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2017臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學心理學》試題及答案
試題一：
[A1型題]
判斷心理健康水平的重要標志是：
A.適應能力與康復力 B.控制力與康復力
C.耐受力與控制力 D.耐受力與適應能力
E.意識水平與康復力
開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應是：
A.青少年時期 B.嬰兒期
C.幼兒期 D.胚胎期
E.新生兒期
關于嬰兒心理健康的維護，不合理的一項是：
A.母愛與母乳喂養(yǎng) B.適宜的信息與刺激
C.培養(yǎng)獨立意識 D.培養(yǎng)良好行為習慣
E.保證充足的睡眠
個體自我意識發(fā)展的開始時期是：
A.嬰兒期 B.幼兒期
C.學齡期 D.青春期
E.新生兒期
玩耍與游戲對幼兒心理發(fā)展的影響是：
A.可增長知識 B.有利于道德品質培養(yǎng)
C.有利于社會交往與語言發(fā)展 D.可促進腦的發(fā)育
E.以上都是
學齡兒童腦的發(fā)育已趨成熟，腦重可達：
A.1 150~1 250克 B.1 150~1 350克
C.1 250~1 350克 D.1 005~1 300克
E.1 250~1 450克
青春期主要的心理特點是：
心理發(fā)展走向成熟，又尚未成熟 B.自我意識矛盾
C.心理代溝 D.理想與現實的矛盾
E.以上都是
青春期最難應對的問題是：
A.社會適應 B.情緒情感
C.性困擾 D.自我意識矛盾
E.以上都是
兒童語言發(fā)展的關鍵期是：
A.嬰兒期 B.幼兒期
C.學齡期 D.新生兒期
E.少年期
促進嬰兒心理發(fā)展的重要手段是：
A.愛撫 B.豐富營養(yǎng)
C.充足睡眠 D.訓練和教育
E.孕期保健
人生自我意識形成與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是：
A.生理自我的形成和發(fā)展 B.心理自我的形成和發(fā)展
C.社會自我的形成和發(fā)展 D.成人感和獨立性
E.從生理自我到社會自我和從社會自我到心理自我
少年自我意識形成和發(fā)展的標志是：
A.成人感和獨立性 B.責任感
C.生理自我 D.社會自我
E.心理自我
13.學習困難兒童常表現為：
A.閱讀障礙 B.計算障礙
C.拼音障礙 D.書寫障礙
E.以上均是
14.產生挫折的因素有：
A.自然因素 B.社會因素
C.主觀因素 D.社會因素與主觀因素
E.自然因素、社會因素和主觀因素
15.理智地處理嫉妒心理的方法有：
A.正確看待人生價值 B.發(fā)揮自我優(yōu)勢
C.豁達樂觀 D.密切交往
E.以上均是
16.情緒健全是指一個人的情緒應同他所處的下列那種情況一致：
A.生活 B.地位
C.情感 D.情境
E.主觀態(tài)度
17.影響適應能力的因素包括：
A.神經系統(tǒng)活動的強弱 B. 神經系統(tǒng)活動的靈活性
C.生活經歷 D.學習鍛煉
E.以上都是
18.自己輕視自己，總認為自己不如別人，對自己失去信心的消極心理是：
A.自卑心理 B.自負心理
C.孤僻 D.冷漠
E.恐懼心理
[A2型題]
19.小樂今年上初一了，他特別愛玩電子游戲，常常為完不成作業(yè)而發(fā)出這樣的嘆惜：“我怎么老管不住自己呢?”，這表明他：
A.情緒不穩(wěn)定 B.興趣太廣泛
C.自制力差 D.缺乏高尚的道德品質
E.耐受力差
20.一位奧運會金牌得主在回答記者提問時，把奧運會的比賽說成20%是身體方面的競技，80%是心理上的挑戰(zhàn)。這說明：
A.體育競技比賽中，身體方面的競技無關緊要。
B.只要心理品質好，體育比賽就能獲勝。
C.一個人的成功與其良好的心理品質和健康的人格密切相關。
D.身體素質在一個人的學習、工作、生活中的作用不大。
E.以上都不對。
[A3型題]
題21~22
某女F，21歲，大學二年級學生。F出身農民家庭，學習用功，在中學時成績一直很好，父母親寄予了極大的期望。進入大學后，F學習仍很用功，且擔心成績不好，畢業(yè)后難就業(yè)，對考試成績看得很重，但考試分數不高，每學期均有不及格的科目。
21.請問F主要的心理問題是：
A.學習動力不足 B.學習動機過強
C.考試焦慮 D.情境恐怖
E.擇業(yè)焦慮
22.F的心理問題應如何調節(jié)：
