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flash動畫設(shè)計在教學(xué)課件中的應(yīng)用

時間:2024-08-06 01:24:19 動畫設(shè)計 我要投稿
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flash動畫設(shè)計在教學(xué)課件中的應(yīng)用

  如今,衡量一個學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)水平,關(guān)鍵看它的計算機多媒體輔助教學(xué)技術(shù)。它以直觀的形式、快捷的傳遞方式,極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容,為教學(xué)提供了一個美好的發(fā)展前景。尤其是Flash動畫設(shè)計在教學(xué)教科中的應(yīng)用,受到廣大師生的歡迎。

flash動畫設(shè)計在教學(xué)課件中的應(yīng)用

  一、Flash軟件的基本功能

  Flash作為一種創(chuàng)作工具,人們可運用制作各種東西,如演示文稿、簡單動畫、視頻內(nèi)容和其它允許用戶交互的應(yīng)用程序。通常,使用Flash創(chuàng)作的每個單元內(nèi)容都可稱為應(yīng)用程序,用戶可在其中添加任何聲音、圖片、視頻和特殊效果,使其更加的豐富有趣。同時,F(xiàn)lash軟件還是一個矢量圖形編輯和動畫制作的軟件。它可通過對一系列符號、按鈕、層、幀、場景等的組合,讓用戶集成聲音、圖片、視頻等各種多媒體素材,制作出形式簡單、內(nèi)容豐富且交互性強的動畫作品[1]。

  正是由于Flash能夠把音樂、動畫、交互等方式巧妙的結(jié)合在一起,創(chuàng)作出許多美輪美奐的動畫作品。因此,在課件設(shè)計中,教師可以廣泛的運用Flash動畫,制作出形式更加豐富的課件,提高教學(xué)有效性。Flash軟件擁有強大的交互功能,可以與響應(yīng)的數(shù)據(jù)庫進行連接,這樣,復(fù)雜的動畫實現(xiàn)也就變得更加簡單、方便了。

  二、Flash在課件中開發(fā)的優(yōu)勢

  目前,PPT、Author ware和Flash軟件都是課件制作的主要工具。其中,PPT簡單易學(xué),容易上手,但大多用于演示文稿的設(shè)計,動畫功能和交互性較差;Authorware雖交互性強,但課件所占容量較大,網(wǎng)絡(luò)交流方便。而Flash軟件在課件制作上就有其它多媒體軟件無法比擬的優(yōu)勢:首先,它使用方便,所見即所得的制作界面可以使開發(fā)人員更方便的制作相應(yīng)的課件;其次,圖形和圖片功能強大,可描繪任何教學(xué)內(nèi)容,且產(chǎn)生出來的影片占用空間小,利于網(wǎng)絡(luò)傳播;再次,運行環(huán)境廣泛,制作出來的課件可以導(dǎo)出為命名為.exe文件,在任意平臺上都可播放,且它的交互性強,制作出來的課件學(xué)生也可自學(xué)。

  三、 Flash動畫設(shè)計在教學(xué)課件中的應(yīng)用

  1.Flash課件對教學(xué)的作用

  Flash課件在教學(xué)實踐中的應(yīng)用,為教師教學(xué)帶來了極大的便利,提高了教學(xué)效果。首先,它豐富的展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)課件中,內(nèi)容往往只是文字加圖片,不免有些單調(diào)。而Flash課件,除了文字、圖片外,還可加入動畫,將一些抽象的相關(guān)概念和理論用更加形象的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且也可提高教學(xué)效果;其次,它可進行模擬實驗。在實際教學(xué)過程中,常會遇到一些條件不允許的現(xiàn)場演示實驗的情況,阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。而Flash課件就可以簡單的解決這一問題。它通過模擬構(gòu)造實驗環(huán)境,與學(xué)生進行多種交互,并對學(xué)生的操作給予相應(yīng)的反饋,從而達到模擬實驗的效果,增強學(xué)生的理解;再次,它可練習(xí)和測試。Flash課件可以提供一系列題目供學(xué)生進行自我評價,在學(xué)生回答問題后,會提供有相關(guān)的解題分析和參考答案等,幫助學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。同時教師也可通過Flash課件對學(xué)生的答題情況進行了解,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  2.Flash課件的制作要點

  雖然Flash非常適合教學(xué),但課件制作者一定要注意課件的表現(xiàn)形式,真正發(fā)揮Flash課件的優(yōu)勢。首先,利用Flash的動畫功能。傳統(tǒng)課件僅僅只有文字加圖像,不能很好的吸引學(xué)生。而Flash課件制作出來的動畫效果更加直觀、形象,可以很好的調(diào)動學(xué)生的興趣,并且詮釋教學(xué)內(nèi)容。如由于有些化學(xué)反應(yīng)比較危險,或是學(xué)校沒有提供相應(yīng)的儀器和實驗材料,教師在課堂沒法演示,這時就可將實驗反應(yīng)過程用Flash動畫的形式來展現(xiàn)?傊肍lash課件的動畫效果,可以將那些枯燥煩悶的教學(xué)內(nèi)容變得更加有趣,而那些復(fù)雜難懂的 知識也可以變得通俗易懂,從而大大提到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,減輕教師負擔(dān);其次,利用Flash的互動功能。通過教學(xué)互動,可以快速的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教師可以利用Flash軟件制作一些題目,在學(xué)生回答問題后立即做出答案判斷,并對其進行具體分析。這種人際互動的形式,可以讓學(xué)生在瀏覽課件的時候增加參與感,并對知識進行一個整體的了解,調(diào)動學(xué)習(xí)主動性[2]。而教師通過Flash課件可對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有個全面的了解,便于以后更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

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