2016成考專升本《教育理論(教育學)》辨析題訓練

　　1、教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

　　答案：錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經(jīng)濟的關系等。

　　2、德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者之間的矛盾。

　　答案：錯誤。德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。

　　3、教育決定人的發(fā)展。

　　參考答案：錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導作用，但是這種主導作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大，忽視其他因素對人的發(fā)展的影響作用。

　　4、集體輿論是班主任倡導的言論。

　　參考答案：錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導的言論。

　　5、教育決定人的發(fā)展。

　　參考答案：正確。社會需要與人的自身發(fā)展需要是辯證統(tǒng)一的。一方面，教育總是按社會的需要來培養(yǎng)人，人的自身發(fā)展離不開社會的需要;另一方面，社會是由個體的人組成的，社會需要并不排斥個人自身興趣、愛好、才能的發(fā)展。因此，制定教育目的應反映出社會需要和個體發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一的關系。

　　6、集體輿論是班主任倡導的言論。

　　參考答案：錯誤。教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教育制度是指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關規(guī)章制度;狹義的教育制度是指學校教育制度。該觀點只提到了狹義的教育制度。

　　7、教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。

　　參考答案：錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

　　8、素質(zhì)教育是以學生掌握基礎知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

　　參考答案：錯誤或不全面。素質(zhì)教育應該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。

【成考專升本《教育理論(教育學)》辨析題訓練】相關文章：

2016成考專升本《教育理論》教育學精選試題09-29

成考專升本教育理論筆記01-23

成考專升本教育理論筆記07-26

成考專升本教育理論筆記05-26

成考專升本教育理論復習必備05-17

2016成考專升本《教育理論(教育學)》模擬題及答案02-25

2016年成考專升本教育理論教育學試題及答案02-25

成考專升本《教育理論(教育學)》預測試題201602-26

2016成考專升本《教育理論》模擬試題06-26

2016成考專升本《教育理論》試題及答案02-24