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大學(xué)生暑期夏令營個人陳述范本
夏令營個人陳述
尊敬的評審老師：
您好!我叫，是化學(xué)專業(yè)12級本科生。我申請的是貴院化學(xué)生物學(xué)專業(yè)的夏令營。以下是我對自己的介紹：
進(jìn)入大學(xué)以來，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程。本科期間學(xué)習(xí)的主要課程有：《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《無機化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《譜圖解析》《配位化學(xué)》、《儀器分析》、《合成化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《化工原理》等。其中化學(xué)專業(yè)課成績有一半都在90分以上，。成績不代表一切，最重要的是在大學(xué)學(xué)習(xí)到了更多的化學(xué)知識，對化學(xué)有了更深一步的了解，為今后的學(xué)習(xí)深造奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
在大學(xué)第一次接觸科學(xué)研究是在大二申請中南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的時候，當(dāng)時自己沒有什么經(jīng)驗，申請什么項目就是一個難題。開始和同學(xué)在圖書管閱讀化學(xué)研究方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側(cè)鏈的合成研究。然后我們?nèi)ブW(wǎng)、萬方、中南大學(xué)圖書館等網(wǎng)站搜索這方面近幾年的研究內(nèi)容。把最近幾年的紫杉醇側(cè)鏈合成文獻(xiàn)看完之后，我們討論確定對（R）-脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發(fā)生高對映選擇性的縮合反應(yīng)進(jìn)行探索，看其它手型氨基酸對該反應(yīng)的催化效果怎么樣。我們請教了有機合成專業(yè)的唐瑞仁、羅一名老師實驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個項目只評到了C級，沒有經(jīng)費去完成這個項目，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學(xué)研究，自己也學(xué)會了查找文獻(xiàn)、整理材料、寫申請項目的方法，同時也認(rèn)識到化學(xué)研究并不是那么簡單。之后，我參加了有老師指導(dǎo)的中南大學(xué)開放性項目“華法林（Warfarin）的制備、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”。在實驗之前查閱了大量的文獻(xiàn)，我們對于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎(chǔ)上，對反應(yīng)條件進(jìn)行改進(jìn)，采取加入相轉(zhuǎn)移催化劑氯化N-三乙基芐基銨進(jìn)行反應(yīng)。實驗的過程并不復(fù)雜，可是操作的連續(xù)性比較強，反應(yīng)的時間較長，一旦開始一個反應(yīng)就必須做上幾個小時，但當(dāng)最后測得自己得到的產(chǎn)率比以前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次經(jīng)歷，讓我對科研有了初步的了解，并有了很深的感觸�？蒲胁皇且怀幌Φ氖虑椋枰腋冻霭俦兜钠D辛與汗水�？蒲兄校覍W(xué)會了如何在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并最終解決問題，也認(rèn)識到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收獲的寶貴財富。在大二下學(xué)期參加學(xué)校舉辦的化工設(shè)計競賽，要求設(shè)計一個生產(chǎn)98%乙醇的精餾塔，雖然設(shè)計的思路很簡單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個軟件自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于全英文的Aspen自己一個一個查一下界面上每一個單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期基本學(xué)會了如何使用這兩個軟件，并且完成了設(shè)計任務(wù)。這次讓我認(rèn)識到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。 我對研究生階段的學(xué)習(xí)和研究生活做以下規(guī)劃：
研一期間，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，自學(xué)一系列的化學(xué)相關(guān)軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫助我進(jìn)行科研工作，同時努力學(xué)習(xí)英語達(dá)到能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著、自主進(jìn)行英文論文的寫作的水平；同時，拿出足夠的時間進(jìn)行實驗學(xué)習(xí)，閱讀大量查閱文獻(xiàn)，了解最新動向，確定自己感興趣的研究方向。平時里要多與導(dǎo)師以及實驗室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產(chǎn)生一些創(chuàng)新性的想法。
研二期間，我會主要完成導(dǎo)師交給的相關(guān)課題。在學(xué)習(xí)研究過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，完善自己的研究思路和體系。
研三期間，我會自己主動完成自己感興趣的課題，并且為自己以后的深造做準(zhǔn)備。
夏令營個人陳述
一、學(xué)術(shù)背景
