初中地理復(fù)習(xí)資料和方法
初中地理復(fù)習(xí)資料之人種和人口
【—之人種和人口】關(guān)于人種和人口的知識內(nèi)容,希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識。
人種和人口
1、 劃分人種的標(biāo)準(zhǔn)是:體質(zhì)特征。
2、三大人種是:黃色人種,白色人種,黑色人種。
3、人種分布:(圖P49)
黃色人種分布在亞洲東部和東南部。美洲的土著居民。
白色人種分布在歐洲、美洲、大洋洲、西亞、中亞、南亞、非洲的北部。
黑色人種分布在非洲撒哈拉以南地區(qū)。
4、人口分布稠密的地區(qū)是:亞洲東部沿海、東南部、南部。歐洲的西部、北美洲的東部(這些地區(qū)前者主要是自然條件優(yōu)越,后者主要是經(jīng)濟發(fā)達)
5、第二次世界大戰(zhàn)后人口迅速增長,主要是發(fā)展中國家。
6、人口增長過快是人口的主要問題。
通過上面對人種和人口知識的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí),同學(xué)們對上面的知識可以很好的掌握了吧,加油哦同學(xué)們!
初一地理練習(xí)題 地球的自轉(zhuǎn)
練習(xí)題 地球的自轉(zhuǎn)
一、填空題
1.地球繞著 不停地旋轉(zhuǎn),叫做地球的自轉(zhuǎn)。
2.地球不停地自 向 自轉(zhuǎn),出現(xiàn)了 的差異。
二、選擇題。
1.地球自轉(zhuǎn)一周所需要的時間是( )
A.一年
B.一天
C.12小時
D.一個月
2.地球上晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )
A.地球是一個不發(fā)光的球體
B.地球不停地繞太陽公轉(zhuǎn)
C.地軸是傾斜的
D.地球繞地軸不停地自轉(zhuǎn)
3.我們每天看到太陽和星星東升西落,是國為( )
A.太陽和星星繞著地球旋轉(zhuǎn)
B.地球不停地繞太陽公轉(zhuǎn)
C.地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)
D.地球處于宇宙的中心
4 初中語文.地球自轉(zhuǎn)出現(xiàn)了各地時間的差異,下列說法正確的是( )
A. 赤道附近的時間相同
B. 一天中,倫敦的時間比日本早
C. 一天中,北京比紐約早看到日出
D. 只要緯度相同,各地時間就一樣
5.關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述,正確的是( )
A.地球自轉(zhuǎn)方向是自東向西
B.地球自轉(zhuǎn)使地球表面產(chǎn)生了晝夜長短的變化
C.地球自轉(zhuǎn)使地球表面產(chǎn)生了四季的變化
D.地球自轉(zhuǎn)周期為一天
6.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是( )
A.晝夜交替
B.四季更替
C.五帶
D.極晝極夜
7.我們?nèi)粘I钆c地球自轉(zhuǎn)息息相關(guān),如:在以下現(xiàn)象中離不開地球自轉(zhuǎn)的是 ( )
、 日出而作,日落而息
② 我們吃早餐時,給美國的朋友打電話要說“晚上好!”
