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七年級下冊科學(xué)期中考試質(zhì)量分析
期中考試剛剛過去，無論成績怎么樣，請同學(xué)們不要糾結(jié)于心。下面是yjbys小編為大家推薦的七年級下冊科學(xué)期中考試質(zhì)量分析，一起看看想自己哪里還需要注意吧!
【1】七年級下冊科學(xué)期中考試質(zhì)量分析
一、全段成績情況
應(yīng)考人數(shù)
443
實考人數(shù)
443
全段平均分
72.49
90分優(yōu)秀率
16.03%
及格率
77.88%
全段最高分
98
全段最低分
20
從上表中明顯可以看出，整個段90分以上的人數(shù)所占的比例僅占16.03%，大多數(shù)學(xué)生的分數(shù)集中在70—80分之間，另外不及格(60分以下)的人數(shù)有98人，占了比較大的比例。可見，很大一部分學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)非常差，
而尖子生的人數(shù)也并不突出，仍需努力。
二、答題情況分析
經(jīng)抽樣，發(fā)現(xiàn)選擇題的正確得分率在87.6%左右，平均有35分，其中滿分的人數(shù)約占20%總體還行，優(yōu)秀生較多。只是有小部分的學(xué)困生，亂選題,有隨意性與錯誤的不可預(yù)測性,成績結(jié)果很差.整體成績呈倒三角形結(jié)構(gòu)。
在填空題中失分率最高的是第23題的第3小題，這題卻有一定的難度，許多學(xué)生的答案是探究摩擦力的大小與橫截面積的關(guān)系，因為題目中出現(xiàn)了“橫截面積”這一變量，有一些誤導(dǎo)的嫌疑。但是仔細分析會發(fā)現(xiàn)上課學(xué)過摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，再分析這里應(yīng)該是和壓力有關(guān)，或者從力的分析看豎直方向上摩擦力大小和重力有一定的關(guān)系，所以也有可能是米的重力變小引起的。另外，22題的第二小題和23題的第1小題也有不少錯誤。這2道題其實都非常簡單，但學(xué)生的審題非常不嚴謹，如求的是子房的數(shù)目不是胚珠的還有平方厘米沒有換算成平方米，他們不仔細看題目而導(dǎo)致失分。
在實驗探究題中，第26題的第2小題和第27題的第1小題失分率較高，學(xué)生的語言表達能力不夠，回答的語句不夠完整或者不夠清晰，有些答不到關(guān)鍵點上，如26題放刻度尺是為了便于記錄光斑位置，課時很多同學(xué)卻答成便于測量角度，其實這里是不能直接測出角度的，再如用煮沸的水和油層的目的很多同學(xué)認為是為了改變溫度或殺菌，但如果仔細分析題目會發(fā)現(xiàn)這里的.變量是空氣，所以這樣做的目的是防止種子和空氣接觸。
在分析計算題中，總體上比較好，平均分為7-8分，錯誤比較多的是兩個畫圖題，重力缺少大小的較多，光路圖缺少箭頭和法線，第二空力的作用效果(使物體發(fā)生形變)和第三空自行車具有慣性這兩個做得最好;最后一步速度計算有部分學(xué)生公式(符號)記錯有出現(xiàn)錯誤。
三、學(xué)生存在的問題及解決措施
通過我們初一科學(xué)備課組老師們對這次檢測進行了詳細的分析和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中有許多好的方面，比如大部分同學(xué)的基礎(chǔ)題做的較好，公式計算都能合理應(yīng)用，實驗探究題的完成情況也有所進步等，但同時存在的幾個問題：
1、概念混淆;
2、審題不清;
3、閱讀與理解能力尚欠缺;
4、知識的應(yīng)用或缺乏生活的實際經(jīng)驗;
5、畫圖不規(guī)范，平時強調(diào)規(guī)范作圖;
6、公式錯v=t/s,代入數(shù)據(jù)錯誤，加強審題訓(xùn)練，計算規(guī)范化。
7、錯別字;
今后的教學(xué)應(yīng)針對這些問題，改進我們的一些教學(xué)方法，還有通過平時的練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀與分析能力，以及多培養(yǎng)他們小心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【2】七年級下冊科學(xué)期中考試質(zhì)量分析
一、試卷基本情況：
本卷滿分100分，考試時間90分鐘，共計34道題，試卷由選擇題和非選擇題兩大部組成，。其中選擇題占50%，非選擇題50%，從總體上看，試卷體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價理念，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價，關(guān)注學(xué)生對已學(xué)知識的靈活運用能力，獨立分析問題能力，及歸納能力，也注重科學(xué)與生活的聯(lián)系。下面從幾個方面進行分析：