我是吉林大學(xué)2012級計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生。對于學(xué)術(shù)，三年來付出了很多也收獲了很多。
大一，初接觸計算機方面的專業(yè)知識。起初，初中接觸有關(guān)計算機編程，專業(yè)知識，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠(yuǎn)無法了解掌握的感覺。大一一年，努力學(xué)習(xí)計算機方面的基礎(chǔ)知識，計算機導(dǎo)論對計算機有個初步印象，C語言掌握一門計算機編程的高級語言。仔細(xì)研讀課本，注重每個細(xì)節(jié)，加強對問題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結(jié)構(gòu)，工作流程。
大二，接觸計算機硬件結(jié)構(gòu)，了解了計算機硬件實現(xiàn)，加深了對計算機構(gòu)成的了解，深入掌握硬件知識，對于匯編語言編程，能夠靈活應(yīng)用。C++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級語言編程的深入學(xué)習(xí)，掌握了各種復(fù)雜數(shù)據(jù)表示，編程能力。
大三，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)課，操作系統(tǒng)，編譯原理，微機接口，計算機網(wǎng)路，對于整個計算機網(wǎng)絡(luò)，到個人主機，到程序進(jìn)程，硬件解釋執(zhí)行指令有了深入了解。
整體來說，所有前五學(xué)期主干課程，加權(quán)平均92.77，322人第一，數(shù)學(xué)96分以上，英語85分以上，連續(xù)兩年國家獎學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎學(xué)金。對于各方面專業(yè)知識掌握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程能力良好，實驗課基本優(yōu)秀。問題理解全面透徹，思維細(xì)膩認(rèn)真謹(jǐn)慎。
二、研究工作
參加過大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，國家級項目，仍在研�；赯ooKeeper的在線工作流作業(yè)動態(tài)拓?fù)涔芾怼Ｖ饕芯抗ぷ魇窃谌蝿?wù)動態(tài)過程中，如何使任務(wù)處理的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)
通過參加實驗項目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問題的提出，查詢相關(guān)資料、專業(yè)知識，思考問題解法，用解法創(chuàng)造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。加強了科學(xué)研究素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了基礎(chǔ)。
三、攻讀碩士生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃
經(jīng)過本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，以及結(jié)合個人的興趣愛好，我對研究生階段學(xué)習(xí)和研究計劃有以下三個規(guī)劃：
第一階段：夯實基礎(chǔ)，拓寬知識面，繼續(xù)努力完成研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，加強編程能力，理論應(yīng)用實踐，為以后的科研工作打下基礎(chǔ)。在這一階段，閱讀相關(guān)專業(yè)資料，盡量深入的了的發(fā)展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續(xù)加強英語的學(xué)習(xí)，達(dá)到能順利閱讀外國文獻(xiàn)的水平以及寫作英文論文的能力。
第二階段：跟隨指導(dǎo)老師，進(jìn)行深入的理論研究和工程實踐，協(xié)助指導(dǎo)老師完成相關(guān)課題的研究工作，提高自己研究學(xué)術(shù)水平。學(xué)習(xí)科研方法，提出科研創(chuàng)新學(xué)術(shù)問題，深入研究探討，形成專業(yè)論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時學(xué)習(xí)各種研究方法，在具體的研究中學(xué)習(xí)研究的一般過程和步驟，不斷訓(xùn)練自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
第三階段：不斷增強科研水平，學(xué)術(shù)能力，知識水準(zhǔn)，不斷創(chuàng)造出各種科研成果，達(dá)到碩士畢業(yè)的水平。
在這三個階段中，我會更加努力，增強能力，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，不斷探索，為計算機科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。
夏令營個人陳述
尊敬的老師：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述！
我叫某某，是某某大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè)的一名13級本科生，我非常希望能夠參加貴校的暑期夏令營活動，成為貴校數(shù)學(xué)學(xué)院的一名學(xué)生，我深知，只有足夠優(yōu)秀才能成為貴學(xué)院的學(xué)生，因此，我對自己的情況和能力進(jìn)行了評估。
首先，三年的大學(xué)生活，我一直嚴(yán)格要求自己，打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)分析（92）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（90）、運籌學(xué)（97）、實變函數(shù)（90）、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、計算方法等學(xué)科理論；大學(xué)我的綜合成績排名年級第三，獲得國家勵志獎學(xué)金、校級學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎、“優(yōu)秀共青團員”等多項獎學(xué)金和榮譽稱號，多次參加數(shù)學(xué)建模比賽，在校級數(shù)學(xué)建模競賽中獲二等獎。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格在為我?guī)韮?yōu)異成績的同時，也塑造了我踏實穩(wěn)重的性格特點。
