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報(bào)檢員經(jīng)驗(yàn)分享:一次性通過考試的心得體會(huì)
分析一下出題方式
1、平時(shí)做的題大都是理論性的題目，一般是從書中摘出一句話來考
如：從()進(jìn)口任何貨物都需要相關(guān)的包裝證明。
A、美
B、日
C、韓
D、歐盟
這樣出題比較簡(jiǎn)單，做題也比較簡(jiǎn)單，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)考點(diǎn)，而且看過書不用怎么理解就能做出來
2、平時(shí)偶爾還能做到一些實(shí)踐性的題目
如：濟(jì)南某企業(yè)進(jìn)口美國(guó)玉米面，進(jìn)境口岸為青島，則在青島報(bào)檢時(shí)需提供()，在濟(jì)南報(bào)檢時(shí)需提供()。
A、動(dòng)植檢疫證
B、產(chǎn)地證明
C、包裝證明
D、準(zhǔn)許調(diào)入函
這種題相對(duì)難一些，不是只要對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容有稍微的理解都能知道考點(diǎn)是什么，也能夠比較輕松地解答。
3、這次考試中出的題目則在考查理解能力的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)識(shí)別能力的考查
如：以下哪些選項(xiàng)中的產(chǎn)品在報(bào)檢時(shí)需提供相同類別的單證()。
A、來自美國(guó)和加拿大的凍魚
B、來自美國(guó)和法國(guó)的葡萄酒
C、來自泰國(guó)的新鮮水果和干煙葉
D、來自馬來西亞和越南的大豆
就這么一道題考了包裝聲明，動(dòng)植物檢疫審批等數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且要求考生對(duì)課本有相當(dāng)程度的理解，如題所示以法國(guó)來表現(xiàn)歐盟的特點(diǎn)。(題目具體內(nèi)容有出入)
總之這次考試的確達(dá)到了僅通過選擇與判斷兩種題型就能考查考生能力的效果，我認(rèn)為這次考試有可能成為今后考試的一個(gè)范本，甚至有可能今后還要加大難度，今后進(jìn)行復(fù)習(xí)的同學(xué)一定注意仔細(xì)理解課本了，因?yàn)槊恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都有可能在題目中以各種形式涉及。
考生的人群分布情況
在考試前大概了解了一下考生的人群分布情況，大部分都是已經(jīng)參加報(bào)檢工作或偶爾代表公司進(jìn)行報(bào)檢的，只有少數(shù)學(xué)生。學(xué)生占有少量?jī)?yōu)勢(shì)：
1、學(xué)生的自學(xué)能力和應(yīng)試能力強(qiáng)，就職者考生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力已經(jīng)下降;
2、學(xué)生更容易接受理論性和全面性的東西，而就職者往往以自己的工作范圍為中心，難于接受其他東西;
3、學(xué)生有更充足的時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，就職者因?yàn)楣ぷ鳠o法有專門的時(shí)間段來進(jìn)行充足的復(fù)習(xí);
以上是學(xué)生的基本優(yōu)勢(shì)所在，然而就職者還有來自另一方面的壓力：
1、很多就職者考生都是第二次參加考試，對(duì)考試產(chǎn)生一種畏懼感
2、就職者有丟工作之類的生存壓力
3、就職者考試容易產(chǎn)生“如果考不過會(huì)很丟人”的心理負(fù)擔(dān)
給在職考生的建議
1、考試前一定要系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能推的工作先推到后面或者是請(qǐng)同事幫忙，不能產(chǎn)生那種“如果我拿出專門時(shí)間來復(fù)習(xí)還考不過，會(huì)很丟人，會(huì)有人笑話我”的想法而不抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)。
2、參加培訓(xùn)，如果感覺地方上的培訓(xùn)不行就建議去聽環(huán)球網(wǎng)校的輔導(dǎo)課件，老師講得很詳細(xì)很到位，盡量以全新的角度看待報(bào)檢這個(gè)行業(yè)，從頭開始全面地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，理解每一句話。
3、心態(tài)，還是心態(tài)，如果是我，我寧愿被老板扣獎(jiǎng)金工資或者丟了現(xiàn)在的飯碗也必須拿到以后的飯碗，比方說這次，我真的希望所有的朋友都能考過，因?yàn)橄麓慰荚囉锌赡軗Q教材了，如果不過意味著一個(gè)真正的從頭開始，可是多數(shù)的朋友還是因?yàn)楣ぷ鞯脑驔]法復(fù)習(xí)完復(fù)習(xí)好，我真的很難過。你們可能跟我說我說的話都太輕松了，事實(shí)上根本就做不到，如果真的魚與熊掌不能得兼，我們必須選擇其一啊。
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