了解改民族的性情，體會到回歸自然的樂趣;學(xué)跳民族舞能養(yǎng)成忘我，快樂的自然性情;學(xué)跳民族舞能起到鍛煉身體，活躍身心的目的。
2、小孩跳民族舞的特點
載歌載舞，自由活潑。中國民間舞蹈很主要的一個特點，就是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。這種載歌載舞的形式，自由、生動、活潑，可以比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容，而且通俗易懂，所以非常為中國廣大人民群眾所喜愛。巧用道具，技藝結(jié)合。中國的很多民間舞蹈都巧妙地使用道具。情節(jié)生動，形象鮮明。中國的民間舞蹈很著重于內(nèi)容，大多都有一定的故事傳說為依據(jù)，因此，人物形象鮮明、人物性格突出。
3、小孩跳民族舞的基本功
壓腿。這是幼兒民族舞基本功訓(xùn)練中最基本的訓(xùn)練，分為壓前、旁、后腿。
具體動作為: 壓前腿:幼兒45。斜角面對把桿，雙腳“五位站立”。一手扶把桿，一手自然下垂，挺胸、收腹。
把桿訓(xùn)練，把桿練習(xí)是進行形體訓(xùn)練的最基本的訓(xùn)練，主要通過把桿的輔助，幫助幼兒掌握最基本的姿態(tài)，分為雙手扶把和單手扶把兩種方式。由于幼兒年齡較小，手部的力量較小，因而幼兒在做把桿訓(xùn)練時適合雙手扶把的方式。
民族舞的分類
1、新疆舞蹈:新疆舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈巧，身體各部分的運用較為細致，尤其是手腕和舞姿的'變化極為豐富。秧歌民族舞:漢族的一種大眾化的明間舞蹈，現(xiàn)在主要是以東北二人轉(zhuǎn)的風(fēng)格流傳到現(xiàn)在，它的民族性和風(fēng)格等都是一最基本的民族化而形成的一種風(fēng)格。傣族舞蹈:孔雀舞的內(nèi)容，多為表現(xiàn)孔雀飛跑下山、漫步森林、飲泉戲水、追逐嬉戲、拖翅 、曬翅、展翹、抖翹、亮翅、點水、蹬枝、歇枝、開屏、飛翔等等。
2、朝鮮族舞:主要形式有農(nóng)樂舞、假面舞、劍舞、長鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。動作多為即興性的。其特點是幅度大，表演者的內(nèi)在情緒與動作和諧一致，長于表現(xiàn)瀟灑、歡快的情緒。其伴奏音樂旋律優(yōu)美，節(jié)奏多變。土家族舞:擺手舞，土家話為跳“舍巴”。稱跳舞的日子為“舍巴日”。其主要動作是踏腳、擺手、彎腰。特點為左、右手和左、右腳同出，即擺同邊手。
如何跳好民族舞
1、動態(tài)特征在情感面上提升在掌握了蒙族舞的基本動態(tài)以后，作為一名舞蹈演員需要對此種只具備形式意義的外 殼注入內(nèi)涵。就蒙族舞來講，是對風(fēng)格美的外部形態(tài)的蒙族精神化。蒙族人民的精神特征是由草原生活的點點滴滴積淀而成的，主要表現(xiàn)為勇敢、熱情、爽直的性格，反映在舞蹈 中，應(yīng)該要折射出“天之驕子”的豪邁氣質(zhì)。演員要把握這種氣質(zhì)，如果從環(huán)境因素來考試，當(dāng)然最好能把自己置身于“天蒼蒼，野茫�！钡拇蟛菰腥ド�、去體驗。
2、演員們通過書本上的知識了解到關(guān)于它們 的某些生活習(xí)性后，就應(yīng)該關(guān)注由這些生活習(xí)性出發(fā)的，與該民族的生活意識相關(guān)的東西，如雙臂延伸動作的象征意義，寬闊的胸懷、坦蕩的性格。如“開”和“放”的基本形態(tài) 的情感線索:熱情的靈魂，積極探索的精神。
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1、優(yōu)美形體：正處于生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。
2、動作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。
3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。
4、磨練毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。
5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。
6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。
7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。
8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強，增強自信心和更好的心理素質(zhì)。
9、促進智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發(fā)展。
10、學(xué)習(xí)舞蹈可以啟迪兒童智慧，激發(fā)孩子潛藏的能力：兒童的想像力、創(chuàng)造力、記憶力等智力因素的培養(yǎng)有多種渠道，舞蹈訓(xùn)練無疑是其中極為有效的一種。兒童舞蹈中孩子的步態(tài)、手勢、動作比日常生活中要夸張變形一些，孩子在舞蹈表演時既不能脫離基本動作，又可以自己選擇、自己設(shè)計不同的形體表現(xiàn)方式，能積極、主動、自信地融入到音樂和動作中去。孩子在發(fā)揮想象自我表現(xiàn)的同時，又發(fā)展了記憶力，還能增強自信心。
11、學(xué)習(xí)舞蹈可以陶冶兒童情操，養(yǎng)成孩子良好的性格。兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是使孩子心理健康成長的'關(guān)鍵。在旋律優(yōu)美、動作規(guī)范的兒童舞蹈訓(xùn)練中，孩子可以在活潑、輕快的氛圍下，用身心去感受音樂的形象，吸收音樂和舞蹈形象中蘊含的積極向上的精神內(nèi)涵，潛移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的審美能力。在舞蹈基本功的訓(xùn)練中，能培養(yǎng)孩子正確面對困難和克服困難的意志力
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