A.調整對考試的期望值 B.放松訓練
C.正確看待就業(yè) D.增強交往能力
E.以上都是
題23~24
某同學乙，從小脾氣急躁，遇事易沖動，常因一些小事發(fā)火，雖事后也后悔，可總是“品性難改”，為此感到很苦惱。
23.乙同學的問題從心理上說屬于：
A.意識狹隘現象 B.人格障礙
C.自制力差 D.道德品質壞
E.情緒障礙
24.如何矯正乙同學的心理問題：
A.鍛煉意志 B.學會克制
C.自我暗示 D.學會情景轉移
E.以上都是
[B1型題]
題25~26
A.0~3歲 B.3~7歲
C.1~7歲 D.3~5歲
E.2~3歲
25.人格形成的關鍵期是：B
26.語言形成的關鍵期是：E
[參考答案]
1.A 2.D 3.C 4.B 5.E 6.C 7.E 8.E 9.A 10.D
11.E 12.A 13.E 14.E 15.E 16.D 17.E 18.A 19.C
20.C 21.C 22.E 23.A 24.E 25.B 26.A
試題二：
[A1型題]
1.人的心理實質是
A. 心臟的功能 B.思維的結果
C.腦的功能 D.個性的反映
E.對事物整體屬性的反映
2.關于人的心理的實質，以下說法不正確的是
A. 心理是腦的功能 B.心理是人腦對現實的反映
C. 心理是人腦對現實主觀的反映 D.心理是人腦對現實主觀能動的反映
E.有了人的大腦就一定會產生人的心理現象
3.心理過程指的是以下過程
A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等
B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等
C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等
D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等
E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等
4.人的感覺適應是指由于刺激物的持續(xù)作用而使感受性
A.提高 B.降低
C.不變 D.改變
E.喪失
5.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”是由于人的嗅覺的感受性
A.提高了 B.降低了
C.適應了 D.遲鈍了
E.以上都不是
6.先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人的感覺具有
A.對比性 B.感受性
C.適應性 D.發(fā)展性
E.選擇性
7.看見一片綠葉，這種心理活動屬于：
A.視覺 B.感覺
C.知覺 D.認知
E.注意
8.皚皚白雪，在晚霞的映照下，顯現出一片紅色，但我們對雪地的知覺仍然是白色，這是因為人的知覺具有
A. 理解性 B.整體性
C.對比性 D.恒常性
E.選擇性
9.語言的提示對知覺的哪種特性有重要影響
A.整體性 B.理解性
C.恒常性 D.選擇性
E.組織性
10.知覺的基本特征不包括
A.整體性 B.理解性
C.選擇性 D.恒常性
E.準確性
11.“杯弓蛇影”是一種
A.幻覺 B.病理性錯覺
C.生理性錯覺 D.情緒
E.感覺
12.在記憶過程中不包括的環(huán)節(jié)為
A.驗證 B.保持
C.回憶 D.識記
E.再認
13.以下屬于邏輯記憶內容的是
A.愉快的經歷 B.危險的遭遇
C.物理定義 D.學習打字
E.長途旅行
14.“聞其聲知其人”屬于
A.情緒記憶 B.長時記憶
C.形象記憶 D.邏輯記憶
E.運動記憶
15.由短時記憶進入長時記憶系統(tǒng)需要經過的過程是
A.注意 B.想象
C.思考 D.觀察
E.復述
16過去經驗的事物再度出現時仍能認識，稱為
A.再現 B.再認
C.追憶 D.識記
E.保持
17.回憶是指
A.將獲得的信息在頭腦中編碼儲存 B.頭腦中重新浮現出經歷過的事物
B. 過去經驗的事物再度出現時仍能認識 D.理解所獲信息的含義
E.長時記憶
18.在考試中采用概念型選擇題，從記憶看，是測驗學生對知識的
A.回憶 B.識記
C.遷移 D.再認
E.概括
19.有意識記是指
A.有明確目的的識記 B.有意義的識記
C.需要理解的識記 D.不需要意志努力的識記
E.無意識的識記
20.以下關于對"思維"心理過程的描述不正確的是
A.以人原有知識為中介 B.是對客觀概括的認識
C.是對事物感性的認識 D.是對現實間接的反映