1、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本卷主要考查內(nèi)容為七年級下冊科學(xué)第一至第三第二節(jié)內(nèi)容。試卷各個知識點分值分布合理，容易題、稍難題和較難題的比例約為6：3：1。
2、試題最明顯的特點
(1)科學(xué)試題大量試題考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，大量試題聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的'特點。緊扣教材，重點突出，難易適中。在考查中引導(dǎo)學(xué)生用以學(xué)知識解決實際問題，體驗運用科學(xué)知識解決實際問題的情感，考查學(xué)生從實際問題中的探究能力、解決問題分析問題的能力、總結(jié)歸納的能力。
(2)由于本試卷選擇題題量大，填空題題量較少，分值又大，導(dǎo)致考察的知識面太少。探究題的題量也不夠，導(dǎo)致非試卷題難度減小。所以選擇題成了學(xué)生拉分的關(guān)鍵。很多題目都是平時練習(xí)題目，所以題目很熟悉。沒有考好的同學(xué)，提現(xiàn)了平時沒有認真聽課，惰性較強。
二、考試答題情況
1、成績分析：共526人參加考試，最高分100分，平均分為77.9分，優(yōu)秀率為58.1%，及格率為84.8%，A等率27%，后20%為20.5 %。
2、試題得分情況及典型錯誤分析：
⑴選擇題部分：
第4、14、15、17、19、20、21、22、25得分率不高。
第4題：對控制變量法理解不夠
第14題：對三菱鏡分解白光理解不透徹以為是光的反射，概念模糊。
第19題：視覺神經(jīng)理解為視覺神經(jīng)中樞。
第20題：對圖形不會分析，可能是數(shù)學(xué)中沒有學(xué)過坐標(biāo)有關(guān)。
第21題：種子結(jié)構(gòu)主要是胚，說明上課不仔細。
第22題：沒有記住凸透鏡成像的規(guī)律，或許不理解。
第25題：沒有理解光的折射，光從水中到空氣，折射角與入射角的關(guān)系。
�、铺羁疹}部分：
第26題：畫圖題很不規(guī)范，光線沒有用直尺，箭頭沒打直線中間。力的示意圖作用點沒畫對，總是各種錯誤，說明上課沒有認真聽。
第27題：實驗室常用的測力計是彈簧測力計，沒有看清實驗室三字。
第30題：漫反射寫成反射，沒有寫具體。
第31題：探究部分用詞不規(guī)范導(dǎo)致錯誤很多。
第33題：用力的作用的相互性來解釋生活現(xiàn)象，很多學(xué)生表述不全面，過去簡單沒有拿滿分。
�、怯嬎泐}：
計算題錯誤率比較高，主要寫題不規(guī)范。單位沒有換算就答題，公式不會變形，導(dǎo)致錯誤。
三、對今后教學(xué)的啟示：
1、注重基礎(chǔ)知識，以基礎(chǔ)知識的傳授為主，在基礎(chǔ)知識、基本方法等方面多做些工作，防止對知識的盲目加深。
2、在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們探索問題的興趣，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，同時加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力把我校學(xué)生的科學(xué)成績提高到一個新水平。
3、對于難點重點，設(shè)置專題訓(xùn)練課，加強學(xué)生回答問題能力，語言表達能力，實際解決問題的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課外知識，多看報紙、科普雜志，讓學(xué)生試著用已學(xué)知識解決生活實際問題。
5、合理應(yīng)用激勵措施
結(jié)合初一學(xué)生心理，年齡特點，各班均對考試成績優(yōu)異者進行了鼓勵，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，樹立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動了一大批學(xué)生在學(xué)習(xí)思想，意識上的深刻轉(zhuǎn)變。
6、協(xié)調(diào)作業(yè)布置，增加學(xué)生自主支配時間
新的課程形式要求學(xué)生具有更高、更強的自主學(xué)習(xí)精神和能力�；谝陨系目紤]，我們從一開學(xué)就重點做了有關(guān)作業(yè)布置的嚴格要求，每個科目都規(guī)定了最高的作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高了對預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的時間，以便查缺補漏和自我提高。
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