進(jìn)入到大三，隨著理論知識的深化，我開始將學(xué)習(xí)重心移向了科研方面，參加了“本科生學(xué)術(shù)能力提升計劃”課題研究項目，項目名稱是“我國生育政策變革的統(tǒng)計分析—基于人口預(yù)測模型與人口水平指數(shù)模型”，課題對生育政策的改變進(jìn)行了研究分析，為生育政策的變革提供了依據(jù)。還建立預(yù)測老年人口總數(shù)的模型，寫這篇論文時收集了大量人口數(shù)據(jù)，自學(xué)了spss統(tǒng)計軟件，不懂之處積極向老師請教，反復(fù)不斷地驗證模型，雖然這個研究過程是辛苦而且艱難的，但是我從中體會到深深的樂趣，科研帶給我知識結(jié)構(gòu)的擴展和更寬更廣的視野。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我了解科學(xué)研究方法，具備了基礎(chǔ)的科研技能。我堅信自己一定能在研究生階段有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。
隨著各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我一次次加深了對數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的喜愛，數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。它與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系會更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)。通過對以上兩個專業(yè)的了解，明確了自己進(jìn)行深造，進(jìn)行數(shù)學(xué)或統(tǒng)計學(xué)研究的目標(biāo)，倘若能成為貴學(xué)院的一名研究生，我將著重在以下幾個方面繼續(xù)努力下去：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究生課程，廣泛閱讀數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的中外著作，對數(shù)學(xué)或統(tǒng)計學(xué)的研究內(nèi)容及 發(fā)展趨勢有整體性的把握，構(gòu)建起自身的知識網(wǎng)絡(luò)；
2、加深專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握各類軟件進(jìn)行實證分析檢驗；
3、跟隨導(dǎo)師從事更多的課題研究，強化專業(yè)知識，提升科研水平，將理論知識融入實際社 會，為當(dāng)下社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力；
研究生畢業(yè)后我希望能去金融、貿(mào)易、保險行業(yè)從事統(tǒng)計工作，或者繼續(xù)深造讀博，做更加精專深入的研究，日后于高校任教或?qū)W術(shù)研究機構(gòu)做學(xué)術(shù)研究。
我誠摯地希望能成為貴學(xué)院的學(xué)生，也些從本科生到研究生的轉(zhuǎn)變還需要一個過程，但我堅信天道酬勤，皇天不負(fù)有心人！我一定會盡自己最大的努力來盡快地實現(xiàn)這一蛻變，成為貴學(xué)院研究生團隊里一名優(yōu)秀研究生！
夏令營個人陳述
尊敬的老師：
您好！
我來自于xx省xx市，現(xiàn)在就讀于xxxx大學(xué)理學(xué)院xxxx專業(yè)的一名學(xué)生。三年前，懷著對化學(xué)的熱愛孤身一人來到遙遠(yuǎn)的南國，開始了追夢之旅。在本科學(xué)習(xí)階段，我積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)方面都努力上進(jìn)，取得了一些成績，大學(xué)前五學(xué)期所有課程加權(quán)平均成績?yōu)?5.2分，專業(yè)排名第二，順利通過國家英語四六級考試，曾獲得一次“陳育新優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金”，并且在每年的評優(yōu)中曾多次獲得“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團員”的稱號。在過去的三年里，我努力學(xué)習(xí)了無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理等課程以及相關(guān)實驗，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和優(yōu)秀的實驗操作技能。無論是在在圖書館還是實驗室中，我都感受到了化學(xué)的魅力和知識的浩瀚無盡。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余，我還積極參加了校，院以及班級的各個活動。并且大一的學(xué)生會干事經(jīng)歷和大二的部長級干部經(jīng)歷和大三的14級應(yīng)用化學(xué)2班班主任助理經(jīng)歷，使我各方面能力都得到了很好的鍛煉，尤其是與人交往和團隊合作方面。因為我相信科研不是僅憑自己一人就能獲得巨大突破的，伙伴的協(xié)作和分工有時候會起著決定性的作用。在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，我對化學(xué)的科研領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，期望能夠進(jìn)入北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
