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《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-31 20:22:12 初中知識(shí) 我要投稿
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《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《變臉》本課在課標(biāo)教材人教版九年級(jí)(下)第四單元,這是一個(gè)劇本欣賞單元。本劇是一部?jī)?yōu)秀戲曲作品的節(jié)選,重點(diǎn)應(yīng)了解戲曲作品的特點(diǎn),欣賞戲曲,初步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞的能力。下面是小編整理的《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì),,大家一起來(lái)看看吧。

《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【說(shuō)明】

  本課在課標(biāo)教材人教版九年級(jí)(下)第四單元,這是一個(gè)劇本欣賞單元。本劇是一部?jī)?yōu)秀戲曲作品的節(jié)選,重點(diǎn)應(yīng)了解戲曲作品的特點(diǎn),欣賞戲曲,初步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞的能力。本文在情節(jié)安排上注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),同時(shí)以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念,從而引起人物命運(yùn)沖突,動(dòng)人心魄,因此要善于抓住人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感沖突,欣賞本文的情節(jié)、形象、語(yǔ)言、手法上的特色,豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受力。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,了解川劇中“變臉”藝術(shù)的特色

  (多媒體展示川劇“變臉”絕活)

  川劇是歷史最悠久、資源最豐富的劇種之一。作者魏明倫說(shuō):“川劇,孕我的胞胎、養(yǎng)我的搖籃;川劇,哺我的乳汁,育我的課堂。”川劇以“她的絕妙,她的豐富,她的天然蜀籟,地道川味”打造了一個(gè)“巴蜀鬼才”魏明倫。而魏明倫又使川劇重新煥發(fā)青春,走出了巴蜀大地來(lái)到大城市,為越來(lái)越多的年青人所接受,甚至走出國(guó)門(mén),為外國(guó)人所喜愛(ài)。

  “變臉”是川劇表演的絕活,產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代。奇特之處在于演員在一招手、一拂袖、一甩頭之間,變換出不同的臉譜來(lái)。技藝精湛的表演藝人常常在十幾秒鐘的瞬間變幻出十來(lái)張各具特色的臉譜,真是神奇詭異,驚心動(dòng)魄,令觀者瞠目結(jié)舌。因此被稱(chēng)為“瞬間藝術(shù)”。從它誕生的那天起,就定下了“傳內(nèi)不傳外,傳子不傳女”的行規(guī),給它蒙上了一層神秘的面紗,觀眾無(wú)法知曉它的“魔方”內(nèi)幕。

  1995年,魏明倫以“變臉”為題,將上個(gè)世紀(jì)20年代發(fā)生的故事改編成電影劇本,搬上了銀幕,囊括了中國(guó)電影界所有大獎(jiǎng),而后又改編成川劇。十年來(lái),經(jīng)久不衰,讓人驚訝的是,該劇的女主角狗娃已經(jīng)換了7個(gè)。每個(gè)上臺(tái)演出的狗娃都是從20個(gè)候選狗娃中挑選出來(lái)的。而今甚至向全國(guó)招聘“狗娃”,拔款100萬(wàn),重新精心打造“精品工程”。

  二、初讀:敘述故事情節(jié),整體感知全文

  1、開(kāi)端:“水上漂”從人販子手里買(mǎi)來(lái)“狗娃”。

  2、發(fā)展:“水上漂”與“狗娃”拉家常,要將“變臉”傳下去。

  3、高潮:“水上漂”發(fā)現(xiàn)“狗娃”是女孩后,將“狗娃”拋棄。

  4、結(jié)局:“水上漂”救起落入水中的“狗娃”,無(wú)奈地將她收留下來(lái)。

  5、劇情梗概:

  水上漂一苦命人,一輩子在水上漂來(lái)漂去。獨(dú)苗死了,老婆跑了,從此對(duì)女人產(chǎn)生偏見(jiàn),獨(dú)來(lái)獨(dú)往?赡昙o(jì)大了,擔(dān)心變臉活失傳,于是買(mǎi)來(lái)“狗娃”,悠然自得。狗娃一個(gè)可憐的孤兒。漲大水,家里淹了,啥都沒(méi)了。因是女娃,被當(dāng)作牲口賣(mài)了七次,被水上漂買(mǎi)下后,深得他的喜愛(ài),心中不甚歡喜。

  以上為故事的前半部分,主要寫(xiě)水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂(lè)、和美悠然的生活圖景;看似相安無(wú)事,一派歡喜氣氛,可暗藏“誤會(huì)”,表現(xiàn)了水上漂“重男輕女”的思想,以及狗娃內(nèi)心的“擔(dān)憂、不安”。

  接下來(lái):狗娃上岸撒尿,遭遇了蛇,水上漂因救狗娃,而被蛇咬,為治蛇傷,童子尿泄了天機(jī),“誤會(huì)”解除,真相浮出水面,水上漂由歡喜轉(zhuǎn)入震驚、憤怒、痛苦、絕望。于是改變了對(duì)狗娃的態(tài)度,將狗娃趕走。狗娃的擔(dān)心終成現(xiàn)實(shí),頓時(shí)悲痛哀傷,苦苦哀求,懇求留下,無(wú)奈水上漂心已定,決不肯收留她,撐船開(kāi)往下游,狗娃苦苦追趕小舟,沒(méi)入水中。最后,水上漂良心發(fā)現(xiàn),跳入河中救起狗娃,將她再次留下了。

  下半場(chǎng)爺孫反樂(lè)為愁,一痛苦一悲傷,氣氛直轉(zhuǎn)而下,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。

  師:劇情的發(fā)展從頭至尾都和“變臉”絕技有關(guān),圍繞“變臉”向前推進(jìn),故事一波三折;情節(jié)巧設(shè)“誤會(huì)”,以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念。并隨著“誤會(huì)”的解開(kāi)、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。

  三、細(xì)讀:找出人物“變臉”,了解“變臉”細(xì)節(jié)

  1、“水上漂”有哪幾次“變臉”?

