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壓歲錢如何培養(yǎng)孩子財商思維
隨著現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的腳步，在以前父母們不怎么看重的兒童財商也漸漸重視起來了，尤其是現(xiàn)在的孩子對錢沒有什么觀念，不懂得如何打理自己的壓歲錢，生活費(fèi)，零花錢，沒有儲蓄概念。那么，下面是由yjbys小編為大家分享整理的壓歲錢培養(yǎng)孩子財商思維方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、給予孩子支配壓歲錢的權(quán)利
孩子收到的壓歲錢就是孩子的，一定要尊重孩子的財產(chǎn)權(quán)。不要對孩子說：你的就是我的，我?guī)湍惆彦X存起來，我?guī)湍憷碡斮嵗?
這樣說實(shí)在是太掃興，把孩子剛收到紅包的喜悅之情一下子打消了。我們要平等對待孩子的權(quán)利：你的就是你的，媽媽不會擅自拿你的錢，你有權(quán)自己決定怎么花這筆錢。
很多中國家長受不了讓孩子自己決定怎么花錢，擔(dān)心孩子大手大腳亂買東西，把辛辛苦苦掙來的錢浪費(fèi)了。中國父母總想著怎么不讓孩子走彎路，抱著“我吃的鹽比你吃的米還多”的心態(tài)，急于幫孩子把路都鋪平，該掃清的障礙全部掃清，替孩子做“最正確”的決定，為孩子做主，避免讓孩子犯錯。
事實(shí)上，這么做并不能幫助孩子成長為一個負(fù)責(zé)人、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。這些以愛的名義過度保護(hù)孩子的父母，是在培養(yǎng)一輩子都不斷奶的巨嬰。一個人最快的成長方式就是，給TA機(jī)會自己做決定，并對自己的決定負(fù)責(zé)。無疑孩子一開始會犯錯誤，但只要父母堅定地讓孩子體驗(yàn)自然結(jié)果，TA將會從自己的錯誤中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)——警告孩子100次可能的后果，真的不如放手讓TA體驗(yàn)一次承擔(dān)后果到底是什么滋味。不給孩子犯錯的機(jī)會，TA永遠(yuǎn)也學(xué)不會自己做決定。
讓孩子決定怎么花壓歲錢，TA才能真正發(fā)展出對錢、對數(shù)字、對收支平衡的概念。別擔(dān)心孩子浪費(fèi)了錢。如果現(xiàn)在能讓孩子通過浪費(fèi)幾百塊學(xué)到教訓(xùn)，建立起正確的金錢觀，那絕對是值得的。從小不給孩子機(jī)會練習(xí)，長大了賺錢后大手大腳花錢，甚至揮霍父母的血汗錢，那浪費(fèi)的可不止是幾百上千這樣的小數(shù)目哦。
二、從幾歲開始讓孩子自己支配?
這個要根據(jù)孩子的財商成熟度來決定，因人而異。壓歲錢與零花錢有本質(zhì)的區(qū)別。
零花錢是小額的，由父母定期給予孩子，間隔時間和金額都能很好地得到控制，被浪費(fèi)的風(fēng)險極小，即使孩子把一星期的零花錢全用來買巧克力了，父母也不會覺得心疼。
壓歲錢則不一樣，在短短的幾天內(nèi)收到一大筆錢，孩子有一年的時間跨度去支配這筆錢，這非�？简�(yàn)孩子管理錢的能力——包括長遠(yuǎn)規(guī)劃、自我控制、延遲滿足、做出消費(fèi)選擇、比較價格等等高級能力。這些能力一般在六歲左右才會發(fā)展出來。
當(dāng)然，這并不意味著，在孩子擁有這些能力之前，我們就可以名正言順地將他們的壓歲錢占為己有!
三、不同年齡有不同方法
悠悠媽上面提到的那些管理錢的能力并不是到了六歲就會自動擁有的，能力的形成是個連續(xù)的過程，需要父母在孩子小的時候就不斷對TA進(jìn)行財商啟蒙，為將來獲得壓歲錢的支配權(quán)做好準(zhǔn)備工作。
收獲壓歲錢就是對孩子進(jìn)行財商啟蒙非常好的契機(jī)，家長們一定不能錯過這個好機(jī)會。
2.5-5歲
幫助孩子對金錢、數(shù)字、價格形成概念。想讓孩子自己支配壓歲錢，首先TA得明白錢是什么?錢是怎么來的?錢可以用來干什么?
