国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

在沙漠中心教學設(shè)計

時間:2024-09-24 13:41:11 初中知識 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

在沙漠中心教學設(shè)計

  在沙漠中心主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。下面是小編整理的在沙漠中心教學設(shè)計,大家一起來看看吧。

在沙漠中心教學設(shè)計

  1、知識與能力目標:

  了解作家作品,整體感知課文內(nèi)容

  2、過程與方法目標:

  品味重點語句的含義,了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)

  3、情感態(tài)度與價值觀目標:

  培養(yǎng)學生敢于面對挫折和失敗的堅強意志與品質(zhì)

  教學重點

  品味文章語言

  學習用心理描寫塑造人物性格與形象

  教學難點

  品味重點語句的含義

  教學過程

  第一課時

  導入新課

  在多媒體上展示沙漠的圖片

  同學們,圖片上這些地方是哪里啊?(生答:沙漠)

  那大家對沙漠都有什么印象啊?(學生描述)

  不錯,同學們對沙漠都有自己的理解,沙漠是千姿百態(tài)的,這讓老師想起一個沙漠的小故事:在1935年,法國一位非常優(yōu)秀的飛行員圣?诵跖謇铮陲w往印度的途中,飛機不幸失事,墜毀在利比亞沙漠當中。在面對生與死的考驗的時候,他會怎么樣呢?今天,我們就來學習他寫的這篇文章——《在沙漠中心》。

  預(yù)習檢測

  學習課文之前,我先來檢查一下同學們的對課文的預(yù)習情況(指名學生讀ppt上的生詞生詞),明確答案,再讓全班齊讀一遍。

  乙醚mí 蟲豸zhì

  硌gè 犁鏵lí huá

  臍帶qí 真諦dì

  噎yē 篩糠shāi kāng

  作家作品

  好的,接下來我們來了解一下本文的作者——圣埃克絮佩里,應(yīng)該說啊,他是一位非常富有傳奇色彩的人。大家看一下ppt,一起來讀一下(生讀:圣?诵跖謇铮悍▏骷,他是法國最早的一代飛行員之一,二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行任務(wù)時失蹤。

  其作品多描述飛行員生活,代表作有《夜航》《人類的大地》《空軍飛行員》《小王子》等)!度祟惖拇蟮亍肥且槐居砂似恼陆M成的散文集,本文就是節(jié)選自其中的一篇。

  整體感知

  下面請大家快速默讀課文。(4分鐘)

  1、那同學們讀完之后有什么感受呢?好好思考一下。

  (感受到作者遇險后碰到一系列困難,很驚險;

  感受到沙漠的可怕;

  感受到遇險后,“我”展開了一系列自救活動;

  感受到作者的內(nèi)心有過一系列心理活動,并貫穿全文;

  感受到“我”強烈的求生欲望,以及“我”對責任、事業(yè)、生命的思索。)

  2、用一句話概括文章內(nèi)容。生答,后明確:文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞沙漠中的一場遇險。

  探尋心路歷程

  既然是一場遇險,那么肯定遭遇到了很多痛苦。下面請同學們再讀課文,并在文中找出“我”在沙漠中心遭遇到了哪些痛苦與煎熬?(自己完成后,四人小組討論、完善)

  因血液缺少水分而循環(huán)不暢,寒氣逼人,干渴

  感到呼吸困難

  寒風越來越猛,吹得他團團轉(zhuǎn)

  找不到任何水源,連露水也沒有

  走了很遠的路,卻沒有脫離困境

  身體虛弱并產(chǎn)生幻覺

  沙漠里白天熾熱,夜晚寒風侵襲

  面對這些痛苦與煎熬,“我”的心情是怎樣的?請把反映作者心情的句子劃出來。(可以結(jié)合課后練習一進行思考)(自己完成后,四人小組討論、完善)

  1、寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來 (痛苦)

  2、我跑不動了,我再也沒有力氣了 (絕望)

  3、我感到,有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋寧靜的夢里:在大海深處,江河就平靜了。 (平靜)

  4、我沒有一點兒遺憾;我奮斗過;我們應(yīng)該繼續(xù)走下去 (樂觀)

  課堂小結(jié)

