夏令營生活記事精選

　　這個暑假，讓我最激動的就是參加了廈門青少年宮和校外部隊聯(lián)辦的少年軍校廈(夏)令營。為期5天4夜(的夏令營活動)，讓我體驗到了部隊生活的酸甜苦辣。 (總述簡潔，“酸甜苦辣”四個字概括出了這次活動的感受。)

　　一(、) 酸

　　當我(剛)來到夏令營基地時，教練便教(讓)我們(訓練隊列。等我們學會)立正，(、)稍息，等我們學會了，又讓我們(“)定型(”)10分鐘。我們(起先，大家都)本來以為(“)定型(”)就是站著就好(可以)了，不用太標準，所以個個都站得東倒西歪。這時，教練(就)用力捅了一下一個站得最歪的人(營員)，讓(罰)他多加(站)一分鐘。 (看到這情景)這時，大家(都)不想和他一樣的下場，(于是)就站得和教練教我們的動作一樣標準，十分鐘過了，教練終于滿意了。(這時，大家已是有些疲憊不堪，原以為可以放松一下，不料教練)可又下了一道命令，讓(要)我們把書包放(回)在宿舍里，(！)說著，(就在)教練用手(向)指向宿舍(一指的那刻)，我們(便)三步并作兩步地朝宿舍奔去，我個子高，腿也長，跑起來自然也快，(一進宿舍樓，)我又(便)快速選好房間，(、)選好床鋪，放下書包，再(快速)跑到(回)藍球場上(我們是在籃球場上訓練的)集合。等全部人(營員)都到了，大家便把目光射向教練，只見教練把一支筆放在大拇指和食指中間，再用右手壓了一下筆，筆就到手下面了(……)。 (本段按照隊列基礎訓練的先后順序，連貫地描寫了當時的情景，側面烘托了當時的緊張氣氛，有較強的現(xiàn)場感。但應加強細節(jié)描寫，比如“定型”是最讓大家難受的基礎訓練項目，“站得和教練教的動作一樣標準”是什么標準、按這個標準頂著烈日站立十分鐘有多難受？作者應該抓住這個點，把自己的感受具體寫出來，這樣才更能體現(xiàn)“酸”。)

　　此時，新月斜掛，教練終于放過(了)我們，讓(。當)我們拖著疲憊的身體回到宿舍，此時大家(，)唯有用腰酸背痛腿抽筋來形容這一天的收獲，(在)一陣洗刷完畢(后)，大家蓋上被子，(很快就)進入(了)夢鄉(xiāng)。 (“放過”與“拖著”這兩個詞用得準確、形象，“夢鄉(xiāng)”一詞也反映出了一天的疲憊。)

　　二(、)甜

　　第二天清晨，我們在教官的集合哨聲中蘇醒過來，(大家把被子一掀，)趕緊穿好(衣服和)鞋子，(爭先恐后地)向走廓奔去集合。教官看了看，人全到齊了，再看了看表(后便)，把(帶)我們帶到訓練營讓我們(“)定型(”)10分鐘。我們站到(在)教練滿意后，(大家)一陣洗漱(，)終于可以去吃飯了。 (本節(jié)的題眼是“甜”，因此，這段應該簡略些。)

　　我們迫不及待地向飯?zhí)玫拈T口跑去集合，一陣隊列整理之后，教練把我們帶到了飯?zhí)贸燥垺Ｎ覄?一)到飯?zhí)茫?我)就被綠油油的青菜花的大米給吸引住了，(“綠油油的青菜花的大米”表意不清！)一坐到凳子上，我(便)夾了(起)一大把菜到碗里，狼吞虎咽地吃起來。 (頓時，飯?zhí)美镯懫鹆?ldquo;吧唧吧唧”“吭哧吭哧”“吧嗒吧嗒”……)大家吃得可真香。 (個人描寫與場面描寫相結合，既生動，又體現(xiàn)了“甜”。)

　　頓時，飯?zhí)美镯懫鹆?ldquo;吧唧吧唧”“吭哧吭哧”“吧嗒吧嗒”……

　　午飯(后)吃完了，我們展開了團隊pk(活動)，這次(的)項目是“爆破兵”，就是每個團隊選項出來的兩個人背靠背地運到椅子上(“運到椅子上”？)，再把氣球坐破。團隊pk完后，已經晚上了，我們便回到宿舍，洗漱，然后蓋上被子，進入夢鄉(xiāng)。 (這段應把pk的歡快氣氛作為重點簡要地寫出來。)