③ 每天大家都讀書看報
、 北京人到新疆去開始很不適應(yīng),原因很多,比如:在北京吃晚餐時,新疆太陽還老高,大家都還要
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
8.生活在地球上的人,誰都沒有感覺到地球在轉(zhuǎn)動,這是因為: ( )
A.人生活在地球上,地球很大,而人很小
B.地球是宇宙的中心,它根本沒有運動
C.一年才自轉(zhuǎn)一周,運動太慢,人們無法感覺到
D.天空有云層,擋住了我們的視線,所以看不見,也就感覺不到
三、綜合題
自西向東轉(zhuǎn)動地球儀,然后分別正對北極、南極和赤道,觀察地球自轉(zhuǎn)方向有什么不同?并把觀察的結(jié)果用箭頭在下圖適當(dāng)位置畫出來。
參考答案:
一、填空題
1.地軸 2.西 東 晝夜交替
二、選擇題
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.A
初一地理知識點總結(jié)之季風(fēng)的季節(jié)變化
【—初一地理總結(jié)之季風(fēng)的季節(jié)變化】,形成季風(fēng)最根本的原因,是由于地球表面性質(zhì)不同,熱力反映有所差異引起的。
冬季,大陸氣溫比鄰近的海洋氣溫低,大陸上出現(xiàn)冷高壓,初中化學(xué),海洋上出現(xiàn)相應(yīng)的低壓,氣流大范圍從大陸吹向海洋,形成冬季季風(fēng)。冬季季風(fēng)在北半球盛行北風(fēng)或東北風(fēng),尤其是亞洲東部沿岸,北向季風(fēng)從中緯度一直延伸到赤道地區(qū),這種季風(fēng)起源于西伯利亞冷高壓,它在向南爆發(fā)的過程中,其東亞及南亞產(chǎn)生很強的北風(fēng)和東北風(fēng)。非洲和孟加拉灣地區(qū)也有明顯的東北風(fēng)吹到近赤道地區(qū)。東太平洋和南美洲雖有冬季風(fēng)出現(xiàn),但不如亞洲地區(qū)顯著。
夏季,海洋溫度相對較低,大陸溫度較高,海洋出現(xiàn)高壓或原高壓加強,大陸出現(xiàn)熱低壓;這時北半球盛行西南和東南季風(fēng),尤以印度洋和南亞地區(qū)最顯著。西南季風(fēng)大部分源自南印度洋,在非洲東海岸跨過赤道到達南亞和東亞地區(qū),甚至到達我國華中地區(qū)和日本;另一部分東南風(fēng)主要源自西北太平洋,以南或東南風(fēng)的形式影響我國東部沿海。
夏季風(fēng)一般經(jīng)歷爆發(fā)、活躍、中斷和撤退4個階段。東亞的季風(fēng)爆發(fā)最早,從5月上旬開始,自東南向西北推進,到7月下旬趨于穩(wěn)定,通常在9月中旬開始回撤,路徑與推進時相反,在偏北氣流的反擊下,自西北向東南節(jié)節(jié)敗退。
影響我國的夏季風(fēng)起源于三支氣流:一是印度夏季風(fēng),當(dāng)印度季風(fēng)北移時,西南季風(fēng)可深入到我國大陸;二是流過東南亞和南海的跨赤道氣流,這是一種低空的西南氣流;三是來自西北太平洋副熱帶高壓西側(cè)的東南季風(fēng),有時會轉(zhuǎn)為南或西南氣流。
季風(fēng)每年5月上旬開始出現(xiàn)在南海北部,中間經(jīng)過3次突然北推和4個靜止階段,5月底至6月5—10日到達華南北部,6月底至7月初抵達長江流域,7月上旬中至20日,推進至黃河流域,7月底至8月10日前,北上至終界線—華北一帶。
總結(jié):我國冬季風(fēng)比夏季風(fēng)強烈,尤其是在東部沿海,常有8級以上的北到西北風(fēng)伴隨寒潮南下;南海以東北風(fēng)為主,大風(fēng)次數(shù)比北部少。
初中地理復(fù)習(xí)資料之我國東西干濕差異
我國東西干濕差異
1、等降水量線概念:
在地圖上把年平均降水量相同的各點連成的線
2、我國降水量的地區(qū)分布特征:
A)年降水量分布特征:
東部多,西部少;
由東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少
B)形成原因:
①水汽主要來自東南和西南海洋
、趤碜院Q笊系南募撅L(fēng)輸送大量水汽
。、我國等降水量線分布:
A)800毫米等降水量線:
秦嶺-淮河-青藏高原東南邊緣一線
。拢400毫米等降水量線:
大興安嶺-陰山-蘭州-拉薩
。础⑽覈母蓸O和雨極
托克遜 火燒寮
年降水量
初三地理學(xué)習(xí)方法: 地名記憶法
為了使能牢固地記住一些地名,可采用以下幾種:
1.興趣法
興趣是的動力。有了興趣注意力必然集中,記得快,記得牢。因此一定要把“死”地名變成“活”地名,學(xué)得生動活潑,記憶地名輕松而有興趣。例如美國的圣弗蘭西斯科可以這樣講:
。1)首先在地圖上指出該城市的位置,并拼寫拼讀數(shù)遍。
