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播音主持專業(yè)的現(xiàn)狀和就業(yè)前景
播音主持專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，下面小編為大家介紹播音主持專業(yè)的現(xiàn)狀和就業(yè)前景，歡迎參考！
播音主持專業(yè)的現(xiàn)狀
眾所周知，播音主持專業(yè)是個(gè)熱門專業(yè)。為什么呢?因?yàn)檫@是一個(gè)可以張揚(yáng)自己的舞臺(tái)，因?yàn)檫@是一個(gè)熱情奔放的年代!80后，成長在電視機(jī)前的80后，善于表現(xiàn)并且渴望表現(xiàn)自己的80后，他們正在一步步成為社會(huì)的棟梁，他們不做深巷里的美酒，他們追求自己的展示和能量的釋放，所以出現(xiàn)了全民選秀，使得多少人一夜成名，似一個(gè)閃亮的星劃過夜空，他行，我也行!歌唱，表演，還有什么，可以讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?那就是---播音主持!小時(shí)候，我以為你很美麗，小時(shí)候。我以為你很神秘，長大后，我就成了你!
中國的廣播電視事業(yè)起步于20世紀(jì)50年代，快速發(fā)展于改革開放以后，現(xiàn)在正在穩(wěn)步推進(jìn)，邁向新的時(shí)代，發(fā)展到現(xiàn)在，我國的廣播電視事業(yè)已經(jīng)初步具備完善的體制和運(yùn)作方式，人們分工合作，為大家奉獻(xiàn)“聲畫精神食糧”，這其中，數(shù)以萬計(jì)的播音員主持人功不可沒，隨著中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)播音員和主持人的數(shù)量要求越來越大，質(zhì)量要求越來越高，那么，現(xiàn)在中國的播音主持專業(yè)院校究竟有多少，這個(gè)市場的需求量到底有多大，學(xué)生畢業(yè)以后能否找到工作呢?我們一一予以解答。
首先，說一說中國的播音主持專業(yè)的院校，隨著這個(gè)專業(yè)的升溫，除了中國傳媒大學(xué)這個(gè)行業(yè)老大外，各個(gè)省市院校也紛紛開設(shè)此專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)的需求，具體講來，全國開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校有將近百余所，每年招生人數(shù)在5000人左右，質(zhì)量方面，無疑以中國傳媒大學(xué)為最，其次是浙江傳媒等一批開辦時(shí)間較早的院校，但是同時(shí)也需要指出，各個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置雖然大致相同，培養(yǎng)方向和重點(diǎn)卻千差萬別，不盡相同，以河北大學(xué)為例，播音主持隸屬于新聞傳播學(xué)院，全稱是“河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)播音主持方向”，他的側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)新聞?lì)惒ヒ魡T和節(jié)目主持人，所以課程設(shè)置方面，在學(xué)習(xí)播音發(fā)聲、節(jié)目主持等專業(yè)課程的同時(shí)，也學(xué)習(xí)新聞學(xué)的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學(xué)史、公共關(guān)系學(xué)、電視節(jié)目編輯與制作等等，目的在于培養(yǎng)采編播合一、綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，使畢業(yè)生在多方面發(fā)展，一專多能，能夠適應(yīng)激烈的市場競爭，而有些院校則側(cè)重學(xué)生的專業(yè)，力爭使學(xué)生在專業(yè)上達(dá)到更高水平，更注重語言的表達(dá)技巧，著重訓(xùn)練聲音(音質(zhì)和音色)，與中國傳媒大學(xué)畢業(yè)生相抗衡，這樣的培養(yǎng)模式忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只有技術(shù)，沒有深度，筆者認(rèn)為不可取。
其次，播音主持專業(yè)的就業(yè)如何呢?說到就業(yè)，重要方面之一是市場需求，從現(xiàn)在傳媒的發(fā)展速度來看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景相當(dāng)廣闊，原因如下：
一、目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)43家，各省臺(tái)又分信息、交通、經(jīng)濟(jì)、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，盡管競爭激烈。除去省級(jí)臺(tái)，全國還有近千座省轄市和市級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)。市級(jí)廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個(gè)背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì)被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺(tái)的優(yōu)勢(shì)很明顯。
不可忽略的是各級(jí)廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺(tái)增加直播時(shí)間，增建系列臺(tái)，廣播發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。尤其是其車數(shù)量的增加，輪上廣播、流動(dòng)收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時(shí)間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對(duì)聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長期自強(qiáng)不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。
二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢(shì)頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯的感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等，科學(xué)技術(shù)走多遠(yuǎn)，傳媒的發(fā)展就有多遠(yuǎn)，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠(yuǎn)!
