全國(guó)舞蹈編導(dǎo)大學(xué)排名

　　舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

　　具體榜單，供大家參考：

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)排名	學(xué)校名稱
1	西安音樂學(xué)院
2	北京舞蹈學(xué)院
3	內(nèi)蒙古大學(xué)
4	西南民族大學(xué)
5	山東大學(xué)
6	山西大學(xué)
7	齊齊哈爾大學(xué)
8	廣東海洋大學(xué)
9	湖南文理學(xué)院
10	浙江傳媒學(xué)院
11	黃河科技學(xué)院
12	深圳大學(xué)
13	河南大學(xué)
14	忻州師范學(xué)院
15	廣州大學(xué)
16	江南大學(xué)
17	新疆藝術(shù)學(xué)院
18	南京藝術(shù)學(xué)院
19	天津音樂學(xué)院
20	山西工商學(xué)院

　　優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)需要具備哪些能力?

　　1.全面文化藝術(shù)素養(yǎng)及舞蹈專業(yè)知識(shí)

　　作為舞蹈編導(dǎo)應(yīng)能夠熟練地運(yùn)用舞蹈專業(yè)技術(shù)、技巧，全面掌握多元化舞蹈表現(xiàn)形式，可自如地表達(dá)各種不同類別、不同風(fēng)格、不同形式的舞蹈語(yǔ)匯，并能有機(jī)的利用專業(yè)創(chuàng)作手段使自己的所想、所感用舞蹈的表現(xiàn)形式傳達(dá)出來，這是一名專業(yè)舞蹈編導(dǎo)的必要基礎(chǔ)。

　　2.想象力及創(chuàng)造力

　　舞蹈編導(dǎo)是以舞蹈的形象進(jìn)行思維的，因此舞蹈編導(dǎo)應(yīng)學(xué)會(huì)用眼睛在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去發(fā)現(xiàn)別人看見了但沒有感覺及人人都看見但并沒發(fā)現(xiàn)出美的事物

　　3.觀察力及理解力

　　舞蹈創(chuàng)作是否能在形式上和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新和突破，這與編導(dǎo)是否能夠把自己的目光投向社會(huì)、投向自然、投向人與人之間、人與物之間的廣闊空間之中有著 直接的關(guān)聯(lián)，只有這樣才能不斷激蕩出新的激情、新的發(fā)現(xiàn)、新的情感視角，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象中去挖掘和發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能從本質(zhì)中提煉出舞蹈創(chuàng)作中所需要的各類語(yǔ)言形象、主題結(jié)構(gòu)、內(nèi)在感覺等。

　　4.形象思維及模仿力

　　對(duì)于專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)者來講，模仿是學(xué)習(xí)，更是一種專業(yè)職能，

　　5.表達(dá)情感能力

　　 舞蹈語(yǔ)言具有其獨(dú)特的、鮮明的個(gè)性化特征及獨(dú)立性很強(qiáng)的語(yǔ)言表述方式，即高度利用人體的各關(guān)節(jié)部、肌肉、韌帶、氣息、力度、節(jié)律、幅度、表情等豐富的運(yùn)動(dòng)方式，形成舞蹈的外部語(yǔ)言表達(dá)特征，舞蹈編導(dǎo)就是要在自如地運(yùn)用身體的各綜合要素，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)、人類情感等形成內(nèi)部語(yǔ)言環(huán)境，使其在創(chuàng)作中達(dá)到傳情達(dá)意，才能創(chuàng)作出好的舞蹈作品。

　　6.把握和控制舞臺(tái)時(shí)空能力

　　舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作是圍繞著時(shí)間性和空間性發(fā)生的，因?yàn)槲璧傅膭?dòng)態(tài)過程是在空間中流動(dòng)產(chǎn)生，而時(shí)間性呈現(xiàn)的是舞蹈動(dòng)態(tài)的全部過程，時(shí)間和空間在舞蹈創(chuàng)作過程中需要相互依賴、相互交叉、相互推動(dòng)，才能使舞蹈作品的外部形態(tài)與內(nèi)部結(jié)構(gòu)形成完整的審美表達(dá)過程。

