播音朗誦時停頓的四大技巧

　　無論是在日常說話時還是在播音朗誦時，我們的表達都不可能一字一�；驍鄶嗬m(xù)續(xù)地去進行。也不能字字相連，一口氣念到底地去敘述。所以無論是出于客觀的生理需求，還是主觀的情感需要，停頓都是我們講話過程中必不可少的。下面是小編為大家整理的播音朗誦時停頓的四大技巧，歡迎參考~

　　生理停頓

　　生理停頓是指表達者根據(jù)自身氣息的需要，在表達過程中，在不影響語義完整的地方，做一個短暫的停歇或換氣。需要注意的是：生理停頓，不要妨礙語意表達，也不可割裂語法結構。

　　例如：“在建設工作中，犯一些錯誤，有一些缺點，是難免的。問題在于/對待缺點/錯誤的態(tài)度�！�(選自吳晗《論謙虛》)。

　　這句話中，除了標點處明顯的停頓需要，“問題在于……”這半句話較長，我們便可根據(jù)氣息需求將其再次劃分，進行適當?shù)耐ｎD，以便表達時的氣息順暢自如。

　　語法停頓

　　語法停頓是用來反映一句話里面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點的含義大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓，就要比分號、冒號長;而分號、冒號后的停頓，則要比逗號長;逗號后的停頓，要比頓號長;段落之間的停頓，要長于句子間停頓的時間。

　　例如：“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：/人們首先必須吃、喝、住、穿，/然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。”(選自恩格斯《在馬克思墓前的講話》)

　　這段話中，凡是有標點的地方，播音時都必須停頓，而且要根據(jù)不同的標點符號，實行長短不同的停頓。其中第一個“/”就要比第二個“/”停頓時間要長。

　　表達音節(jié)的停頓

　　表達音節(jié)的停頓，通常會用在播讀詩詞時進行，這時要用停頓來表達音節(jié)，以加強詩詞的節(jié)奏感。

　　例如：“白發(fā)/三千丈，緣愁/似個長。不知/明鏡里，何處/得秋霜?”(這首詩就是用停頓來體現(xiàn)其是二三式的朗誦節(jié)奏。)

　　再如：“竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時�！�(這首詩則是用停頓來體現(xiàn)其是二二三式的朗誦節(jié)奏。)

　　強調停頓

　　強調停頓，就是有時為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情需要，在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓;或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓就是強調停頓。強調停頓的把握主要是靠我們對句段的揣摩，體會了其內在含義后再來安排的。

　　例如：“遵義會議‖糾正了│在第五次反‘圍剿’斗爭中所犯的‘左傾機會主義性質’的嚴重的原則錯誤，團結了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長征，轉到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了│抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策�！�

　　這段話中，“遵義會議”之后沒有標點符號，但是為了突出“遵義會議”的地位，強調“遵義會議”在我黨歷史上的偉大意義，就應有一個停頓，而且比下面的其它強調停頓的時間要長一些，我們用“║”來表示。“糾正了”“團結了”“使得”“轉到了”“執(zhí)行了”這些詞語后面也沒有標點，但為清楚顯示“遵義會議”的偉大歷史意義，都應使用停頓加以強調。

　　停頓是普通話應用里較為重要的表達技巧之一，它往往會直接影響到受眾對文章的理解和感受。在實踐中我們要結合以上的停頓技巧來進行表達，但不能簡單地套用這些方法。一定要根據(jù)文章具體的內容和思想感情的變化并聯(lián)系自己的生活體驗，來靈活、準確、恰當?shù)靥幚肀磉_中的停頓。

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