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高考文綜考試如何復(fù)習
文綜復(fù)習就是要結(jié)合課本知識，再根據(jù)個人情況來組成自己的記憶宮殿，所以課本知識的掌握程度都決定你成績得分。以下是小編為大家整理的高考文綜考試如何復(fù)習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合文科完全開卷考試是在教育改革新形勢下的一種嘗試。作為政治、歷史教師如何教育學(xué)生走出誤區(qū)，適應(yīng)新的中考形勢是一個非常關(guān)鍵的問題。在這中考即將來臨的時候，我針對如何做好初三綜合文科的綜合復(fù)習，總結(jié)了以下幾點粗淺的體會，和老師們共同探討。
一、循序漸進，分化梳理
復(fù)習的過程是一個循序漸進的過程，要遵循從整體到細節(jié)逐步加深、逐層分化的原則，多輪復(fù)習，逐層充實，從高到低依次構(gòu)建完整的歷史知識體系。在復(fù)習八年級歷史(上)時，先將中國近代史的階段劃分及主要內(nèi)容概述一下，讓學(xué)生對從1840年到1949年這段歷史有一個概括的了解，然后再分成兩個階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命來分別復(fù)習，基本的歷史知識讓學(xué)生看書掌握，我只講知識間的聯(lián)系與區(qū)別。如讓同學(xué)們把列強發(fā)動的五次侵華戰(zhàn)爭列成表格，將戰(zhàn)爭的名稱、時間、原因、簽定的條約、結(jié)果或影響歸納整理在一起，然后根據(jù)表格內(nèi)容找出舊民主主義革命時期的一條主線、兩大矛盾、三大條約等。一條主線即帝國主義與封建主義勾結(jié)，把中國一步步推向半殖民地半封建社會的深淵;兩大矛盾是封建主義與人民大眾的矛盾;帝國主義與中華民族的矛盾。三大條約即《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。又如：讓學(xué)生把中國近代史上的五次救國的探索運動進行整理，根據(jù)整理結(jié)果得出其共同點都是為了改變中國落后的狀況，但結(jié)果都是以失敗而告終，可總結(jié)得出中國的民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得最終勝利。與此同時還把中國人民反封建、反侵略的史實結(jié)合了進去，并配合多種題型進行多輪訓(xùn)練，就可以提高學(xué)生理解、運用和分析問題的能力，這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生走出了開卷考試只須在書上抄題、劃線不必多費工夫的誤區(qū)。
二、融會貫通，全面提高
為考核學(xué)生綜合評價能力，中考勢必會出現(xiàn)一定比例的綜合題，因而教師要提供典型習題加以訓(xùn)練，我認為應(yīng)從三方面入手。一是理清線索。如復(fù)習世界近代史時讓學(xué)生在讀課本的基礎(chǔ)上，指出幾個主要的資本主義國家是怎樣走上資本主義道路的這條主線，然后以線穿珠，把近代史上的英、法、美三個國家的四次資產(chǎn)階級革命，俄、日兩次維新改革和德、意的統(tǒng)一都串聯(lián)起來，指導(dǎo)學(xué)生以線帶面;又如，在復(fù)習“和平統(tǒng)一，一國兩制”這一內(nèi)容時，讓學(xué)生結(jié)合臺灣三個黨派的領(lǐng)導(dǎo)人相繼訪問大陸評價對海峽兩岸關(guān)系的影響。二是勤作比較。如資本主義社會和社會主義社會作比較，抗戰(zhàn)時期國共兩黨的不同路線及結(jié)果進行比較，還有中、俄、日三國變法內(nèi)容與我國戊戌變法和改革開放政策的比較等，并運用選擇題、材料題加強訓(xùn)練，逐步增加跨度與難度，加深學(xué)生對教材的理解。三是指導(dǎo)評價。評價是最高水平的認知結(jié)果，難度也是最大的，評價的對象可以是執(zhí)政黨派、歷史人物、歷史事件，這時教師要認真指導(dǎo)，教會學(xué)生站在歷史唯物主義立場上，其基本策略是一分為二、分清主次、評述結(jié)合。如：對拿破侖的評價，先引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，把拿破侖放在時代背景中，從社會、經(jīng)濟、文化、心態(tài)、風俗民情等角度進行評價，通過練習使學(xué)生能較準確的評價歷史人物和歷史事件以及當前的時事熱點。
三、綜合歸納，加強鞏固
上面我已介紹過先按課本順序復(fù)習，順序復(fù)習是對知識的初步復(fù)習，要讓學(xué)生把知識在腦海中形成知識網(wǎng)，就還需要用把同類知識歸類、比較、列表、記憶，這種綜合復(fù)習法。例如：在復(fù)習戰(zhàn)爭時就可以把甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、中法戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭等歷史事件結(jié)合在一起，歸納為帝國主義對我國的侵略史，讓學(xué)生很容易理解記憶這些國家侵華時的所有內(nèi)容。這樣能加深印象，而且縱橫交錯，對此形成了一個大致完整的知識網(wǎng)，但關(guān)鍵還在于知識的鞏固。在復(fù)習了一段時間后，讓學(xué)生想想前邊的內(nèi)容是否掌握牢固，為此我為學(xué)生設(shè)置了專題訓(xùn)練，如：將當前人類面臨的共同問題以及侵華的主要資本主義國家英、日、美、俄的史實及近代史上中國人民的抗爭與探索的史實等，利用選擇、材料解析、簡答等多種題型進行鞏固練習，這一方面可加強記憶內(nèi)容的牢固性，另一方面又不致太枯燥，使學(xué)生興趣盎然。
四、結(jié)合教材內(nèi)容，整理教材目錄
學(xué)生的記憶也是有一定限度的，為了預(yù)防學(xué)生對一些知識遺忘，讓學(xué)生在考試中出現(xiàn)知識遺忘的時候，能迅速的找到所需要的知識，解決具體的實際問題，我結(jié)合教材內(nèi)容，把所有的目錄進行重新整理，讓學(xué)生在翻書的時候，能直接從目錄中知道哪一課講的什么內(nèi)容。如：八年級歷史(上)第二課，可把課題改為“二次鴉戰(zhàn)，太平軍抗擊，英法放火，俄國割地”，這樣就可以讓學(xué)生直接從目錄里知道這一課講的是第二次戰(zhàn)爭時期，太平軍抗擊外國侵略者，英法則放火燒毀我國清朝的皇家園林──圓明園，俄國則通過不平等條約割占我國一百五十多萬平方公里的土地。又如：八年級歷史(下)第一課，可改為“召開政協(xié)備大典，解放促統(tǒng)一”，讓學(xué)生知道這一課里主要講的是政治協(xié)商會議的召開和開國大典以及西藏的和平解放促進了祖國大陸的統(tǒng)一。這樣每一課都進行修改，學(xué)生在考試的時候就不難找到要找的知識，而且還可以為學(xué)生節(jié)約時間。
五、結(jié)合當前熱點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力
