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蘇教版五下《奇妙的克隆》教案
《奇妙的克隆》是談家楨的一篇作品，該作品被選入人教2004版初中語文課本。下面是小編整理的蘇教版五下《奇妙的克隆》教案，歡迎參考。
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考、熱愛科學的情操。
教學重難點：
1.體會“克隆”的含義及其奇妙。
2.了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考.熱愛科學。
教具準備：掛圖、生字卡
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.掌握課文內(nèi)容，了解“克隆”意義。
教學準備：
生字新詞卡片
教學過程：
一.談話引入：
1.通過前兩課的學習，我們對科學充滿了好奇，對生活充滿了幻想，今天我們學習第七課《奇妙的克隆》(板書)，也是有關科學奧秘的�？凑n題，同學們有什么問題?(克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用?)
2.交流有關克隆的資料。
二.初讀課文
1.讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。
2.畫不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3.邊讀邊思考課前提的問題。
三.檢查自學效果：
1.指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導學生把課文讀正確。
2.了解詞語的掌握情況，對學生不懂的詞語教師作適當講解。
四.分段指名讀課文
提出學習要求：課文主要寫了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序介紹克隆的?分段，概括段落大意。
五.指導書寫生字
1.學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。
2.引導評價，適當范寫。
3.學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導
六.作業(yè)
1.抄寫生字詞
2.練讀課文
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