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兒子教學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-08 14:13:40 初中知識(shí) 我要投稿
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兒子教學(xué)教案

  每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,都會(huì)遇到突如其來的不幸,如何面對(duì)呢?這篇小說的主人公小斯尼奧尼富在冷靜中面對(duì)生活的打擊與磨難,煉就了他遇事沉著、老練的性格。他的小大人話語,也博得了老板的同情。下面是小編整理的兒子教學(xué)教案,大家一起來看看啦。

兒子教學(xué)教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、理解生活對(duì)性格形成的意義。

  2、理解課文中富有深刻含義的語言和對(duì)話。

  3、學(xué)習(xí)對(duì)話描寫表現(xiàn)人物性格。

  第一課時(shí)

  一、課前自學(xué)

  (一)解讀文體

  1、小說的人物描寫

  人物描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。

  2、語言描寫

  言為心聲,人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。

  (二)熟讀課文,完成題目

  1、根據(jù)拼音寫出漢字

  wēn( )疫

  shē( )賬

  jié( )據(jù)

  juàn( )顧

  yǎn( )一息

  廢xū( )

  bǐng( )報(bào)

  扭niē( )

  2、解釋下列詞語

  形影不離:

  瘟疫:

  賒賬:

  拮據(jù):

  眷顧:

  奄奄一息:

  稟報(bào):

  凝神:

  扭捏:

  和藹:

  施舍:

  二、課堂導(dǎo)學(xué)

  1、整體感知

  (1)用簡(jiǎn)潔的語文概括本文的故事情節(jié)。

  (2)這篇小說出現(xiàn)幾個(gè)人物?主要人物是誰?

  2、具體分析

  (1)本文刻畫人物主要運(yùn)用什么手法?

  (2)小斯尼奧里富有怎樣的性格特點(diǎn)?

  (3)從文中來看,小斯尼奧里富性格的形成要哪方面的原因?試舉例分析。

  (4)小斯尼奧里富說“重要的是一個(gè)人一定要干好屬于自己的那份工作,而且不能有外債,這樣生活慢慢就好了。”這句受了他父親哪些話的影響,從課文中找出來。

  (5)路人們都說,這孩子為什么會(huì)如此冷漠?在父親去世后,小斯尼奧里富真的冷漠嗎?你如何理解?

  (6)小斯尼奧里富為什么不把漁場(chǎng)賣給老板?用課文原話回答。

  (7)老板為什么要雇用小斯尼奧里富?表現(xiàn)了老板的什么性格特點(diǎn)?

  (8)老板認(rèn)為小斯尼奧里富的哪句話值千金?聯(lián)系生活你如何理解的?

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