對兩歲半至五歲的孩子，我們可以在收壓歲錢的時候向孩子解釋壓歲錢是什么，可以用來干什么，明確告訴TA，這些錢是長輩送給TA的禮物，媽媽會暫時替TA保管，不過TA有需要的時候可以告訴媽媽，我們可以用壓歲錢來買TA喜歡的東西。
兩歲多的孩子，父母可以在帶孩子去商店買玩具或衣服的時候，讓孩子自己付錢，讓TA體驗(yàn)用錢換商品的概念，并告訴孩子這是用某某給的壓歲錢買的，賦予孩子支配感。
三歲后父母可以把壓歲錢以零花錢的形式返還給孩子，孩子對零花錢有絕對的支配權(quán)。發(fā)放零花錢的間隔時間應(yīng)該隨著孩子的自控力和規(guī)劃能力的提高而逐漸增加，比如可以一開始是每周給10塊，三歲半增加到每兩周給20塊，四歲增加至每個月50塊，五歲每季度200塊等等，目的是通過逐漸拉大時間間隔幫助孩子一步一步過渡到自我管理——這是財商教育中非常關(guān)鍵的部分，讓孩子自我管理，而不是父母嚴(yán)格控制孩子!拉大時間間隔就是為了給孩子主動支配的空間，如果沒了這個自由，孩子只是被動地接受父母對TA零花錢的安排，那是達(dá)不到財商教育的目的的。
6-10歲
經(jīng)過前面幾年的訓(xùn)練，孩子已經(jīng)能夠回答“錢是什么?錢是怎么來的?錢可以用來干什么?”，并且也在零花錢的使用經(jīng)歷中明白了錢是會畫完的，想要的東西那么多，必須做出取舍。這時候就可以開始讓孩子自己保管壓歲錢了。孩子收到壓歲錢后，家長明確告訴TA：“這是你的錢，你可以在接下來一年的時間里自己支配怎么花。”
當(dāng)然，這不代表父母就應(yīng)完全放手。事實(shí)上，孩子雖然有自己的想法，但是他們由于知識和能力有限，也是很樂意聽取父母的建議的。完全不管不問只會將孩子置于迷茫、不知所措的境地。
像壓歲錢這樣的大筆金額實(shí)在是財商教育的絕佳契機(jī)，父母完全可以利用這個好時機(jī)，向孩子介紹各種不同的選項(xiàng)，和孩子一起商量制定壓歲錢的使用計劃，父母有意識地引導(dǎo)，最終由孩子做決定。
比如：家長可以建議孩子把一半壓歲錢存起來，另一半留著花，借此向孩子引入長期投資存款和短期現(xiàn)金的概念。
存錢
告訴孩子把錢存銀行的好處：既安全又能賺利息。此處請用孩子聽得懂的語言解釋利息的意思。當(dāng)然，不一定是要存定期，也可以是投資理財產(chǎn)品，家長們可自行決定，但一定要抓住機(jī)會向孩子解釋銀行等金融機(jī)構(gòu)的存在意義和職責(zé)范圍，讓孩子從小熟悉銀行的業(yè)務(wù)。
為了儀式感，也為了加深孩子對抽象概念的理解，我們還可以帶著孩子一起去銀行開戶，向孩子展示整個銀行開戶和存錢的流程，最后把辦好的存折交給孩子保管，告訴TA賬戶上的錢是TA的，以后可以用來給TA買鋼琴、車、支付留學(xué)學(xué)費(fèi)等大筆開銷。
總之，要讓孩子了解存款和現(xiàn)金的區(qū)別：存起來或是投資的大額資金不是隨時能取出來的，把它們存在銀行(或其它金融機(jī)構(gòu))是為了賺取利息，服務(wù)于長期目標(biāo)，為了將來的長遠(yuǎn)目標(biāo)現(xiàn)在就開始一點(diǎn)點(diǎn)積累做準(zhǔn)備。這也算是給孩子種下了長遠(yuǎn)投資理念的種子。
現(xiàn)金
至于現(xiàn)金部分留多少給孩子，悠悠媽覺得不太重要，多不要緊，就怕太少。孩子可支配的現(xiàn)金太少就等于失去了實(shí)際支配權(quán)。悠悠媽認(rèn)為，從幾百到幾千都是合適的。
現(xiàn)金花法 例1
大數(shù)目的話可以提出一些額外的兒童娛樂項(xiàng)目讓孩子付費(fèi)，然后由孩子自己決定是否支付。
比如，如果你決定留兩千元作為孩子的可支配現(xiàn)金，兩千元對一個孩子來說算很多了，就算是買全年的玩具也綽綽有余，那么這時候你可以向孩子建議：TA可以用這筆錢來支付上海迪士尼的門票，告訴孩子門票的具體價格，以及你們打算去的時間。提醒TA如果今年想去迪士尼玩，就需要提前預(yù)留出自己的門票錢。當(dāng)然TA也可以選擇把錢花在別的地方，代價就是去不成迪士尼咯!——孩子，你自己決定!
