- 相關(guān)推薦
對(duì)于報(bào)奧數(shù)培訓(xùn)的建議
“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱(chēng)。1934年—1935年，前蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的名稱(chēng)，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。下面小編為大家?guī)?lái)對(duì)于報(bào)奧數(shù)培訓(xùn)的建議，希望大家喜歡！
一、如果你是一二年級(jí)的孩子的家長(zhǎng)，雖然在各方面都被“證實(shí)”，早學(xué)奧數(shù)可能效果更好。而且很多家長(zhǎng)是看到別的孩子在學(xué)，怕自己的孩子落后�；蛘哂欣蠋熃ㄗh，你的孩子很聰明，去報(bào)個(gè)奧數(shù)班吧。
專(zhuān)家建議：先不要著急給孩子報(bào)奧數(shù)班------這是對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)而言。理由如下：
1.你的孩子剛學(xué)加減，有的連乘除都沒(méi)學(xué)，或者學(xué)的不夠多，有些奧數(shù)題是無(wú)法下手去做的。比如說(shuō)雞兔同籠，我們?cè)趭W數(shù)中會(huì)有一個(gè)很好的方法，即假設(shè)法，到了高年級(jí)，我們還有方程。而一二年級(jí)所用到的方法只能是列表法。列表法本身是一個(gè)很好的方法，但用在這里就非常不好，因?yàn)檫@其實(shí)就是在“湊”，湊出結(jié)果就行。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候的孩子不是不學(xué)，而是不需要去輔導(dǎo)班里去學(xué)。這個(gè)年級(jí)的孩子應(yīng)該是以玩為主，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地，在玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。與其學(xué)那些讓孩子半天都搞不懂的奧數(shù)問(wèn)題，不如多掌握一些生活類(lèi)小知識(shí)。例如，一般的火要用水來(lái)滅，一年有366天或者365天，人有十二個(gè)屬相，我們的首都是北京，祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，人口約有14億，水資源有限要節(jié)約用水，向日葵為何向陽(yáng)，很多大樓上為何有很多閃爍的燈，電線桿上為何有這么多的小風(fēng)扇(鏡子)，一個(gè)西瓜，切3刀最多切幾塊，是先看到閃電還是聽(tīng)到打雷。等等。
2.一二年級(jí)的孩子更應(yīng)該把精力放在閱讀上，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，閱讀一些文學(xué)名著，童話(huà)故事，寓言故事，勵(lì)志故事，科學(xué)故事等等，提高孩子的閱讀理解能力，偷偷告訴你，現(xiàn)在很多競(jìng)賽題不是要考孩子多難的知識(shí)點(diǎn)，更多的是考孩子的閱讀理解能力，就看誰(shuí)能把題讀懂。
3.當(dāng)然，一二年級(jí)在數(shù)學(xué)上還是要把計(jì)算能力練好，有人說(shuō)，用計(jì)算器可以吧。當(dāng)然可以，這樣會(huì)省孩子的很多思考，而且還可以快速得出結(jié)果，當(dāng)然，如果那樣，以后做題也不用孩子做了，直接交給家長(zhǎng)或者老師代勞就可以了，呵呵，以上是玩笑話(huà)，我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己的答案了。
而且，計(jì)算能力如果練好了，對(duì)奧數(shù)中一些專(zhuān)題會(huì)很有幫助，例如好玩的數(shù)字迷，速算與巧算，中高年級(jí)中的數(shù)論，請(qǐng)看下面這道題，A×BC×BB×DEF=DEFDEF (A、B、C、D、E、F為0-9中的一個(gè)數(shù)字，BC、BB表示兩位數(shù)。DEF表示三位數(shù)，DEFDEF表示六位數(shù))，求A+B+C=_____。
這道題我以前講過(guò)，不知道還有沒(méi)有印象，如果孩子的計(jì)算能力強(qiáng)，很容易想到DEFDEF可以拆成DEF×1001.而1001也可以繼續(xù)拆成7×11×13
這樣很容易得出結(jié)果。
4.帶孩子去書(shū)店，讓孩子自己選本他喜歡的數(shù)學(xué)趣味書(shū)，讓他自己看，家長(zhǎng)可以答疑解惑，不懂的問(wèn)題也可以問(wèn)問(wèn)老師。也就是無(wú)需去課外班充電。至于一二年級(jí)要學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，到三四年級(jí)學(xué)，很輕松，也能水到渠成。何必在一二年級(jí)剝奪孩子的玩呢。