三、傳媒行業(yè)的發(fā)達(dá)還體現(xiàn)在語言藝術(shù)方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關(guān)的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業(yè)機(jī)會(huì)總是有的。
總之，市場需求很大，但是隨著中國不斷的發(fā)展進(jìn)步，競爭力越來越成為一個(gè)人生存的砝碼，社會(huì)越來越透明，競爭越來越激烈，“能者上，劣者下”這句話將越來越有用!“學(xué)生畢業(yè)后能否找到工作”這個(gè)問題也就不需要解答了，因?yàn)榇鸢敢呀?jīng)很明朗：能力決定一切!
開拓就業(yè)門路，應(yīng)從入學(xué)時(shí)開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭成為復(fù)合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)。主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作;主攻新聞寫作的同時(shí)，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點(diǎn)。
播音主持專業(yè)就業(yè)前景：
播音主持專業(yè)已經(jīng)不再是人們?cè)瓉硐胂笾心敲催b不可及，畢業(yè)后的就業(yè)單位也不再僅僅局限于電臺(tái)電視臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動(dòng)電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給我們這個(gè)專業(yè)一個(gè)很好的發(fā)展前景，而現(xiàn)階段這方面的人才又極為匱乏。所以，只要努力，就業(yè)之門就永遠(yuǎn)為你敞開，根本不存在就業(yè)門路窄的問題，也不會(huì)做畢業(yè)就只會(huì)說話的花瓶，這些觀念已經(jīng)過時(shí)，我們需要懂得，與時(shí)俱進(jìn)，才能把握未來，在社會(huì)站穩(wěn)腳跟!
隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展，各地各級(jí)電視臺(tái)之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個(gè)性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺(tái)、電臺(tái)爭奪的焦點(diǎn)。該專業(yè)文理兼收，畢業(yè)生能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第20，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第48位。截止到2013年12月24日，47054位播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4363元，其中0-2年工資3713元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3745元，10年以上工資1000元，3-5年工資4763元，6-7年工資6806元，8-10年工資8504元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、武漢、上海、杭州、長沙、南京、昆明、成都、深圳。
播音主持專業(yè)就業(yè)方向：
播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位，從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，將使傳統(tǒng)媒介，包括電視受到強(qiáng)烈沖擊，同時(shí)，也給節(jié)目主持人帶來了新的就業(yè)領(lǐng)域和機(jī)遇。前一段時(shí)間，網(wǎng)站高薪招聘節(jié)目主持人的信息發(fā)布后，曾引起不小的反響。這種新媒體對(duì)主持人的要求有了新內(nèi)容。比如，必需的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能等。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)排名：
1、武漢大學(xué)
2、華中科技大學(xué)
3、吉林大學(xué)
4、中國傳媒大學(xué)
5、華東師范大學(xué)
6、暨南大學(xué)
7、中央戲劇學(xué)院
8、重慶大學(xué)
9、湖南大學(xué)
10、西南大學(xué)
11、西北大學(xué)
12、深圳大學(xué)
13、上海戲劇學(xué)院
14、蘇州大學(xué)
15、南京師范大學(xué)
16、南昌大學(xué)
17、東北師范大學(xué)
18、河南大學(xué)
19、上海師范大學(xué)
20、湖南師范大學(xué)
專業(yè)所學(xué)知識(shí)
1.語音語言：專業(yè)課程包括普通話語音、發(fā)聲技巧、語言表達(dá)等方面的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和良好的語言表達(dá)能力。
2.節(jié)目策劃：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何策劃、編排各類廣播電視節(jié)目，了解節(jié)目制作流程和節(jié)目風(fēng)格，提高自身的創(chuàng)意和編導(dǎo)能力。
3.采訪寫作：學(xué)生需要掌握新聞采訪和寫作技巧，了解如何挖掘新聞價(jià)值，撰寫優(yōu)秀的新聞報(bào)道和采訪稿件。
4.編輯制作：學(xué)生需要掌握廣播電視節(jié)目的后期編輯、剪輯、配音等技能，了解如何將節(jié)目素材整合成為完整的作品。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，播音主持專業(yè)的學(xué)生可以獲得扎實(shí)的語言基礎(chǔ)、創(chuàng)意策劃能力、新聞采編技能以及多媒體制作技術(shù)，為日后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
播音與主持專業(yè)主要職業(yè)能力
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備廣播電視新聞與專題片配音及各類影視配音能力;
3.具備各類廣播電視及新媒體節(jié)目的播音、主持能力;
4.具備從事語言表達(dá)工作的能力;
5.掌握新聞采訪與寫作及現(xiàn)場報(bào)道方法;
6.掌握播音與主持專業(yè)基本理論知識(shí)，以及與本專業(yè)相關(guān)的多學(xué)科知識(shí);
7.掌握廣播電視新聞拍攝制作與基本的音頻、視頻編輯方法;
8.了解黨和國家新聞宣傳報(bào)道的方針、政策和相關(guān)法規(guī)。
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