  歡喜──憤怒──悲傷

  2、“水上漂”的“變臉”引起了“狗娃”的哪些“變臉”?

  高興──擔(dān)憂──哭訴

  師:劇本的題目是“變臉”,劇情也是圍繞“變臉”展開(kāi),文中的主要人物在劇情發(fā)展中也在不停地“變臉”,以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象。“相隨心變,心隨情動(dòng)”,悲喜交加的面孔后面所引發(fā)的有關(guān)價(jià)值觀的反思,從中折射出人性的光芒。

  3、變化的原因是什么?

  水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度,表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念。但是往深處想,他們之間的沖突反映了我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。所以說(shuō)水上漂的變臉不是因?yàn)樗c狗娃的性格沖突,而是二人之間的命運(yùn)沖突。

  師:本劇多重設(shè)置矛盾沖突。由于激烈的矛盾,劇中人物經(jīng)歷了由悲到喜到怒到哀的心理變化,本身就是一臉幾變。狗娃的去留,直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突具體表現(xiàn)在:水上漂重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)在水上漂需要找個(gè)人來(lái)繼承他的絕活,傳宗接代的愿望;狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的抗?fàn)。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。

  四、研讀:體會(huì)川劇語(yǔ)言特點(diǎn),探討人物不解之緣

  看說(shuō)白、唱詞和舞臺(tái)提示,了解人物內(nèi)心世界,探求人物性格特點(diǎn)。

  1、水上漂:

  看,青一塊,紫一塊,對(duì)畜牲也不能這樣下死手打呀!打在你的身上,痛在爺爺心上,爺爺是個(gè)糍粑心腸,你有緣遇上我,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。你就是我的孫子。哪個(gè)再敢欺負(fù)你,爺爺我給它拼命。(善良)

  爺爺待你好,是對(duì)你有望啊。爺爺老了,越老越怕,一怕斷了我家香火,二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒,這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你,教你變臉本事,望你給我傳宗接代。(直爽)

  從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸,女人家,掃把星,滾她媽的三十三!傳兒不傳女!男娃子是個(gè)寶,女娃子是根草。(重男輕女)

  這是盤(pán)纏,這是干糧,送給你,自謀生路去吧。老漢心并非鐵石塊,是留是丟幾徘徊。(俠義心腸)

  2、狗娃:

  做事勤腳快手。我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋,煮飯幫你劈干柴。(勤快能干)

  苦命的狗娃沒(méi)人要,好心的爺爺雙手抱。我不貪嘴,不挑菜,學(xué)本事,聽(tīng)安排。(乖巧伶俐)

  沒(méi)想到世上還有好人在,舍不得這分情啊!割不斷這般愛(ài)!(知恩圖報(bào))

  3、狗娃的去留,揭示了什么?

  激烈的矛盾沖突使得劇中人物的性格得到了最大限度的凸現(xiàn)。生活在社會(huì)底層的不幸的人,在他們的人生磨難中,留下了難能可貴的善良與真愛(ài),水上漂最終走出了人生的局限,閃耀著人性的光輝。

  師:劇中的戲曲語(yǔ)言,是作者在口語(yǔ)基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語(yǔ)言,并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘恼Z(yǔ)言成分;劇中人物的對(duì)白,非常切合人物的身份,聲氣口吻酷似其人,自然、流暢、貼切、生動(dòng);人物的唱詞,抒發(fā)情感,真切動(dòng)人。這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作中深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力,體現(xiàn)了戲劇語(yǔ)言個(gè)性化、生活化的特點(diǎn),唱詞質(zhì)樸清新、明白如話、情味濃郁,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,合乎戲曲的藝術(shù)特點(diǎn),具有川劇的方言特色。

  五、續(xù)讀:探討故事結(jié)局,尋找生命真諦

  魏明倫:我堅(jiān)信“戲是改出來(lái)的”,只要是對(duì)的我就改。《變臉》已經(jīng)達(dá)到很高的高度了,但是我還是對(duì)結(jié)尾進(jìn)行了大改,原來(lái)的《變臉》結(jié)尾是水上漂死了,狗娃沒(méi)死,現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了,狗娃死了。當(dāng)時(shí)很多人都替我擔(dān)心,但是評(píng)委一拿到劇本就覺(jué)得“這就對(duì)了”!

  如果你是劇作家,會(huì)怎么給本劇續(xù)尾,并說(shuō)一說(shuō)這樣安排的理由。

  六、教師小結(jié):欣賞《變臉》片段,感受戲曲之美

  (多媒體回放經(jīng)典片段,教師進(jìn)行課堂小結(jié)。)

  這節(jié)課,讓我們領(lǐng)略了川劇的變臉絕活,感受川劇精品《變臉》帶給我們的心靈震撼。川劇,“她像海綿一樣,吸峨嵋的秀色,取劍門(mén)的雄姿,借青城一縷幽,偷巫峽三分險(xiǎn)。她敢于盜走神女峰的云雨,才形成與神女媲美的藝術(shù)高峰。”

  【點(diǎn)評(píng)】

  本課是學(xué)生初次接觸戲曲,立足于劇本閱讀教學(xué),教學(xué)生學(xué)會(huì)看戲曲劇本,并了解川劇中“變臉”這一絕活。在快速默讀后概述劇情,引導(dǎo)學(xué)生熟悉劇情,在此基礎(chǔ)上,研討水上漂和狗娃之間的矛盾,從而把握劇情和戲劇沖突。并能結(jié)合戲曲的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲曲語(yǔ)言,體會(huì)它們所表達(dá)的人物的思想感情。

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