2013年10月，我進(jìn)入了實驗室，和老師、研究生師兄一起做實驗。從大二下學(xué)期開始，我就參加大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目中的一個項目，雖然說那個實驗項目主題比較簡單，做起來也不難，可是那是我第一次全面體驗實驗研究的過程。這讓我對科研實驗產(chǎn)生了向往。同時參加課題“不同采收時期對川紅花二號有效活性成分的影響及蘆丁含量的測定”，在參與此課題的過程中，我初步掌握了一定的科研思維和方法，能從實驗中發(fā)現(xiàn)問題并分析解決問題，具有基本的綜述論文寫作能力，有著良好的研究基本能力和綜合素質(zhì)，但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的一個問題：
一，英語。由于對英語的不重視和鍛煉的缺乏，閱讀英文文獻(xiàn)需要查閱很多單詞，并且薄弱的英語口語也制約著我的發(fā)展，CET-6已經(jīng)通過，但是我還是需要更努力、更認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語。
對于我大學(xué)畢業(yè)后攻讀研究生學(xué)位的學(xué)習(xí)，我也有了一個完整的學(xué)習(xí)和研究計劃：
首先對我研究生階段學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)必修課程進(jìn)行更加深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，希望進(jìn)一步鞏固自 己的專業(yè)基礎(chǔ)知識，因為我覺得這是進(jìn)行相關(guān)研究的基礎(chǔ)。
其次，對于自己研究的領(lǐng)域，我準(zhǔn)備廣泛閱讀各類文獻(xiàn)和書籍，以拓展自己在相關(guān)領(lǐng)域的視野。 另外，經(jīng)過本科幾年的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我認(rèn)識到良好英語水平對于科研工作將會有很大的幫助，所以更進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)英語知識和提高英語交流能力將是我在研究生階段的一個學(xué)習(xí)目標(biāo) 與英語水平類似，良好的計算機水平對于科研工作也是百利而無一害的，所以我準(zhǔn)備在研究生階段進(jìn)一步提高計算機使用能力，以幫助我進(jìn)行科研工作。
碩士研究生畢業(yè)后，我計劃攻讀博士學(xué)位。在看了北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的師資力量之后，很佩服在各個名校畢業(yè)的老師們，我希望我也可以到國外的名校攻讀博士學(xué)位，博士畢業(yè)之后希望能在國內(nèi)有影響力的高校任教或者學(xué)術(shù)研究機構(gòu)做學(xué)術(shù)研究，做一名畢生致力與學(xué)術(shù)研究的學(xué)者。
感謝老師在百忙之中的閱讀我的個人陳述。
夏令營個人陳述
我是一個自信的人。今年暑期在回校的火車上遇見到我的家鄉(xiāng)呼倫貝爾大草原游玩的五位哈工大的學(xué)生。在與他們的交談中再一次印證了我的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的差距并不一定代表學(xué)生的差距。何況有許多人是在經(jīng)歷了高考滑鐵盧之后由于種種原因才不十分情愿地邁入了大學(xué)階段。我就是這其中的一員。
大學(xué)的第一年——前兩個月——對學(xué)校的環(huán)境有一種抵觸心理，后來在大部分同學(xué)埋怨、迷茫時，而我迅速對我的大學(xué)生活做了第一個決定：務(wù)實—接收自己無法改變的事。第二年，聽了許多各方面的講座報告，圖書館是我最喜歡的地方，收獲頗豐。第三年，為應(yīng)對這單純記憶式的考試我做了些準(zhǔn)備，令我非常高興的是這些準(zhǔn)備是多余的，畢竟教授級別和講師級別的人出卷子的風(fēng)格與品質(zhì)是大不相同的。這一年，依舊狂熱于講座與圖書館。
經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，感覺領(lǐng)悟到大學(xué)的真諦，但是用言語又表達(dá)不出來，直到有一天聽了一場講座才把我所不能名狀的真諦描述了出來——大學(xué)學(xué)習(xí)的是一種學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的是一種堅強的品質(zhì)。
就是這樣簡單的兩句話。
有了這兩句話，我?guī)椭嗽S多人。這些人（包括大學(xué)生和高中生）對目前所學(xué)習(xí)的科目不感興趣或者遇到了大的困難。我對他們說——同樣也是對某個時期的我——說：“我們有了堅強的品質(zhì)后，任何困難都能克服。如果現(xiàn)在我們把這樣枯索無味的課程都能學(xué)好，那以后我們學(xué)習(xí)感興趣的知識會是怎樣的一種美好的結(jié)果呢？”
說過多遍，每次說都要心跳加速，說完后，由于慣性，還會激動許久。
真諦的發(fā)現(xiàn)過程如同設(shè)計好模型但苦于沒有合適的材料來將其完成，下面所說的好比是已發(fā)現(xiàn)材料很久后，才知道它的一些特性可以實現(xiàn)某種功能。
學(xué)習(xí)劉恩科、朱秉升和羅晉生老師編著的《半導(dǎo)體物理學(xué)》時發(fā)出這樣的驚嘆：原來物理學(xué)教材竟然有寫得這樣好的，竟能如此的深入淺出！
許多優(yōu)秀教材中樸實的描述性文字是十分精彩的，不過需要在認(rèn)真地學(xué)習(xí)后才能體會的到。
發(fā)現(xiàn)這種精彩是一件令人愉悅的事情。
在學(xué)習(xí)《量子力學(xué)》之初，感覺特別迷惘，不知道書上寫的老師講的到底是怎么一回事，忘了迷惘了有多久，突然有一天發(fā)現(xiàn)的確是那么一回事。在承認(rèn)了那幾個基本假設(shè)后，后面的一切都順理成章了，基本假設(shè)之所以能夠得到承認(rèn)，因為到目前為止與實驗符合的很好。正是由于學(xué)習(xí)了這門與眾不同的課程使我重新認(rèn)識了初中物理教材中一句描述性語句：“物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科”
認(rèn)識到科學(xué)是一種理論后，對“哲學(xué)是一門科學(xué)，并且是科學(xué)之科學(xué)”這種言論的理解就容易多了——因為哲學(xué)本也是一種理論。
難怪許多科學(xué)大家往往又是哲學(xué)大家。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)之所以重要，不在于它可以獲取文憑，而在于它是實現(xiàn)理想、追隨興趣的必由之路。學(xué)習(xí)的另一個目的是在整個人生過程中不間斷的更新自己，以便與時代發(fā)展保持同步。
