2017中學(xué)生五一活動(dòng)方案
勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。在勞動(dòng)節(jié)來臨之際,小編準(zhǔn)備了關(guān)于中學(xué)生的五一活動(dòng)方案,提供給大家參考!
2017中學(xué)生五一活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)主題:唱青春旋律、揚(yáng)真我風(fēng)采。
二、 活動(dòng)對(duì)象:面向xx中學(xué)全校學(xué)生。
三、 活動(dòng)方式及規(guī)則:
本次活動(dòng)分為:初賽、預(yù)賽和決賽;
初賽要求:由各班團(tuán)支部承辦,在各班內(nèi)選拔選手參加復(fù)賽。(各班取前三名進(jìn)入復(fù)賽,比賽流程及細(xì)則由各班自行組織安排和制定)。
復(fù)賽要求:每名選手各準(zhǔn)備參賽歌曲一首,形式不限,從各班推舉的選手中取前12名進(jìn)入決賽。
決賽要求:(1)由復(fù)賽中脫穎而出的12名選手進(jìn)行比賽;(2)參寒服裝及伴奏帶選手自備。
四、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
4月12日--4月22日 為主體活動(dòng)時(shí)間 4月22日上午三四節(jié)課進(jìn)行決賽。地點(diǎn):多媒體教室。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)安排:
一等獎(jiǎng): 2名 二等獎(jiǎng):4名 三等獎(jiǎng):6名。
附:xx中學(xué)“唱青春旋律、揚(yáng)真我風(fēng)采”校園歌手選拔賽評(píng)分細(xì)則:
(一)、復(fù)賽評(píng)分細(xì)則:本次復(fù)賽采用評(píng)委打分的方法,總分為10分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分作為歌手最后得分。為做到公平、公正,前三名選手一起打分,從第四名選手開始,每位選手演唱完后,評(píng)委打分,打分保留兩位小數(shù)。
(二)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、歌曲內(nèi)容健康、向上。(2分)
2、對(duì)參賽歌曲的內(nèi)容理解準(zhǔn)確,演唱處理得當(dāng),聲情并茂。(2分)
3、能勝任所選歌曲,表現(xiàn)出較好的音樂素養(yǎng),音質(zhì)較好,字正腔圓,無音準(zhǔn)、節(jié)奏錯(cuò)誤。(4分)
4、臺(tái)風(fēng)得體,服裝端莊、大方,表演動(dòng)作符合歌曲內(nèi)容,有較好的現(xiàn)場(chǎng)感染力。(2分)
2017中學(xué)生五一活動(dòng)方案2
在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際,為了增強(qiáng)職工體質(zhì),營造和諧、活躍的節(jié)日氣氛,安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)工會(huì)舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)一:開展“感動(dòng)實(shí)中人物”、“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“魅力教師”等一系列評(píng)選活動(dòng),活動(dòng)中集中宣傳了在學(xué)校教育教學(xué)工作中取得不凡成績(jī)的教職員工,唱響了“勞動(dòng)最光榮”的`主旋律。
活動(dòng)二:開展“讀一本好書”活動(dòng),全校教師人手一本《課堂大問題》讀本,每人獨(dú)立完成5000字的讀書筆記和1000字的心得體會(huì)。
活動(dòng)三:深入開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng),學(xué)校舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神,做人民滿意教師”師德演講比賽,比賽中我校唐秀華老師表現(xiàn)突出被推薦參加縣上的比賽。
活動(dòng)四:4月24日-5月2日,開展了籃球友誼賽,乒乓球賽、健身跑比賽等系列文體活動(dòng);顒(dòng)中參賽職工熱情高漲、精神風(fēng)貌好,賽場(chǎng)氣氛熱烈、活躍,教職工充分展示了自己的才華和特長;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一片其樂融融、輕松愉快的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)五:開展“民生工程大調(diào)研”活動(dòng),全校行政干部深入到全校教職工中調(diào)研困擾學(xué)校發(fā)展的民生問題,宣傳講解學(xué)校相關(guān)政策,傾聽民聲,貼近民心。
通過一些列活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了我校職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,調(diào)動(dòng)了教職工的參與意識(shí)和進(jìn)取的熱情,充分挖掘和展示了我校教職工多方面的才華,進(jìn)一步激發(fā)了全校教職工的工作熱情。
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