雅思考試口語技巧分享

　　雅思考試是出國考試考試的重要類別之一，在雅思口語的考試中，考生可能會面對各種不一樣的突發(fā)狀況，因此就更需要考生在備考的時候做好充足的準備，下面一起看看雅思考試的口語技巧有哪些吧!

　　一、背誦

　　對于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現(xiàn)英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。當然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內(nèi)容的表現(xiàn)力。同時，考生可以通過錄音與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。

　　二、替換

　　真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習對已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。

　　詞匯和句型替換

　　詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”， “crucial”， “critical”…主動的句型可以改為被動或“There be …”等等。

　　意義替換

　　意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現(xiàn)出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。

　　三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本

　　許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。考生在搜尋自己記憶的同時也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應(yīng)完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。

　　首先，話題當然要熟悉，準備一定要原創(chuàng)。曾經(jīng)考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑掝}，要能根據(jù)問題的核心內(nèi)容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應(yīng)該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內(nèi)容進一步豐富。平時準備的內(nèi)容就一定要有原創(chuàng)性，這也是考試時“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現(xiàn)。有了前面的基礎(chǔ)和原創(chuàng)的非即興內(nèi)容，只要考場上加以靈活運用，自由發(fā)揮，考生便能以最自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng)意，給考官留下深刻的印象。

　　四、模仿(Imitation)— 跟讀

　　1. 方法

　　眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊�？梢詫χ�鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。

　　2. 目的

　　語音語調(diào)

　　發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領(lǐng)會自己所要表達的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同。經(jīng)歷這么多年在長沙雅思培訓，老師們在工作中發(fā)現(xiàn)，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調(diào)，養(yǎng)成習慣之后就再難糾正過來。所以從最基本的詞匯開始對語音語調(diào)的訓練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發(fā)音的過程，如θ和e 的音，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

　　句式句型

　　有了單個詞匯或詞組的扎實基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行。因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調(diào)的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。

　　2復述(Repetition)— 背誦是基礎(chǔ)

　　模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。

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