海峽兩岸關(guān)系和局部戰(zhàn)爭以及日本首相參拜神社等問題成為國際社會廣泛關(guān)注的問題，在復(fù)習的過程中結(jié)合這些熱點，要求學(xué)生對其作出正確的評價，以及青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣做，來培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，避免在考試的時候遇到這樣的試題不知所措。讓學(xué)生在復(fù)習的過程中見多識廣，觸類旁通，能正確的分析重大的政治問題，達到培養(yǎng)學(xué)生正確運用辯證法分析問題和解決問題的能力。另外在復(fù)習時盡可能的采用新教材。
總之，對于文綜這一面廣、量大、綜合性強的學(xué)科，教師一定要全方位的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，面臨中考要多留意新的題型，典型題例舉一反三的練習，注意考試走向，但不要告訴學(xué)生有哪些內(nèi)容考、哪些內(nèi)容不考，避免學(xué)生存僥幸心理，去猜題或背題目的答案。中考對每個人都是平等的，考的內(nèi)容不可能和練的完全重復(fù)，但萬變不離其宗，學(xué)生只要學(xué)會了方法，就能找到解題的知識窗。
提高高考文綜復(fù)習效率的方法
學(xué)習計劃
很多學(xué)生都不會很在意課程表這種東西，但其實如果你想安排好自己可與時間的學(xué)習計劃，課程表很重要。你需要列出每天的學(xué)習科目和學(xué)習時間段，甚至連各科學(xué)習期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。每天安排的時間或內(nèi)容要能兼顧每天課堂學(xué)習的內(nèi)容和第二天的新內(nèi)容。訂下學(xué)習計劃表后，能盡量排除干擾雷打不動地執(zhí)行，學(xué)習情緒和學(xué)習計劃不受學(xué)習成績波動影響。
提高上課效率
到了高三，文科生想要提高成績，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預(yù)習，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在那心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習時不需要研究的太細，一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而可能會忽略了最有用的東西。上課時認真聽課是必須的，但是連續(xù)40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個分配的，在老師講的東西很熟悉時，可以適當?shù)剌p松一下。
記筆記
記筆記有時也會妨礙課堂聽課的效率，有的時候一節(jié)課就忙著抄筆記了，而這樣做，有時會忽略一些很重要的東西。但是不記筆記也是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習的時候才會有基礎(chǔ)。這樣就需要文科生自己做出取舍，書上的東西不要記，要記的是一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。
高考文綜復(fù)習要點
1、看
看什么——看設(shè)問
怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識三個部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。
2. 抓
抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;
怎么抓——通�？捎谩笆孜卜�，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;
3. 領(lǐng)
領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容
4. 聯(lián)
聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語;
怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準確完整的聯(lián)想。
5. 列
列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。
6. 思
思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;
怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)
復(fù)習注意的方面
1、知識方面：主要把教材的線條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個部分，答題時要把要點列出。地理方面要多看圖，政治多把時事和教材知識聯(lián)系起來，歷史要把時間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結(jié)。
2、心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會成功，知道成績也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進步就行了，復(fù)習初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習搞上去，還有最后一個月不要放棄，不要浪費，用好這一個月的復(fù)習時間，有一個自己的計劃，相信你成績一定會有大幅提高。(高三時可以借鑒)
3、休息時間的安排：最好每天在十一點半前就寢，這樣會保證第二天的聽課質(zhì)量。如果確實要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
4、安排時間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時間不休息，光學(xué)習，這樣會影響下節(jié)課的聽課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會兒，吃完晚飯可以在院里走會兒步，提神兒。在晚上7：45左右開始學(xué)習就可以。在學(xué)習期間不要干別的，比如吃東西，聽音樂，這樣都會降低效率。
5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會相當于把一類題做會的程度，這是需要慢慢練的，不要著急。
其實以上的幾個方面只是比較重要的點，而在復(fù)習過程中各種各樣的問題會層出不窮，從而同學(xué)們要靈活應(yīng)對，從而更好的提高復(fù)習的效率。
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