　　7.敏銳發(fā)現(xiàn)問題能力

　　形象思維是作為舞蹈編導(dǎo)非常重要的潛能，作為舞蹈編導(dǎo)要能在別人已經(jīng)習(xí)以為常的環(huán)境和事物中挖掘出藝術(shù)創(chuàng)作動(dòng)因，這需要舞蹈編導(dǎo)具備在非典型性環(huán)境中發(fā)現(xiàn)典型性、在典型性事物中發(fā)現(xiàn)普遍性的基本能力，以此來塑造鮮明的舞蹈藝術(shù)形象及創(chuàng)造出能給人留下深刻印象的舞蹈角色及難忘的舞蹈劇目。

　　8.排練及組織演出能力

　　當(dāng)舞蹈作品創(chuàng)作意圖在舞蹈編導(dǎo)者的腦海里形成之時(shí)，編舞者便面臨著一個(gè)必須實(shí)施的工作步驟，這就是當(dāng)作品還在初創(chuàng)階段，如何把創(chuàng)作意圖迅速而準(zhǔn)確地反映到表演者身上;當(dāng)劇目形成之后又如何把表演者的表現(xiàn)力挖掘到最佳表演狀態(tài);當(dāng)作品成為保留劇目之后，如何有利的再現(xiàn)和提高作品本身的精彩度等，這就需要舞蹈編導(dǎo)應(yīng)具備較強(qiáng)的傳達(dá)作品意圖、提示舞蹈意境、挖掘肢體語(yǔ)言技術(shù)、表達(dá)情感要素等基本能力，通常情況下這是一個(gè)舞蹈編導(dǎo)與演員碰撞二度創(chuàng)作的重要發(fā)展過程，也是舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的重要特征之一。

　　9.視覺和聽覺記憶能力

　　一位好的舞蹈編導(dǎo)的眼睛和耳朵要學(xué)會(huì)經(jīng)常處于半成品狀態(tài)，經(jīng)過不斷的吸納信息之后，使其逐步成為較全面的成品。

　　10.突破自我表達(dá)個(gè)性能力

　　創(chuàng)造性思維是一種獨(dú)創(chuàng)性思維，獨(dú)創(chuàng)性思維是一種突出個(gè)性化特征的思維。只有這樣才能實(shí)質(zhì)性的建立創(chuàng)造性想象、創(chuàng)新性想象及再造性想象，使自己的創(chuàng)作插上自如的翅膀，在更大的空間中翱翔。

　　11.合作能力

　　舞蹈是一個(gè)典型的綜合性表現(xiàn)藝術(shù)，因此在創(chuàng)作、排練及表演過程中都將涉及到與很多要素及人群進(jìn)行配合，如：編導(dǎo)與演員之間的合作、與服裝道具設(shè)計(jì)師的合作、與舞美燈光布景音效等各部門的合作、與作曲家的合作、與劇場(chǎng)及排練場(chǎng)管理人員的合作等，把以上這些要素看做是舞蹈編導(dǎo)的外部合作要素。

　　12.綜合藝術(shù)鑒賞能力

　　一直以來舞蹈編導(dǎo)這個(gè)職業(yè)都給人以一種神秘感，因?yàn)椴欢�得舞蹈專業(yè)的人經(jīng)常會(huì)認(rèn)為他們所看到的舞臺(tái)上的表演是表演者自己創(chuàng)作出來的。舞蹈編導(dǎo)需全面加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、舞臺(tái)修養(yǎng)、哲學(xué)修養(yǎng)、人文修養(yǎng)等，這就是藝術(shù)創(chuàng)造所帶來的不可抵擋的審美情趣。

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