這里不得不提醒一下，如果孩子真的把錢花光了，沒有預(yù)留門票的錢，悠悠媽建議家長們一定要言出必行，讓孩子體驗(yàn)TA行為的后果。不能因?yàn)楹⒆涌摁[裝可憐就心軟，替孩子付了門票。為人父母，最忌諱的就是說出的話卻不做到，給孩子屢屢破壞規(guī)矩、挑戰(zhàn)界限的機(jī)會，如此一來以后建立規(guī)則只會更難，并且孩子不會把你說的話當(dāng)真。
實(shí)在心軟的，可以采取墊付的方式來解決，告訴孩子墊付的門票要用TA明年的壓歲錢還給父母，甚至可以提出利息的要求。但是這只是下下策啦，這樣做的風(fēng)險是孩子可能染上透支消費(fèi)的癮......最好不要對太小的孩子使用。
通過讓孩子自由選擇支付某些娛樂項(xiàng)目，可以讓TA從小學(xué)會控制和平衡自己的欲望，在想要的東西之間做出取舍，畢竟人生不可能十全十美，什么都想得到那是奢望。這一點(diǎn)，讓孩子越早明白越好。不明白和接受這一點(diǎn)的人，一輩子都會活在痛苦之中。
現(xiàn)金花法 例2
此外，你還可以建議孩子用壓歲錢去報一個TA喜歡的興趣班，尤其是當(dāng)孩子最近對某一興趣班特別感興趣的時候，強(qiáng)烈建議這么做!因?yàn)槭腔ǖ淖约旱腻X，將來孩子畏難想放棄的時候，就可以提醒TA：“這可是用你自己的壓歲錢報的名喲!” (陰險地偷笑...)
最后不要忘了，無論我們與孩子制定了怎樣的計劃，都要留出一部分現(xiàn)金完全由孩子支配，這部分錢孩子想用來買什么就買什么，父母不要評判不要干涉，孩子需要從自己的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)對金錢的管理。
10歲以上
10歲以上可以引入孩子參與家庭理財決定，甚至可以以開家庭會議的形式，向孩子介紹不同的理財產(chǎn)品，它們的特點(diǎn)，風(fēng)險和收益如何等等。讓孩子看到TA的投資有時候會上漲，有時也會下跌，從而對這種風(fēng)險波動保持鎮(zhèn)定。當(dāng)然，10歲只是一個參考年齡，具體還要考察孩子的財商成熟度來決定。
四、不要讓你的錢影響孩子
很多富裕的父母對孩子的花錢行為管得過松，任由孩子大手大腳。當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱腻e誤而入不敷出時，他們傾向于給錢來搭救孩子，而不是讓孩子體驗(yàn)自然結(jié)果帶來的“懲罰”。通常“敗家子”就是這么養(yǎng)成的，“富不過三代”很大原因在于有錢的父母沒有幫助孩子認(rèn)識到自力更生賺錢和管理錢的重要性。
在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，父母很難做到放手讓孩子自己支配他們的壓歲錢。就像我們的父母一代，收到的壓歲錢不是轉(zhuǎn)手拿去還了人情，就是用在了補(bǔ)貼家用上。
不管怎樣，悠悠媽還是建議作為父母，我們盡量不要把自己對金錢的感受傳給孩子。錢多的不要讓孩子感到錢是可以肆意揮霍的;錢少的也不要時時刻刻提醒孩子“我們家很窮，我?guī)湍惚９軌簹q錢，免得你瞎花浪費(fèi)了。”
退后一步，讓孩子自己做決定并承擔(dān)自然結(jié)果。我知道眼睜睜地看著孩子犯錯誤對父母來說很難，但如果不這么做，就是剝奪了孩子學(xué)習(xí)和成長的寶貴機(jī)會啊!
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