在努力學(xué)習(xí)的同時也不忘鍛煉與充實自己，先后做過家教，暑期實踐，收獲頗豐。隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對到我們生活的影響日益加劇。于是，2008年我自學(xué)并與同年九月份獲得“全國計算機等級考試二級C”的證書。
學(xué)術(shù)背景就是在學(xué)好基礎(chǔ)課程的前提下感悟到以上這些我認(rèn)為十分重要的道理。目前正在進(jìn)行由“內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)新基金”支持的“稀土石榴石材料磁光特性及應(yīng)用研究”研究工作，近一年的實驗學(xué)習(xí)，獲得了很多的收獲。通過項目的研究，獲得了一份更加理性的思維的習(xí)慣和更加專業(yè)的分析問題的能力。
總之，這三年的大學(xué)生活比較充實。在這三年中，對母校的評價沒有改變：仍舊有許多方面需要完善。不過這樣的評價背后的態(tài)度與感情是迥然的——由先前的刻薄到現(xiàn)在的因為愛她因此希望她更好。是母校改變了我，感謝母校。
現(xiàn)在，我感覺我已經(jīng)具備了前面“真諦”中提到的“學(xué)習(xí)的能力”和“堅強的品質(zhì)”，并且我對XX科研工作非常感興趣，因而打算開始研究生階段的學(xué)習(xí)，希望更好的完善充實自己。我在本科三年中對它的思考，頂多也就算是在物理學(xué)的殿堂撿了幾片樹葉而已。
謝謝。
夏令營個人陳述
我于2011年考入廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境系，經(jīng)過將近三年的學(xué)習(xí)，我感受到了農(nóng)業(yè)的獨特魅力，對環(huán)境治理與農(nóng)業(yè)應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在大學(xué)期間，我將大部分時間都花在了學(xué)習(xí)知識上，希望能在大學(xué)期間學(xué)到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，將基礎(chǔ)夯實。雖然在上大學(xué)前我不大喜歡農(nóng)業(yè)，并且對與農(nóng)業(yè)也是知之甚少；但是通過對大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了農(nóng)業(yè)在現(xiàn)實應(yīng)用的強大，并且對農(nóng)業(yè)中關(guān)于微生物和植物營養(yǎng)學(xué)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這將近三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我課上課下都積極主動向?qū)I(yè)課老師請教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每個課題的討論和研究。當(dāng)然，大學(xué)生不能只局限于專業(yè)知識，英語也是必須要學(xué)好的。雖然英語課程只開了兩學(xué)年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閱讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語四級考試，保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績，大一、大二學(xué)年均獲得了一等專業(yè)獎學(xué)金，并在2013年獲得國家勵志獎學(xué)金，連續(xù)兩年獲得三好學(xué)生的榮譽稱號。
除了學(xué)習(xí)生活，我還參加了很多課余活動來豐富自己的課余時間。大學(xué)一年級時我參加了農(nóng)學(xué)院學(xué)生會——生活部，在大二時獲得了院級優(yōu)秀學(xué)生干部、校級優(yōu)秀學(xué)生干部、廣西大學(xué)優(yōu)秀團員等稱號。大學(xué)二年級我參加了廣西翻譯大賽，雖然只獲得了優(yōu)勝獎的成績，但競賽這樣的經(jīng)歷使我對英語這門學(xué)科保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵著我繼續(xù)前進(jìn)。
另外，為了進(jìn)一步提高自己的社會閱歷以及工作執(zhí)行能力，我利用了大二寒假，大三的暑假，參加鄉(xiāng)村文化調(diào)研活動和千千網(wǎng)“百萬志愿者和諧廣西面對面活動”。在社會中不斷的磨練自己，讓我變得更加的成熟。從而深刻的體會到了我們學(xué)習(xí)機會的來之不易，堅定了我學(xué)習(xí)的信念。同時在大三學(xué)年，我擔(dān)任了我們班的班長，在這一年中嘗盡了酸甜苦辣。幫助老師管理班級，協(xié)助處理班級的大小事物，讓我對事情的統(tǒng)籌工作和工作執(zhí)行力上得到了很好的鍛煉。
在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于靈活使用各種農(nóng)業(yè)實驗?zāi)Ｐ汀?/p>
大學(xué)的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續(xù)在農(nóng)業(yè)這條道路上學(xué)習(xí)，做一名科學(xué)工作者，提高自己的素養(yǎng)和研究能力。在研究生階段，我會嚴(yán)格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學(xué)研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并利用課余時間多跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師，從事相關(guān)方向的研究。提高自己的科研素養(yǎng)，爭取能有較有影響力的成果。總之，不管現(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加地努力，爭取做得更好。至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我打算從事植物營養(yǎng)方面的工作，當(dāng)然如果有能力，我會考慮繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進(jìn)高校或研究所，在農(nóng)業(yè)這條道路上地探索下去孜孜不倦。 當(dāng)然這些打算是建立在個人努力的基礎(chǔ)上的，因此希望貴�？梢蕴峁┻@個深造機會。
