英語翻譯題答題技巧

時間：2024-08-15 01:21:52 英語筆譯我要投稿

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英語翻譯題答題技巧

　　個人認(rèn)為，翻譯題很重要!考研是個充實(shí)自己的過程，只要你還需要英語，就離不開翻譯，所以大家應(yīng)該引起足夠重視。

英語翻譯題答題技巧

　　首先個人推薦一本書，XDF唐靜老師的《拆分與組合翻譯法》，我聽過他的課，他的方法很實(shí)用，感覺很象下面介紹的第四種方法。

　　翻譯題里考察三方面內(nèi)容：

　　1、專有名詞(如operational research expert)、習(xí)慣用法(如depend on)及多義詞的翻譯 (如school、set的多義)

　　2、一般性翻譯技巧 :包括詞義選擇，詞序調(diào)整，詞性轉(zhuǎn)換和增詞法等等

　　3、具體句型(定從、狀從、主從、賓從、表從、同位從、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、并列、比較、倒裝、插入、被動、否定等)

　　其中2、3是大考點(diǎn)，具體內(nèi)容可在下XDF的翻譯筆記來看，在此不贅述。

　　可看出，應(yīng)對翻譯題的主要武器是翻譯技巧，下面正式進(jìn)入正題(常用方法、被動語態(tài)譯法、形容詞譯法、舉例詳解)

　　英漢兩種語言在句法、詞匯、修辭等方面均存在著很大的差異，因此在進(jìn)行英漢互譯時必然會遇到很多困難，需要有一定的翻譯技巧作指導(dǎo)。常用的翻譯技巧有增譯法、省譯法、轉(zhuǎn)換法、拆句法、合并法、正譯法、反譯法、倒置法、包孕法、插入法、重組法和綜合法等。這些技巧不但可以運(yùn)用于筆譯之中，也可以運(yùn)用于口譯過程中，而且應(yīng)該用得更加熟練。

　　1增譯法：指根據(jù)英漢兩種語言不同的思維方式、語言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語無主句較多，而英語句子一般都要有主語，所以在翻譯漢語無主句的時候，除了少數(shù)可用英語無主句、被動語態(tài)或“There be…”結(jié)構(gòu)來翻譯以外，一般都要根據(jù)語境補(bǔ)出主語，使句子完整。英漢兩種語言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語中代詞使用頻率較高，凡說到人的器官和歸某人所有的或與某人有關(guān)的事物時，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時需要增補(bǔ)物主代詞，而在英譯漢時又需要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)貏h減。英語詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關(guān)系一般用連詞來表示，而漢語則往往通過上下文和語序來表示這種關(guān)系。因此，在漢譯英時常常需要增補(bǔ)連詞。英語句子離不開介詞和冠詞。另外，在翻譯時還要注意增補(bǔ)一些原文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整�？傊�，通過增譯，一是保證譯文語法結(jié)構(gòu)的完整，二是保證譯文意思的明確。如：

　　(1)What about calling him right away?

　　馬上給他打個電話，你覺得如何? (增譯主語和謂語)

　　(2)If only I could see the realization of the four modernizations.

　　要是我能看到四個現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)該有多好啊!(增譯主句)

　　(3) Indeed, the reverse is true

　　實(shí)際情況恰好相反。(增譯名詞)

　　(4) 就是法西斯國家本國的人民也被剝奪了****。

　　Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.(增譯物主代詞)

　　(5)只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。

　　While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. (增譯連詞)

　　(6)這是我們兩國人民的又一個共同點(diǎn)。

　　This is yet another common point between the people of our two countries.(增譯介詞)

　　(7)在****領(lǐng)域，中國反對以大欺小、以強(qiáng)凌弱。

　　In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.(增譯暗含詞語)

　　(8)三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

　　Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.(增譯注釋性詞語) 省譯法：這是與增譯法相對應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標(biāo)語思維習(xí)慣、語言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。又如：

　　(1)You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.

　　你在北京期間就住在這家飯店里。(省譯物主代詞)

　　(2) I hope you will enjoy your stay here.