。2)理解:圣弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習(xí)慣叫它“舊金山”。舊金山的開發(fā)與華工的血汗勞動是分不開的。1848年在這附近發(fā)現(xiàn)大金礦,美國掀起了采金熱 初中政治,大量招募華工。我國東南沿海農(nóng)村有不少貧苦農(nóng)民背井離鄉(xiāng),來到這里當(dāng)苦工。他們櫛風(fēng)沐雨,披荊斬棘,修筑鐵路,建設(shè)城市。因為該城是在采金業(yè)中迅速發(fā)展起來的,所以華僑最初稱它為“金山”。后以區(qū)別于澳大利亞墨爾本新發(fā)現(xiàn)的大金礦,便改名“舊金山”。舊金山是美國華人的最大集中地,市內(nèi)有一條“唐人街”,聚居著華僑及華裔7萬多人。這條街充滿了中華民族的鄉(xiāng)土色彩,到處可以見到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢春節(jié),街上就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的,說明中華民族具有強大的生命力和團結(jié)力。這樣有目的地串插故事,就能使學(xué)生興趣盎然,注意力集中,既進行了思想,又為難記的地名,打下了記憶的基礎(chǔ)。
2.讀練記憶法
要想牢記地名,單聽口講不行,應(yīng)該眼、耳、口、手一齊活動,互相配合,共同參加記憶。一般教地名可遵循如下幾個步驟:
。1)在地圖上指出地名的正確位置。
。2)在地圖冊或課本插圖上找出同一地名的位置。
(3)工整地寫出地名(有條件的還可以寫出外文進行對照)。
(4)工整地進行填圖或記筆記。
。5)拼讀地名(由慢到快,反復(fù)念讀)。
(6)在課前、課后進行指圖練習(xí)或填板圖。
3.分散記憶法
一堂課上往往會出現(xiàn)很多地名,在短時間內(nèi)要求學(xué)生全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶,就是先統(tǒng)計教材中出現(xiàn)的所有地名。對于其中必須記的、不一定要記的、應(yīng)該先記的或后記的都要心中有數(shù),然后集中力量,逐個解決。這樣既可減輕負(fù)擔(dān),又可收到事半功倍的教學(xué)效果。例如“北美洲”一章中出現(xiàn)的地名有很多,但如果仔細(xì)分析,就能發(fā)現(xiàn)其中有的可以暫時不記(如伯利茲和一些州名等),有的是已學(xué)過的(如格陵蘭島等)。經(jīng)過這樣化繁為簡,記憶這些地名就不會感覺困難了。
4.聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶包括聯(lián)想和對比:地理學(xué)科具有綜合性,因此教地名必須注意聯(lián)系:地理學(xué)科具有區(qū)域性,因此教地名又必須注意對比,聯(lián)系與對比的過程,實際就是訓(xùn)練學(xué)生舉一反三、觸類旁通、擴大思路和發(fā)展的過程。例如亞馬孫河水量最大,應(yīng)與剛果河水力最豐作比較;阿塔卡馬沙漠最干旱,應(yīng)與乞拉朋齊雨水最多作比較;巴拿馬的科隆港,應(yīng)聯(lián)系到西德的科隆市……如此等等。這樣既是講新課,又是溫習(xí)舊,天長日久,不知不覺就記憶了很多地名。
5.特點記憶法
任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經(jīng)濟、交通等特點。如能注意這些特點,引起并激發(fā)興趣,也能起到幫助記憶地名的作用。例如西亞死海,一聽名稱就感到驚奇,油然起興。讀到死海附近地勢最低,湖水鹽分最高,湖內(nèi)魚蝦絕跡,周圍草木不生,失足跌入湖中并不沉沒的奇怪現(xiàn)象時,自然出“死海死海真奇怪,不會游泳也能玩”的意境,從而可以牢記不忘。此外墨西哥是“仙人掌之國”,威尼斯是“水上城市”,摩納哥是世界小賭國,梵蒂岡是世界最小的宗教國等等,都屬于特點記憶。
6.分類記憶法
這種方法可以使學(xué)生養(yǎng)成善于對地理事物進行分析、歸納和綜合的,屬于發(fā)展智力的重要組成部分。例如在總時編制地理表解,從位置、地形、氣候、河流、經(jīng)濟、城市、交通等方面進行列表對比,這樣一方面可使知識系統(tǒng)化,另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。
7.理解記憶法
理解記憶是最好的記憶方法,為了把機械的記憶變?yōu)槔斫獾挠洃,可了解一些地名的由來。例如落基山原意是“巖石山”;蘇必利爾湖意為“上邊的湖”、“高的湖”,指該湖位于五大湖的上游,湖水下注休倫湖和密執(zhí)安湖;太平洋意即“平靜的海洋”,因麥哲倫環(huán)球航行時途經(jīng)此地,一路風(fēng)平浪靜,未遇風(fēng)暴而取名;再如洛陽在洛水之北(江北岸為陽),江陰在長江之南(江南岸為陰),這樣顧名思義都是有助于記憶的。
