怎樣做一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師

　　導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)外漢語(yǔ)教師掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)。下面YJBYS小編分享做一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師的方法，歡迎參考!

　　對(duì)外漢語(yǔ)教師這一新興的職業(yè)，由于教授對(duì)象的不同，對(duì)其人才的要求也有相應(yīng)的不同于傳統(tǒng)的地方。那么到底該怎樣成為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師呢，以下是我個(gè)人的見(jiàn)解。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師必須高水準(zhǔn)的普通話水平和比較高的外語(yǔ)水平。如果自己連普通話都說(shuō)不好又怎么能教出漢語(yǔ)水平優(yōu)異的學(xué)生呢。漢語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，說(shuō)才是硬道理。對(duì)外漢語(yǔ)教師擁有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能夠極大地提高課堂教學(xué)的效果。對(duì)外漢語(yǔ)教授的對(duì)象是以漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言的外國(guó)人，外語(yǔ)是對(duì)外漢語(yǔ)教師與學(xué)生間溝通的重要橋梁。除了將外語(yǔ)作為日常生活的交際語(yǔ)言以外還應(yīng)將它作為工作語(yǔ)言。用外語(yǔ)參與學(xué)術(shù)討論，了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理論，并將理論應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)是必不可少的。為何新興這一職業(yè)正是因?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)的專業(yè)人才的缺乏，只有擁有扎實(shí)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，方能在以后的教學(xué)中以不變應(yīng)萬(wàn)變。將專業(yè)知識(shí)融入到實(shí)際的教學(xué)生活中，方能體現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教師的專業(yè)性與必需性。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師還要有一定的教學(xué)能力，在課堂上能把控整個(gè)課堂，調(diào)整好課堂的節(jié)奏。比如：在課前，必須認(rèn)真做好備課工作。在課堂的語(yǔ)速上，我們需比平時(shí)更緩慢些以適應(yīng)學(xué)生們的漢語(yǔ)水平。在課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平安排一定量的小測(cè)，以鞏固所教授的漢語(yǔ)知識(shí)。在課堂上應(yīng)當(dāng)適時(shí)的向?qū)W生拋出題目，讓學(xué)生回答，且問(wèn)題需做到由易到難循序漸進(jìn)。

　　對(duì)漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)會(huì)讓對(duì)外漢語(yǔ)教師更有魅力。我認(rèn)為只有打從心底真的熱愛(ài)一門語(yǔ)言才能真的把這門語(yǔ)言教好。教師由心里迸發(fā)出來(lái)的對(duì)漢語(yǔ)對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)之情能夠感染學(xué)生，讓學(xué)生也慢慢體會(huì)到中國(guó)文化的可愛(ài)之處，愛(ài)上漢語(yǔ)，愛(ài)上中國(guó)文化。怎么體現(xiàn)熱愛(ài)呢，在課堂上有很多需要注意的。比如：朗讀文章時(shí)，有感情地朗讀，讓學(xué)生也能感受到文章里的情意。在課堂上不能單單只傳授知識(shí)，對(duì)外漢語(yǔ)教師還應(yīng)當(dāng)充當(dāng)中國(guó)文化的傳播者，向?qū)W生傳播優(yōu)秀美好的中國(guó)文化。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師在課堂上還要有點(diǎn)“小心機(jī)”，懂得活躍課堂氣氛，不能只是一味地灌輸知識(shí)，讓學(xué)生們產(chǎn)生倦怠感，導(dǎo)致課堂效率低下�；钴S課堂氣氛，寓教于樂(lè)，能讓學(xué)生在輕松自在愉悅的環(huán)境下，接觸漢語(yǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這樣漢語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是美好的事物，他們學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有主動(dòng)性�；钴S課堂氣氛的“小心機(jī)”有許多，比如：在課堂上可以讓學(xué)生表演漢語(yǔ)節(jié)目，除了能活躍課堂氣氛以外還能讓學(xué)生得到鍛煉漢語(yǔ)口語(yǔ)的能力。在課堂上，給積極的學(xué)生一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生。

　　如今的課堂已經(jīng)不是往日傳統(tǒng)的以教師為主的課堂，現(xiàn)今的課堂當(dāng)以學(xué)生為主體。作為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師更應(yīng)知道這一點(diǎn)，在課堂上以學(xué)生為主，自己則起到引導(dǎo)啟發(fā)的作用。在課堂上應(yīng)想法設(shè)法地讓學(xué)生們多開(kāi)口說(shuō)漢語(yǔ)。比如：讓學(xué)生自己表演漢語(yǔ)節(jié)目，鍛煉漢語(yǔ)。給出情境，讓學(xué)生們自己演繹，表達(dá)自己的想法。多跟學(xué)生們互動(dòng)，給學(xué)生們充足的討論時(shí)間。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師還必須是個(gè)有愛(ài)心的人，對(duì)學(xué)生要有信心、耐心和細(xì)心，要有高尚的師德。教師們要相信每一位學(xué)生都具有無(wú)限的潛力，要擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。為學(xué)生們解釋時(shí)要有足夠的耐心，并且有細(xì)心地講解，并輔以例子，促進(jìn)理解。要以恰當(dāng)?shù)姆绞郊m正學(xué)生的錯(cuò)誤，不能損害學(xué)生的自尊心。教師們還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心關(guān)懷學(xué)生，用愛(ài)去拉近與學(xué)生之間的距離。

　　一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師還應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)和良好的素養(yǎng)。教師們知識(shí)廣博，課堂才不會(huì)單調(diào)，才能生動(dòng)有趣吸引學(xué)生。良好的素養(yǎng)能讓教師時(shí)刻注意為人師表，才能夠當(dāng)學(xué)生們的榜樣。對(duì)外漢語(yǔ)教師除了教授學(xué)生們漢語(yǔ)知識(shí)，還是博大精深的中國(guó)文化的傳播者。只有具備中國(guó)文化、文學(xué)、哲學(xué)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備，方能更好的傳播中國(guó)文化。

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