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2017小學(xué)全國(guó)愛眼日主題活動(dòng)策劃
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺(jué)器官，可很多孩子對(duì)眼睛的重要性不重視。下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)的全國(guó)愛眼日主題活動(dòng)策劃，一起來(lái)看看吧：
(一)、課題產(chǎn)生背景
下課，有位同學(xué)問(wèn)我：
“老師，為什么你和我們班的羅燕靈都戴眼鏡?”我說(shuō)：“老師平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，得了近視眼，所以只能戴眼鏡了。”學(xué)生們紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“我平時(shí)也不注意用眼衛(wèi)生，看來(lái)我要好好保護(hù)眼睛了。”有的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有好幾個(gè)同學(xué)也戴眼鏡，他們肯定也是近視眼。”有的說(shuō)：“帶了眼鏡做事很不方便。”我馬上抓住時(shí)機(jī)啟發(fā)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗，我們可以看到五彩繽紛的大千世界，然而越來(lái)越多的小學(xué)生都成了近視眼，近視眼的問(wèn)題越來(lái)越值得我們關(guān)注了。同學(xué)們，近視眼到底有什么危害呢?怎樣才能保護(hù)眼睛，你們對(duì)眼睛感興趣，能不能就這些問(wèn)題去探究一下呢?”這樣，“做個(gè)保護(hù)眼睛的小天使”課題就形成了。
(二)、課題研究的目標(biāo)與意義
1.使學(xué)生走近生活,了解社會(huì),了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)收集資料,處理資料。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和熱愛。
4.培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施,共同關(guān)注心靈的窗戶。
5.在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法。
(三)、研究條件
學(xué)生方面：
作為四年級(jí)的學(xué)生，雖然缺少一定的綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但他們住在市區(qū)，可以有便利的條件查詢資料，很多同學(xué)家中有電腦并上了網(wǎng)，查詢資料更加方便;更重要的是大多數(shù)同學(xué)對(duì)本課題很感興趣，俗話說(shuō)“興趣”是最好的老師，只要學(xué)生感興趣了，那么對(duì)開展課題也就具備了足夠的信心，這些都有利于課題的開發(fā)與研究。
其它方面：
每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己孩子的健康成長(zhǎng)，他們可以配合老師督促檢查學(xué)生，可以聘請(qǐng)他們做為校外輔導(dǎo)員。這也是課題實(shí)施的堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。
(四)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
1.第一單元：開題活動(dòng)
課內(nèi)一課時(shí)，課余一周完成，考慮到學(xué)生民有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且前一階段發(fā)生的甲流(H1N1)開展的“講衛(wèi)生，學(xué)護(hù)眼睛”的活動(dòng)與本次主題活動(dòng)是同一系列，所以直接進(jìn)行“開題活動(dòng)課”：主題生成課利用電教媒體，播放同學(xué)們不良的看書習(xí)慣及后果的場(chǎng)面，引起學(xué)生研究的興趣，并擴(kuò)展到身邊的情況，生成主題，分解專題，確定研究?jī)?nèi)容各調(diào)查方向，孩子們按興趣分組，并初步制定小組活動(dòng)計(jì)劃。
2.第二單元：了解階段
課內(nèi)三課時(shí)，課余兩周。知識(shí)了解課：重點(diǎn)讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu);眼睛成像原理;近視眼的成因。讓學(xué)生開展討論，分析成因，提出要注意的問(wèn)題。
3.第三單元：實(shí)踐活動(dòng)
課內(nèi)兩課時(shí)，課余兩周。方法指導(dǎo)課：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做小研究。問(wèn)題研討課：近視怎樣引起的，在學(xué)校如何開展調(diào)查，在家如何搜集查找資料，實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。開展集體討論，分析原因，提出調(diào)查采訪要注意的事項(xiàng)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通，進(jìn)一步學(xué)會(huì)采訪。教會(huì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理信息，歸納預(yù)防近視的方法。
4.第四單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)
課內(nèi)兩課時(shí)，課余一周完成。交流反饋課：各小組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，分享收獲與困惑，吸取他人經(jīng)驗(yàn)完善自我活動(dòng)，在同學(xué)相互建議和老師指導(dǎo)下完善實(shí)踐活動(dòng)。成果設(shè)計(jì)課：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生整理原始資料和數(shù)據(jù)，歸納研究結(jié)論，寫小研究報(bào)告。
5.第五單元：成果展示活動(dòng)
課堂兩課時(shí)，課余兩周成果展示課：提出了展示匯報(bào)的要求后，先讓學(xué)生各組利用幾天課余時(shí)間作充分的準(zhǔn)備。課堂上各組小研究報(bào)告與手抄報(bào)、相片結(jié)合起來(lái)作匯報(bào)�？偨Y(jié)反思課，引起學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，成果共享及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行理性總結(jié)反思，提高綜合學(xué)習(xí)能力。
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