8.無意記憶法
就是給學(xué)生造成必學(xué)的環(huán)境,使他們不自覺地、被迫地進行學(xué)習(xí)和記憶。例如在教室或一些公共場所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型,放置地球儀等。學(xué)生經(jīng)過長期耳濡目染,反復(fù)刺激,有意無意間會記憶很多地名。這對學(xué)生并不增加困難和負(fù)擔(dān),是記憶地名的好方法之一。
此外還有很多方法,如成立繪圖小組,出地理謎語,舉行象征性的“環(huán)球大旅行”游戲等等,都可以加強對地名的記憶,但必須圍繞學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求進行。
初二地理學(xué)習(xí)方法:課前預(yù)習(xí)法
是自主的一種,也是一種行為習(xí)慣,可看作是作業(yè)。可以讓上課做到心中有數(shù),可以很好的新。新課程內(nèi)容繁多、抽象,缺乏學(xué)習(xí)的背景,同時又?jǐn)?shù)理科學(xué)生投入較多的時間和精力,所以,大家覺得難學(xué)。因而學(xué)生要通過來提高接受效果。雖然學(xué)習(xí)時間緊張,但還可以擠出3—5分鐘時間預(yù)習(xí)課文,應(yīng)該說是有的。預(yù)習(xí)沒有定法,要做到因人而宜。
1作業(yè)式的預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)課文按“是什么— 初中物理;怎么樣——為什么”過程做,當(dāng)做是地理作業(yè),明確該課學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點、難點等,將自己有疑惑的問題記下來,作為學(xué)習(xí)重點。這樣,可以提高。這樣時間長了就會體會到預(yù)習(xí)的.好處,并主動去預(yù)習(xí)課文,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2瀏覽式預(yù)習(xí)
真正沒有時間的人,可以采用快速瀏覽方式,只找出自己弄不懂的問題,并標(biāo)注記號,在課堂學(xué)習(xí)活動中質(zhì)疑,或在小組交流時提出與同學(xué)共同探討,得到釋疑。
湘教版七年級上冊地理總復(fù)習(xí)(3)
七年級地理上冊復(fù)習(xí)要點
41.人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。
42.城市人口占總?cè)丝诒戎氐母叩,在一定程度上反映出一個國家或地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展水平。
43.農(nóng)村人口向城市遷移的最主要的原因是城市有較多的就業(yè)機會。
44.根據(jù)人類的體質(zhì)特征將世界上的居民分為黃色人種、白色人種和黑色人種。
45. 黃色人種主要分布在亞洲中部,美洲的印第安人和北美洲的因紐特人也屬于黃色人種。
46 初二.白色人種主要分布在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲的西部和南部及大洋州。阿拉伯人屬于白色人種,主要分布在西亞和北非。
47.黑色人種主要分布在非洲的中部和南部,撒哈拉以南的非洲是黑人的故鄉(xiāng)。
48.漢語、英語、法語、俄語、西班牙、阿拉伯語是聯(lián)合國確定的六種工作語言。
49.漢語是世界上使用人口最多的語言。
50.英語是世界上流傳最廣的語言。
51.阿拉伯語是阿拉伯國家的官方語言,主要流行于西亞和北非地區(qū)。
52.基督教、伊斯蘭教、佛教是世界上的三大宗教。它們都發(fā)源于亞洲。
53.基督教是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教,起源于巴勒斯坦地區(qū)。
54.道教是起源于中國的宗教,武當(dāng)山是我國著名的道教圣地。
55.人們集中地居住在一起就形成聚落。
56.鄉(xiāng)村民居大多依山傍水,沿河流、山麓和公路分布。
57.道路交叉處或河流匯合地帶往往形成較大的聚落。
58.寒冷地區(qū)的民居特別講究保暖,濕熱地區(qū)的民居特別講究通風(fēng)、排水和散熱。
59.武當(dāng)山、神農(nóng)架林區(qū)是十堰市旅游勝地,已經(jīng)被列為世界自然文化遺產(chǎn)。
60.天氣指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài);氣候指一個地方多年的天氣平均狀況,具有相對的穩(wěn)定性。
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