七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

時(shí)間：2022-06-18 01:35:43 初中知識(shí) 我要投稿

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人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

　　考試只是對(duì)學(xué)生前期學(xué)習(xí)情況的考察，一次考試并不能夠代表什么。下面是小學(xué)部整理的關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷，歡迎大家參考!

人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

　　一、積累與運(yùn)用(13分)

　　1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　當(dāng)之無(wú) 家戶曉婦皆知為人知

　　人注目而不舍義憤填可歌可

　　2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

　　B.對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。

　　C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

　　D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。

　　3、經(jīng)典積累與識(shí)記。(共5分)

　　“(1) ，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈;我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，(2) ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里，(3) ”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)劉文房在暮色中“(4) ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲;我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“(5) ，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲;我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，(6) 。”心頭涌起的是對(duì)故土的深深懷念;我們陪宋詩(shī)人趙師秀坐在孤燈下度過(guò)“(7) ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。(8)士別三日，，大兄何見(jiàn)事之晚乎?《孫權(quán)勸學(xué)》(9)韋應(yīng)物《滁洲西澗》一詩(shī)中，蘊(yùn)含詩(shī)人因多病無(wú)所作為的憂傷情懷的兩句是，

　　。

　　4、綜合實(shí)踐訓(xùn)練。(2分)

　　仿照下面例句寫(xiě)一句話。

　　例：“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué);晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地;決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。

　　仿寫(xiě)：

　　二.古詩(shī)文閱讀(17分)

　　閱讀下面的古詩(shī)文，完成9——14題。

　　(一)(5分)

　　竹里館

　　王維

　　獨(dú)坐幽篁里

　　彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

　　深林人不知

　　明月來(lái)相照

　　9.此詩(shī)描繪了怎樣的意境?傳達(dá)出詩(shī)人什么樣的心情。(2分)

　　10.自選角度對(duì)本詩(shī)作點(diǎn)賞析。(3分)

　　(二)《孫權(quán)勸學(xué)》(12分)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　11.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的含義或用法。(4分)

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪： (2)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳：

　　(3)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) (4)自以為大有所益

　　12. 翻譯句子

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

　　(2)士別三日，即更刮目相待。

　　13.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的啟示。(3分)

　　14.請(qǐng)比較《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同。(3分)

　　答：

　　三、現(xiàn)代文閱讀(23分)

　　(一) 閱讀《我長(zhǎng)大了》一文，回答15——20題。(10分)

　　我長(zhǎng)大了

　　小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

　　終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

　　于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

　　在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”

　　漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

　　后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

　　那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

　　許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?

　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我決定這么做。

　　然而，我不知道如何面對(duì)父母。

　　小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

　　的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

　　15.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　�、傩〉臅r(shí)候想長(zhǎng)大

　　②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大

　　16.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　17.在敘述中，詳寫(xiě)了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?(3分)

　　18.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。(3分)

　　(二)(13分)

　　我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了，瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他已經(jīng)四十多歲了還是個(gè)“快樂(lè)的單身漢”。

　　單身漢有空閑，管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€都是天才。下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將炭窯沖得稀爛：“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?”秋天，我們有土炸藥炸別人家菜園的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟斗。正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘!”回家后，我們都挨到一頓打，皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽(tīng)到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時(shí)，阿麻便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開(kāi)心得像喝了“可口可樂(lè)”。

　　我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。這中間有個(gè)緣故。

　　小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之路，河上有座年久失修的橋，橋上橋板朽了，常常跌倒人;木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛然的山溪水將它沖走，還帶走了我的一個(gè)好伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，揀得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天過(guò)渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說(shuō)他在積德�？墒�，第二天收費(fèi)1角，后來(lái)竟然漲價(jià)到了4角。阿麻“發(fā)”了，腰包脹鼓鼓，有人罵他“黑良心，賺昧心錢”，但他默默地忍受了。

　　風(fēng)里來(lái)，雨里去。阿麻擺渡六年，操勞過(guò)度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。

　　后來(lái)，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過(guò)河如履平地，都說(shuō)修橋人澤被后世。

　　小橋落成的前兩天，阿麻死了。醫(yī)生說(shuō)他患的是癌癥。

　　小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒(méi)有彩燈，沒(méi)有橫幅，沒(méi)有紅綢。一掛2000響，響過(guò)以后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們。”鎮(zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書(shū)拿出骨灰盒，打開(kāi)，說(shuō)：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑。”他頓了頓，人群中有人哭泣。“根據(jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中。隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。

　　不知是哪個(gè)能工巧匠，雕了阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上。從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過(guò)往的車馬行人。

　　19.兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻?請(qǐng)用兩句話概括(2分)

　　答__________________________________________________________________

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　　20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻?(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　21.請(qǐng)分析一下，為什么有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”時(shí)，阿麻不僅不為自己辯解，反而“默默地忍受了”?(3分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　22.仔細(xì)揣摩一下，作者塑造阿麻這個(gè)人物用了什么方法?這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)

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　　23.阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解，談?wù)劙⒙楣适聦?duì)你有什么啟發(fā)?(3分)