夏令營個人陳述
請用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、對所申請的專業(yè)的了解（為什么選擇該專業(yè)？）以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個人陳述應(yīng)由申請人獨立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請人免試資格。此頁請手寫或打印，可以使用背面，務(wù)請與其它申請材料一同于6月10日之前寄出（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。我院的研究生招生專業(yè)介紹請參看 http://math.bnu.edu.cn/graduate/yjszs/yjszs.htm
我于2006年考入******大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，經(jīng)過將近三年的學(xué)習(xí)，我感受到了數(shù)學(xué)的獨特魅力，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在大學(xué)期間，我將大部分時間都花在了學(xué)習(xí)知識上，希望能在大學(xué)期間學(xué)到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，將基礎(chǔ)夯實。雖然中學(xué)時的我不是很喜歡證明題，但是通過對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程《數(shù)學(xué)分析》等課程的學(xué)習(xí)，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡它的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性；通過對《數(shù)理統(tǒng)計》、《運籌學(xué)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的強大的應(yīng)用性�？傊�，選擇數(shù)學(xué)專業(yè)是正確的，而學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科又是件幸福的事。在這將近三年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我課上課下都積極主動向?qū)I(yè)課老師請教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每個課題的討論和研究。當(dāng)然，大學(xué)生不能只局限于專業(yè)知識，英語也是必須要學(xué)好的。雖然英語課程只開了兩學(xué)年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閱讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語六級考試，保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績，大一、大二學(xué)年均獲得了****獎學(xué)金和校級****獎學(xué)金，連續(xù)兩年獲得*****的榮譽稱號。
除了學(xué)習(xí)生活，我還參加了很多課余活動來豐富自己的課余時間。大學(xué)二年級時我參加了*****。大學(xué)三年級我同時參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和第三屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，雖然只獲得了大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（***賽區(qū)）***的成績，但競賽這樣的經(jīng)歷使我對數(shù)學(xué)這門科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
另外，為了進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的具體應(yīng)用，我利用了大學(xué)三年級的寒假，有幸能到****學(xué)習(xí)，感受數(shù)據(jù)分析師在數(shù)據(jù)過剩的情況下是如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集、整理、分析，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出行業(yè)研究、評估和預(yù)測。在這次學(xué)習(xí)中我了解到數(shù)據(jù)分析不是一件容易的事，它需要有更高的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，同時還要具備熟練使用一些統(tǒng)計軟件的能力，因此，在大三下學(xué)期時我選修了*****課程，這門課程讓我受益頗多，應(yīng)用軟件可以解決很多靠手算解決不了的難題。
在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎(chǔ)課程的功底外，專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于靈活使用各種數(shù)學(xué)軟件和數(shù)學(xué)模型。