  通過以上的賞析,我們看到作者在痛苦和絕望中,卻變得平靜、樂觀,重新充滿生的渴望。于是,他在最后對同伴說什么呀?(生答:“上路吧,普雷沃!我們的喉嚨還沒有噎。何覀儜(yīng)該繼續(xù)走下去。”)

  指名學生朗讀這一句,然后簡要評析。

  對,這句話中“上路”和“繼續(xù)”最能體現(xiàn)作者求生的渴望,所以朗讀時要重重地讀,讀出作者的那份堅韌。大家自己讀讀看(生讀)。好,我們一起來讀一遍。(生齊聲朗讀)

  作業(yè)

  1、繼續(xù)朗讀課文,劃出自己喜歡的句子進行賞析

  2、完成作業(yè)本上相關(guān)的練習

  第二課時

  (一)回顧“我”的心路歷程

  上節(jié)課我們在文中找出了主人公在沙漠中心遭遇到的困難和所經(jīng)歷的心理變化過程。有哪位同學可以復述一下?(生答)

  (二)品味探究

  1、那么到底是怎么樣的一種力量使他能由絕望轉(zhuǎn)向平靜與樂觀呢?我們來分組朗讀一下文章12~21段的內(nèi)容,在文章中找找答案。(生分組朗讀)

  學生四人小組討論,找到相關(guān)句子,然后進行分析。

  重點語句:

 、傥倚枰。在城市里,已經(jīng)沒有人的生活了。

  明確:作者所謂的生活,并非一般意義的衣食住行,而是有著與生命、事業(yè)、責任、勇氣、信念等相關(guān)的豐富內(nèi)涵。

 、谖乙稽c兒也不喜歡斗牛士,我喜歡的不是危險,我知道自己喜歡什么,那就是生命。

  明確:可聯(lián)系課后練習中作者在《人類的大地》其他章節(jié)中的幾段話解讀。癡迷飛行,并不是喜歡冒險,而是因為熱愛生活。無畏死亡,并不是看輕生命,而是因為熱愛生命。

 、弁ㄟ^飛機,人們可以離開城市和他們的會計師,可以重新找到農(nóng)人的真諦。

  我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們在群星中尋找自己的真理

  我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。

  明確:作者把自己所從事的事業(yè)與平凡的農(nóng)人相提并論。飛機只是一個工具,它讓作者從另一個視角審視自己和世界,無論是飛行員還是農(nóng)人,他們的人生真諦是一樣的,那就是默默耕耘,為人類的幸福、為人類能更快更高地飛行,而履行自己的職責。

  小結(jié):正因為這種責任感,使他在面對死神時,能顯示出一種視死如歸,能超然淡定地審視這一切,能把這當成生命的再次回歸。

  2、文中還有許多優(yōu)美的語句,也用了很多修辭手法,請同學們找找文中有哪些修辭手法?這樣寫有什么好處?大家四人小組交流一下。

 、俸L就像平原上的騎兵向我直沖過來,我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。

  提示:運用比喻,生動形象地寫出了沙漠中寒風刮得又猛又急,來勢洶洶,令人無法躲避。“沖”寫出了風來的氣勢之大、之狂。

  ②我聽見自己說:“這里有一顆干枯的心……一顆干枯的心……一顆干枯得擠不出一滴眼淚的心……”

  提示:運用反復的手法,突出了“我”的極度干渴、缺水。

  (三)延伸拓展

  學了這篇文章,聯(lián)系自己,你學到了什么?

  (不怕困難,勇于克服困難;

  冒險要有價值)

  (四)小結(jié)

  看來同學們從這篇文章中都學到了很多,我想對于本文的學習,重要的不是對文本的理解,而是應(yīng)該通過文本獲得一些感悟,來幫助自己成長。

  (五)布置作業(yè):完成《課時特訓》的相關(guān)練習。

【在沙漠中心教學設(shè)計】相關(guān)文章:

《沙漠中的綠洲》公開課學案設(shè)計01-23

淺析物流中心的規(guī)劃設(shè)計08-06

沙漠玫瑰有毒嗎?08-31

購物中心夜景照明4大設(shè)計手法01-12

《風箏》教學設(shè)計10-20

觀潮教學設(shè)計08-25

《觀潮》教學設(shè)計05-29

《狼》教學設(shè)計10-12

鄉(xiāng)愁教學設(shè)計07-30

《絕句》教學設(shè)計09-25