　　三(、)苦

　　訓練最苦的是第二天晚上(的活動項目是)學歌的訓練。老師跟我們說：(“)無論是哪個地方來的小孩參加我們的夏令營，都必須學(會唱)(咱當兵的人)這首歌，才能體驗當兵的苦。(”)(從這一節(jié)來看，作者要說的“苦”并非訓練的“苦”，而是“體驗當兵的苦”，因此，“訓練最苦的是第二天晚上學歌的訓練”這句不妥！)

　　訓練開始(學唱)了。“咱當兵的人，有啥不一樣……”聲音嘹亮，很男子漢，(大家放聲)唱出了當兵的情懷，尤其是當(在)唱到“頭枕著邊關的冷月，身披著雪雨風霜”的時候，我便想起了解放叔叔(為守護邊疆保一方和平、安全，當)越是當萬家團聚的時候，他們(就)越不能回家(的情景，同時我又)，守護邊疆，保一方和平、安全。我又想到這(回自己)是我第一次遠離父母，(、)第一次用冷水洗澡，(、)第一次洗衣服，(、)第一次在陽光下暴曬，(、)第一次沒有爸爸媽媽的陪伴(獨自)在外過夜，(、)第一次睡硬床鋪……這些苦都是我以前沒有受過的，而真正的(這些對當)兵(的人)，這些對他們來說只是(件)平常(小事)，戰(zhàn)亂時，他們得打仗；洪災時，他們要去抗洪；地震時，他們要去救震(援)；非典時，他們要去輸送物質……總之，哪里危險，(哪里就有)他們(的身影)就去那里，他們(做的)就是要讓“一樣的風采在共和國，旗幟上飛揚！” (結合自身經歷表達對歌曲的感動，真情蕩然。)

　　學歌的訓練一遍又一遍(的學唱)，我們從不熟悉歌詞，到學會唱，到(最后的)感受多多，我們已經能很好地唱這首歌了，這時，大家忘記了疲憊，融入了歌詞(與)旋律里，大家越唱越激昂，仿佛看到了十年以后，我們變成(了)真正的男子漢或真正的巾幗英雄，當一個有用的人，不怕苦，不怕累，也可以()讓“共和國的旗幟風采飄揚在上空” 。(！)(本節(jié)總結得很到位。“真正的男子漢或真正的巾幗英雄”就已經體現(xiàn)了“有用的人，不怕苦，不怕累”，應該刪去。)

　　四(、)辣

　　在去軍擬模擬訓練營的下午，總會進行團隊pk。而這次(的)pk項目是“爆破兵”。游戲規(guī)則如下：“首先，教官先給每個團隊發(fā)10個吹飽(脹)了的氣球，其中5個是試驗氣球，讓我們弄破它，怎么弄都可以。到比賽的時候，遠(由)兩個(營員)人背靠背地運氣球，每次只能運一個，運到對面的椅子上，再將氣球弄破。注意，(如果球在)中途球不能破(了就)，否則為失敗。

　　聽完(明白)了游戲規(guī)則(后)，我們便迫不及待地向教官要氣球。我們練習了一下。一分鐘后，(就開始)比賽開始了。 (點明游戲規(guī)則，引出下文。)

　　(我們這隊)上場的是蔡在榮和許漢銘。他倆把氣球運到椅子上后，蔡在榮便用他那又肥又大的屁股來了個“泰山壓頂“，氣球“砰”地一聲破了。接著第二個氣球，可他倆把氣球運到終點時，蔡在榮好像發(fā)怒似的，他(竟然)把許漢銘背了起來，氣球也“砰”地一聲破了。接著第三個氣球，運到終點后，蔡在榮來了個“一針見血”，他把手比成槍狀，用食指用力刺氣球，氣球“砰”一聲爆了，再接著第四個氣球運到終點后，蔡在榮把氣球放到地上，一踩，就破了，然后(最后)第五個運到終后，蔡在榮把氣球扔向天空，再用力一拍，氣球就破了。 (整個游戲的過程寫得很詳細，也不乏生動，但怎么體現(xiàn)“辣”呢？作者應該簡要寫寫其他隊的情況，把隊與隊之間的pk勁表現(xiàn)出來，這樣才有“辣”味。)

　　最終，我們完成了任務。

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