大學(xué)的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續(xù)在數(shù)學(xué)這條道路上學(xué)習(xí)，做一名科學(xué)工作者，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和研究能力。在研究生階段，我會嚴(yán)格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學(xué)研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并利用課余時間多跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)師，從事相關(guān)方向的研究。提高自己的科研素養(yǎng)，爭取能有較有影響力的成果。同時，我想更進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)挖掘、控制論等理論研究方法，學(xué)會更多的理論工具用于指導(dǎo)今后的實踐和工作�？傊还墁F(xiàn)在如何，我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加地努力，爭取做得更好。至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我打算從事數(shù)據(jù)分析方面的工作，當(dāng)然如果有能力，我會考慮繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進(jìn)高�；蜓芯克�，在數(shù)學(xué)這條道路上地探索下去孜孜不倦。
當(dāng)然這些打算是建立在個人努力的基礎(chǔ)上的，因此希望貴校可以提供這個深造機會。
夏令營個人陳述
尊敬的XX學(xué)校的諸位老師：
我叫XX，中共黨員，來自中國石油大學(xué)（華東），我的個人陳述將從本科三年、研究生計劃和職業(yè)規(guī)劃三個方面進(jìn)行。
一、本科三年 三年前的本科志愿填報，我義無反顧地選擇了經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，就是因為我對其充滿熱愛，所有人都知道石油大學(xué)是以石油為特色的高校，她的經(jīng)管、人文氣息并不濃厚，很多老師也勸我轉(zhuǎn)入我校石油工程等專業(yè)，但都被我拒絕了，因為我愛經(jīng)濟學(xué)這門科學(xué)。經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟學(xué)有了更深的了解，通過閱讀《國富論》、《通論》等經(jīng)典著作，我更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)該學(xué)科的決心。
三年來，充實的學(xué)習(xí)生活始終伴隨著我，盡管擔(dān)任了兩年班長，但我大學(xué)期間的綜合測評始終名列前茅，國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金讓我看到了未來的希望；與此同時，我積極參加社會實踐，將理論運用到實踐中，我所參加的暑期社會實踐隊被評為山東省優(yōu)秀隊，我參加的第13屆挑戰(zhàn)杯也榮獲了校級三等獎； 大三伊始，我便積極參與科研活動，哪怕就是學(xué)到那么一點點東西，我相信也會對以后有幫助，老師看到了我的勤奮和對科研的渴望，答應(yīng)讓我參與到他的課題《以藍(lán)黃戰(zhàn)略打造區(qū)域發(fā)展對策研究》（13CGLZ06）中，雖然只是打打下手，但我卻很榮幸，因為我是唯一有“打雜”機會的本科生，而我在此期間獨立完成了論文《膠南藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展新探》，目前正準(zhǔn)備發(fā)表。
二、研究生計劃
如果我有幸成為一名碩士研究生，我將從以下幾個方面繼續(xù)提升自己。
1、應(yīng)能自如地閱讀英文版經(jīng)濟類著作，進(jìn)而培養(yǎng)自己的國際視野，緊跟國際步伐。尤其是一些經(jīng)濟學(xué)的前沿理論，學(xué)會外國人的思維方式和表達(dá)方式。
2、 進(jìn)一步增強自己的計量經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)功底，未來的經(jīng)濟學(xué)越來越數(shù)理化，應(yīng)將數(shù)學(xué)作為一種工具，并更加熟練地使用計量經(jīng)濟學(xué)分析軟件。
3、 從小我就對金融有著無限遐想，我渴望了解歷次金融危機的發(fā)生機制，我更想知道華爾街實施金融狙擊的手段。讀研期間，我將致力于促進(jìn)我國金融體制的穩(wěn)健改革，并希望能為人民幣國際化及其強大盡一份力量。整個社會都在呼吁我國的經(jīng)濟體制改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，我希望可以成為推動這一進(jìn)步的力量，哪怕只是導(dǎo)師的一個小小的助手。
三、職業(yè)規(guī)劃
我大學(xué)的老師都說我的性格更合適于走學(xué)術(shù)型道路，因為我身上有股樂于鉆研、勤于思考的勁頭，而我自己也一直夢想著將來成為一名學(xué)者，尤其是研究經(jīng)濟領(lǐng)域的專家，這也是我當(dāng)初本科入學(xué)時堅定選擇經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的原因之一。相比于社會上的紛亂嘈雜，我真地喜歡做學(xué)問。
所以，我的整個人生規(guī)劃都圍繞著學(xué)術(shù)展開，如果我能成為一名研究生，我一定會勇于探索，
在我的研究方向上取得一定的成果，并希望能有機會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。 希望貴�？紤]我的請求，給我一個參營的機會，
夏令營個人陳述
親愛的北京大學(xué)工學(xué)夏令營組委老師：
您好！
我叫田震，我是日照一中的一名高二學(xué)生，在這兩年的生活中，我學(xué)到了很多的知識，明白了許多道理，但我覺得自己還有一些欠缺之處，因此，希望借此次夏令營之東風(fēng)，進(jìn)一步完善自我，讓自己的求學(xué)生涯更加圓滿。
在高中這兩年的學(xué)習(xí)中，我的成績一直比較優(yōu)秀，且處于不斷進(jìn)步的狀態(tài)。高一時，我的年級名次一直在十幾名左右，進(jìn)入高二，文理分科以后，我的成績不斷進(jìn)步，就在上次期中考試中，我取得了年級第四名的好成績，這與平日的付出是分不開的，雖然我已位于年級成績的前列，但我深知自己不該就此止步。因此，我迫切需要一個進(jìn)一步提升自己能力的機會，我也相信，夏令營展現(xiàn)自我的非常好的舞臺。
我比較擅長組織工作，從初中到現(xiàn)在，我當(dāng)了五年的班長，在擔(dān)任班長期間，我敢于負(fù)責(zé)，勇于接受班主任交給的任務(wù)，雖然這耗費我的一些學(xué)習(xí)時間，擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，在工作的過程中，我漸漸提升自己的能力。