E.是對客觀事物本質特征的反映
21.人腦對同類事物的本質屬性和事物內在規(guī)律性的反映，這是思維的
A.概括性 B.抽象性
C.間接性 D.邏輯性
E.深刻性
22.思維的兩大特征是
A.復雜性、邏輯性 B.邏輯性、概括性
C.分析性、抽象性 D.間接性、概括性
E.以上都不是
23.想象是在人腦中創(chuàng)造出新形象的過程，其基本材料是
A.表象 B.知覺映象
C.想象 D.聯想
E.回憶
24.在大腦里對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為
A.再現 B.想象
C.思維 D.創(chuàng)造
E.記憶
25.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現一幅"寒江獨釣圖"，這是一種
A.創(chuàng)造想象 B.有意想象
C.創(chuàng)造思維 D.再造想象
E.幻想
26.發(fā)明創(chuàng)造所憑借的最主要的心理活動過程是
A.無意想象 B.有意想象
C.再造想象 D.創(chuàng)造想象
E.幻想
27.注意的兩個特征是
A.廣泛性與集中性 B.指向性與穩(wěn)定性
C.廣泛性與穩(wěn)定性 D.指向性與集中性
E.間接性和概括性
28.情緒的特點不包括
A.情緒的產生多與生理需要的滿足有關 B.情緒常伴有生理性變化
C.情緒的產生有較大的情境性 D.是人所特有
E.情緒沖動性較大
29.情緒與情感的區(qū)別是
A.情感伴有生理性變化 B.情感沖動性較大
C.情感的產生有較大的情境性 D.情感表現外露
E.情感的產生多與社會需要的滿足有關
30.人既有情緒又有情感，是因為
A.人既有生理需要又有社會需要 B.情緒是情感的外在表現
C.情緒沖動性大，情感少沖動 D.情感受到情緒的制約
E.情緒與情感互不影響
31.激情是
A. 快樂情緒 B.負性情緒
C.積極的情緒 D.持續(xù)長久的情緒
E.短暫爆發(fā)的情緒
32.心境是
A.正性情緒 B.負性情緒
C.一種情感 D.抑郁情緒
E.一種情緒狀態(tài)
33. "憂者見之則憂，喜者見之則喜"是指
A.悲哀 B.憤怒
C.情感 D.情操
E.心境
34.情感是與人的一種需要相聯系的體驗，這種需要是
A.物質需要 B.生物性需要
C.社會性需要 D.精神性需要
E.以上都是
35.為科學研究中發(fā)現新線索、學習中有了新進展而陶醉，屬于
A.理智感 B.美感
C.道德感 D.優(yōu)越感
E.自豪感
36.比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是
A.情緒 B.心境
C.應激 D.激情
E.以上都不是
37.按照現代心理學界的標準，四項基本情緒是：
A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒 B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼
C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒 D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒
E.以上都不對
38.情感要比情緒
A.表現強烈 B.有明顯的外部表現
C.有明顯的生理變化 D.有明顯的面部表情
E.穩(wěn)定而深刻
39.沙赫特的情緒理論認為，情緒的發(fā)生關鍵取決于
A. 認知因素 B.環(huán)境因素
C.個性因素 D.生理喚醒
E.認知因素、環(huán)境因素、生理因素對情緒發(fā)生的影響無主次之分
40.坎農—巴德有關情緒的理論認為情緒的中樞在
A.外周神經系統(tǒng) B.大腦皮層
C.下丘腦 D.丘腦
E.以上都不是
[參考答案]
1. C 2. E 3.B 4.B 5.B 6. A 7. C 8.D 9.B 10.E
11.C 12.A 13.C 14.C 15.E 16.B 17.B 18.D 19.A 20.C
21.A 22.D 23.A 24.B 25.D 26.D 27.D 28.D 29.D 30.A
31.E 32.E 33.E 34.C 35.A 36.B 37.D 38.E 39.A 40.D
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