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英語(yǔ)入門(mén)常見(jiàn)問(wèn)題
作為英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)者，你一定會(huì)有林林總總的困惑：怎么練習(xí)語(yǔ)音，怎么背單詞，學(xué)什么樣的英語(yǔ)才最地道……這些問(wèn)題你還在糾結(jié)嗎？下面和小編一起來(lái)看看英語(yǔ)入門(mén)常見(jiàn)問(wèn)題。希望對(duì)大家有所幫助。
1. 學(xué)英語(yǔ)一定要從音標(biāo)開(kāi)始嗎？
雖然通過(guò)學(xué)習(xí)音標(biāo)就可以拼讀出很多單詞，但是音標(biāo)并不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)固定的第一關(guān)，就像我們學(xué)中文也不是從拼音開(kāi)始的。要掌握標(biāo)準(zhǔn)地道的發(fā)音，可以通過(guò)模仿單詞、句子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，跟讀并且對(duì)比，久而久之就能在無(wú)形之中掌握一些發(fā)音的技巧和規(guī)律。也可以通過(guò)自然拼讀法，直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。
比如internationalization（國(guó)際化）這個(gè)有20個(gè)字母的超長(zhǎng)單詞，如果已經(jīng)掌握了輔音字母對(duì)應(yīng)的發(fā)音，了解了元音字母i, a, 字母組合tion的發(fā)音規(guī)則，就能把單詞分成in-ter-na-tion-a-li-za-tion這幾個(gè)音節(jié)進(jìn)行拼讀，這樣不僅學(xué)會(huì)了怎么讀，還學(xué)會(huì)了單詞的拼寫(xiě)。像這樣通過(guò)積累，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，煉成聽(tīng)音辯詞、見(jiàn)詞讀音的“超能力”指日可待。
除此之外，要想說(shuō)出一口“倫敦腔”或者“美國(guó)范”的英語(yǔ)，光掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是不夠的，還有語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等等各方面的語(yǔ)音能力需要你來(lái)修煉，勤學(xué)苦練才是煉成華麗口語(yǔ)的王道。
2. 單詞背得越多，英語(yǔ)就會(huì)學(xué)的越好嗎？
你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的比喻：學(xué)英語(yǔ)就好比蓋房子，單詞就像是蓋房子的磚，磚越多房子就蓋得越大，所以單詞背得越多英語(yǔ)就會(huì)學(xué)得越好。所以就有人為了蓋出“豪華別墅”而去瘋狂背單詞�？墒牵么u胡亂堆砌出來(lái)的房子會(huì)結(jié)實(shí)嗎？比起堆砌詞匯量，更重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯之磚，將語(yǔ)言的房子堆得結(jié)實(shí)、美觀。有研究證明，只需要掌握3000左右的英語(yǔ)詞匯，就能讀懂95%的英語(yǔ)文章。所以，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
盡管如此，詞匯仍然是英語(yǔ)學(xué)習(xí)繞不過(guò)去的坎兒。學(xué)習(xí)單詞的方法也有很多，聯(lián)想、詞根、圖形法等等，適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)單詞不僅僅是學(xué)習(xí)拼寫(xiě)、意思，更要理解詞匯的內(nèi)涵用法，比如：problem和question都是“問(wèn)題”的意思，但是這兩個(gè)“問(wèn)題”的含義和用法可是不一樣的。掌握了怎么用，才是真正的學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞。
3.語(yǔ)法怎么學(xué)？要買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法書(shū)嗎？
語(yǔ)法可能是最讓初學(xué)者頭疼的問(wèn)題。那些時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞變形、從句……好像總是一團(tuán)亂麻讓人抓狂。那么是不是真的要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢？在小編看來(lái)，正所謂“無(wú)招勝有招”，初學(xué)者學(xué)習(xí)語(yǔ)法的最好方法就是“忘記”語(yǔ)法。什么意思呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是弱化語(yǔ)法的概念，先不要去管語(yǔ)法系統(tǒng)，而是將一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)看作小知識(shí)，分散化學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)篇章段落，認(rèn)識(shí)、了解句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)怎么構(gòu)詞成句、連句成篇。
以我們“高大上”的英語(yǔ)零基礎(chǔ)直達(dá)職場(chǎng)全能為例，語(yǔ)法從來(lái)不是課堂的主線，而是在各種英語(yǔ)情境中潤(rùn)物無(wú)聲。比如學(xué)習(xí)“一般現(xiàn)在時(shí)”，會(huì)以圖片方式展現(xiàn)一家人的日常生活，同時(shí)圖片中的動(dòng)作與句子對(duì)應(yīng)，如此一來(lái)，通過(guò)看圖就能了解句子的含義，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞是原形、第三人稱(chēng)單數(shù)這個(gè)規(guī)律，最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下，再通過(guò)生動(dòng)實(shí)用的練習(xí)鞏固，完全符合“感知——認(rèn)知——內(nèi)化”的認(rèn)知規(guī)律，化繁為簡(jiǎn)，變虛為實(shí)，讓你輕松掌握語(yǔ)法規(guī)則。
再比如，在學(xué)習(xí)新概念的某篇文章的時(shí)候，會(huì)碰到帶有某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的句子，我們可以通過(guò)觀察句子了解這個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，然后在文章中找找其他類(lèi)似結(jié)構(gòu)的句子，這樣就自然掌握了這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)潛移默化的效果，了解到怎么樣表達(dá)才是正確的，而到了一定階段之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不知不覺(jué)中自己的知識(shí)體系里已經(jīng)形成了語(yǔ)法的系統(tǒng)。怎么樣，是不是要比死記硬背語(yǔ)法知識(shí)要簡(jiǎn)單得多？
這樣一來(lái)，你還覺(jué)得初學(xué)者需要語(yǔ)法書(shū)嗎？
4. 背課文有用嗎？
小編懷著沉重的心情告訴大家，背課文是有用的！英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的小編在大學(xué)時(shí)代也會(huì)遭遇老師抽查背課文，這種事情你以為我會(huì)說(shuō)嗎？“朗讀并背誦全文”雖然讓人痛苦，卻是提高語(yǔ)言能力的最好方法之一。但是！這里的“背”不是機(jī)械性的記憶，不是人家說(shuō)"How are you?" 你就一定要說(shuō)"Fine, thank you. And you?" 值得記憶的是詞語(yǔ)的用法、句子的表達(dá)、可以公式般套用的萬(wàn)能句型。然后再將背誦的詞句經(jīng)常運(yùn)用到口語(yǔ)、寫(xiě)作等語(yǔ)言輸出中，有了大量精華的語(yǔ)料輸入，才能脫口而出地道完美的英語(yǔ)。
總而言之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)大量的積累與練習(xí)，要找對(duì)方法才能事半功倍，要持之以恒才能有所收獲。不過(guò)，英語(yǔ)入門(mén)確實(shí)有捷徑可走，那就是：
學(xué)習(xí)一本好教材，跟隨一名好老師，保持一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心！
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