我非常喜歡工學(xué)這一專業(yè)，尤其是其中的力學(xué)，自然萬物無不受力，那一張張受力分析圖，展現(xiàn)的是改事物現(xiàn)在所處的狀態(tài)以及未來發(fā)展的趨勢。貝朗克爾原理將動力學(xué)問題轉(zhuǎn)化到靜力學(xué)問題，巧妙而又自然，格外激發(fā)了我學(xué)習(xí)工學(xué)的興趣。
在這兩年中，我也參加過一些有關(guān)自主招生考試的培訓(xùn)活動，通過做一些自主招生的題目，我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足，因此，我自學(xué)了一些大學(xué)教材，雖然學(xué)起來很困難，但很有味道，我還參加過全美高中數(shù)學(xué)建模競賽，而且我所在的隊還獲了獎，通過參加建模競賽，我開發(fā)了思維，也認(rèn)識到了合作的力量，從這以后，我意識到參加一些有創(chuàng)造性的活動對一個高中生的發(fā)展是多么的重要。 在高二，高三之間的這個暑假，我想通過參加本次夏令營活動，與一同參加本次活動的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，我想自己一定會獲益匪淺，希望您能給我這樣一個機會，為一只雛鷹插上助飛的翅膀。
夏令營個人陳述
我叫xxx，是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的一名大三學(xué)生。我申請北京大學(xué)物理學(xué)院的暑期夏令營項目，傾向于粒子物理方向。物理學(xué)所關(guān)注的通常是自然界中極其基本的問題，物理學(xué)在為這些問題提供優(yōu)美的解答的同時，也展現(xiàn)了她刻畫自然的超凡能力。進(jìn)入大學(xué)三年來，物理學(xué)所具有的基礎(chǔ)性、普適性和深刻的美感，無一不給我極大的震撼和鼓舞。
我一直堅信很多精妙的想法通常是多學(xué)科交叉所激發(fā)的。所以，作為一個物理專業(yè)的學(xué)生，我通常會拿出比常人更多的精力和時間去學(xué)習(xí)那些跟物理具有深刻關(guān)聯(lián)的學(xué)科或知識。比如，當(dāng)學(xué)習(xí)到“熵”的概念時，我閱讀了很多信息論的文獻(xiàn)；當(dāng)學(xué)習(xí)量子力學(xué)時，我旁聽了泛函分析的課程；當(dāng)學(xué)習(xí)固體物理時，我問老師：“為什么我們要選取群這種代數(shù)結(jié)構(gòu)來描述晶體的對稱性呢？點群的封閉性和乘法運算所對應(yīng)的物理意義是什么呢？”這樣的學(xué)習(xí)方法，使我善于在不同的學(xué)科間尋找隱藏的關(guān)聯(lián)，而這些關(guān)聯(lián)通常又是非�；镜臇|西。這個過程不斷引領(lǐng)著我變換思考的角度。我很慶幸，得以看到了很多被人忽視的東西，并最終令我對于物理理論產(chǎn)生更加深刻的理解。
在大一下學(xué)期，我有幸加入了xx大學(xué)物理學(xué)院xx教授的課題組，開展了關(guān)于“光催化體系A(chǔ)g@AgCl第一性原理計算”的科研訓(xùn)練。在掌握了“VASP (Vienna Ab initio simulation package)”的基本使用方法之后，我向?qū)熒暾垖⑽夜ぷ鞯闹攸c轉(zhuǎn)移到關(guān)于密度泛函方法(DFT)的基礎(chǔ)理論方面的學(xué)習(xí)，因為這個方法在計算材料性質(zhì)方面的廣泛的適用性令我非常震撼。通過后來課題組的學(xué)習(xí)和同研究生師兄師姐的討論，我逐漸領(lǐng)會到描述交換關(guān)聯(lián)的近似方法和一些數(shù)值計算方法的精妙之處，這讓我印象很深。這個項目不僅讓我第一次加入了一個課題組，真正接觸了科研活動，更讓我深切體會到了基本科學(xué)概念和一些實用方法之間的聯(lián)系和區(qū)別。
隨著學(xué)習(xí)的深入，尤其是學(xué)習(xí)了幾門高級課程，我開始對粒子物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。在大二暑假，我有幸參加了歐洲核子中心（CERN）的暑期學(xué)生項目。兩個月中，我充分了解了粒子物理理論和實驗中的一些基本概念和亟待解決的問題�；貒�，我提前選了大四的“粒子物理導(dǎo)論”課程，并在物理學(xué)院xx教授的指導(dǎo)下，開始了BESIII上三體衰變的Dalitz分析工作。為了能最終確定三體衰變的衰變模式和分支比，我練習(xí)掌握了高能物理分析的一些常用工具、技巧和方法，比如，ROOT軟件的基本使用。同時，隨著對于整個粒子物理領(lǐng)域了解的深入，我不僅學(xué)習(xí)了一些精妙絕倫的新理論，對之前課內(nèi)所學(xué)過的一些基本的數(shù)學(xué)和物理的概念也有了更深刻的理解，比如，“群論”和“量子力學(xué)”。以上這些美妙的經(jīng)歷，都進(jìn)一步堅定了我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理（尤其是粒子物理），從事相關(guān)研究的決心。
北京大學(xué)物理學(xué)院不僅具有光輝斐然的歷史，更是物理學(xué)界重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中心。其粒子物理學(xué)科，在全國更是獨占鰲頭，因此，于我而言，北大物理學(xué)院，是完成研究生階段的學(xué)
習(xí)和科研的絕佳場所。我十分希望能在物理學(xué)院完成粒子物理理論方向的博士學(xué)位。我對于馬伯強老師和朱世琳老師的研究方向尤其感興趣。如果我有幸進(jìn)入北京大學(xué)，在其嚴(yán)謹(jǐn)包容的學(xué)術(shù)氛圍的熏陶下，在與眼界開闊、思維活躍的老師和同學(xué)的日常討論中，我可以充分發(fā)展?jié)摿Γ瑔l(fā)創(chuàng)造的想法。北京大學(xué)完備的學(xué)科建設(shè)，也將讓我置身于一個具有多元學(xué)術(shù)背景的平臺，這也會極大的激發(fā)我對于科學(xué)的靈感。我自信在北京大學(xué)學(xué)習(xí)期間，可以在科研方面取得一定成果，可以為科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我堅信北京大學(xué)將是我?guī)椭覍崿F(xiàn)科學(xué)夢想和人生價值的恢弘殿堂，她將會指引我探尋宇宙最核心的奧秘。
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