　　希望您在這兒過得愉快。(省譯物主代詞)

　　(3)中國政府歷來重視環(huán)境保護(hù)工作。

　　The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. (省譯名詞)

　　3轉(zhuǎn)換法：指翻譯過程中為了使譯文符合目標(biāo)語的表述方式、方法和習(xí)慣而對原句中的詞類、句型和語態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)換。具體的說，就是在詞性方面，把名詞轉(zhuǎn)換為代詞、形容詞、動詞;把動詞轉(zhuǎn)換成名詞、形容詞、副詞、介詞;把形容詞轉(zhuǎn)換成副詞和短語。在句子成分方面，把主語變成狀語、定語、賓語、表語;把謂語變成主語、定語、表語;把定語變成狀語、主語;把賓語變成主語。在句型方面，把并列句變成復(fù)合句，把復(fù)合句變成并列句，把狀語從句變成定語從句。在語態(tài)方面，可以把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。如：

　　(1) 我們學(xué)院受教委和市政府的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

　　Our institute is co-administrated by the States Education Commission and the municipal government. (名詞轉(zhuǎn)動詞)

　　(2)Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children.

　　孩子們看電視過多會大大地?fù)p壞視力。(名詞轉(zhuǎn)動詞)

　　(3)由于我們實(shí)行了改革開放政策，我國的綜合國力有了明顯的增強(qiáng)。

　　Thanks to the introduction of our reform and opening policy, our comprehensive national strength has greatly improved. (動詞轉(zhuǎn)名詞)

　　(4) I’m all for you opinion.

　　我完全贊成你的意見。(介詞轉(zhuǎn)動詞)

　　(5)The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people.

　　改革開放政策受到了全中國人民的擁護(hù)。(動詞轉(zhuǎn)名詞)

　　(6)In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment.

　　在文章中，對人類疏忽自身環(huán)境作了批評。(形容詞轉(zhuǎn)名詞)

　　(7)In some of the European countries, the people are given the biggest social benefits such as medical insurance.

　　在有些歐洲國家里，人民享受最廣泛的社會福利，如醫(yī)療保險等。(被動語態(tài)轉(zhuǎn)主動語態(tài))

　　(8)時間不早了，我們回去吧!

　　We don’t have much time left. Let’s go back. (句型轉(zhuǎn)換)

　　(9)學(xué)生們都應(yīng)該德、智、體全面發(fā)展。

　　All the students should develop morally, intellectually and physically. (名詞轉(zhuǎn)副詞) 拆句法和合并法(和唐靜老師的很想象)：這是兩種相對應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個長而復(fù)雜的句子拆譯成若干個較短、較簡單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個短句合并成一個長句，一般用于漢譯英。漢語強(qiáng)調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡單句較多;英語強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，因此長句較多。所以漢譯英時要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等把漢語短句連成長句;而英譯漢時又常常要在原句的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、主謂連接處、并列或轉(zhuǎn)折連接處、后續(xù)成分與主體的連接處，以及意群結(jié)束處將長句切斷，譯成漢語分句。這樣就可以基本保留英語語序，順譯全句，順應(yīng)現(xiàn)代漢語長短句相替、單復(fù)句相間的句法修辭原則。如：

　　(1) Increased cooperation with China is in the interests of the United States.

　　同中國加強(qiáng)合作，符合美國的利益。 (在主謂連接處拆譯)

　　(2)I wish to thank you for the incomparable hospitality for which the Chinese people are justly famous throughout the world.

　　我要感謝你們無與倫比的盛情款待。中國人民正是以這種熱情好客而聞明世界的。(在定語從句前拆譯)

　　(3)This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account

　　英聯(lián)邦各國尤其如此，它們認(rèn)為英國加入歐共體，將能保證歐共體的政策照顧到它們的利益。(在定語從句前拆譯)

　　(4)中國是個大國，百分之八十的人口從事農(nóng)業(yè)，但耕地只占土地面積的十分之一，其余為山脈、森林、城鎮(zhèn)和其他用地。

　　China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses.(合譯) 正譯法和反譯法：這兩種方法通常用于漢譯英，偶爾也用于英譯漢。所謂正譯，是指把句子按照與漢語相同的語序或表達(dá)方式譯成英語。所謂反譯則是指把句子按照與漢語相反的語序或表達(dá)方式譯成英語。正譯與反譯常常具有同義的效果，但反譯往往更符合英語的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。因此比較地道。如：

　　(1) 在美國，人人都能買到槍。

　　In the United States, everyone can buy a gun. (正譯)

　　In the United States, guns are available to everyone. (反譯)

　　(2) 你可以從因特網(wǎng)上獲得這一信息。

　　You can obtain this information on the Internet. (正譯)

　　This information is accessible/available on the Internet. (反譯)

　　(3) 他突然想到了一個新主意。

　　Suddenly he had a new idea. (正譯)

　　He suddenly thought out a new idea. (正譯)

　　A new idea suddenly occurred to/struck him. (反譯)

　　(4) 他仍然沒有弄懂我的意思。

　　He still could not understand me. (正譯)