學(xué)奧數(shù)切記超前學(xué)，有人認(rèn)為，奧數(shù)就是低年級(jí)在學(xué)高年級(jí)的內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)二年級(jí)甚至三年級(jí)的東西，這是一種誤區(qū)，這樣會(huì)極大的傷害孩子的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法被證實(shí)是最科學(xué)最有效的。除非你的孩子有這個(gè)能力，否則不要拔苗助長(zhǎng)，到頭來(lái)受傷害的始終是你的孩子。
5.如果你的孩子有這個(gè)能力學(xué)奧數(shù)，各種能力都具備，那就可以學(xué)奧數(shù)了，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太過(guò)于“功利”，大家都盯著每一次的考試、競(jìng)賽，生怕錯(cuò)過(guò)了，或者考得不理想，既然這樣，你就報(bào)吧。切記找好老師。另外，一定要告訴老師，你的目的是想提高孩子的能力，還是想競(jìng)賽考試拿成績(jī)，這樣老師會(huì)有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。你要想提高孩子的能力，那就夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)展思維。如果只想競(jìng)賽拿分，估計(jì)就得大量做歷屆競(jìng)賽真題，并且再加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，如果有時(shí)間的話(huà)，老師會(huì)給你查缺補(bǔ)漏，如果再有時(shí)間，就得把一些專(zhuān)題拿出來(lái)，這樣還是回歸了夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)展思維，加強(qiáng)綜合這一系列。如果你的時(shí)間不多，這種難度是可想而知的。很多孩子厭學(xué)就是從這里開(kāi)始的。
二、如果你是三四年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，你的任務(wù)就是給孩子找一個(gè)適合孩子的奧數(shù)班。
專(zhuān)家建議：三四年級(jí)，孩子的思維恰好是活躍期，也是空白期，你給他什么樣的習(xí)慣，他就會(huì)形成什么樣的習(xí)慣，所以這一時(shí)期非常重要，一旦錯(cuò)過(guò)，孩子有可能會(huì)在數(shù)學(xué)上打不起精神，甚至產(chǎn)生厭煩心理。
這段時(shí)間需要學(xué)的基礎(chǔ)奧數(shù)專(zhuān)題大都集中在：
和差倍，年齡，雞兔，盈虧，行程，等差數(shù)列，簡(jiǎn)單平均數(shù)，邏輯推理，幾何計(jì)數(shù)，簡(jiǎn)單加乘，圖形與周長(zhǎng)，簡(jiǎn)單面積題，植樹(shù)，歸一，數(shù)學(xué)游戲，巧算等。
如果孩子的基礎(chǔ)還不錯(cuò)，就可以學(xué)一些稍微有難度的專(zhuān)題，如抽屜原理，容斥原理，復(fù)雜平均數(shù)，牛吃草，加乘原理等。
當(dāng)然，各種競(jìng)賽和考試可不管你學(xué)沒(méi)學(xué)，都有可能考到，記得有些四年級(jí)的奧數(shù)競(jìng)賽中出現(xiàn)了一些比和比例，面積題出現(xiàn)了圓周率等。實(shí)在不知道該讓孩子如何“應(yīng)付”這些考試，如果面面俱到，很多東西學(xué)的很膚淺，可能達(dá)不到解決問(wèn)題的目的，走馬觀花的去學(xué)一些知識(shí)，結(jié)果可能會(huì)讓我們“徒勞無(wú)功”(這樣的例子在很多奧數(shù)班里都能看到，班內(nèi)大部分孩子都在“陪讀”，他們只求幾個(gè)孩子能給他們?cè)黾訕s譽(yù)即可，最后倒霉的還是你的孩子。學(xué)了很久結(jié)果只知道幾個(gè)專(zhuān)題的名字，解題思路是一個(gè)沒(méi)有�？杀蓢@啊。)。于是，我們就需要找一個(gè)平衡點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能給予足夠的配合和理解。
基礎(chǔ)還是要夯實(shí)的，難度還是要適當(dāng)擴(kuò)展的，綜合處理問(wèn)題的能力最好利用每次課的一部分時(shí)間來(lái)解決。因?yàn)橛械暮⒆踊A(chǔ)確實(shí)很弱，題太難，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。我們會(huì)根據(jù)孩子的整體情況適當(dāng)選題。家長(zhǎng)也可以在家里給孩子選一部分簡(jiǎn)單的綜合類(lèi)題，如果遇到不會(huì)的，拿到課上來(lái)解決，也能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。
三、如果你是五年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，你的任務(wù)就是要踏踏實(shí)實(shí)的給孩子好好惡補(bǔ)一番奧數(shù)。
專(zhuān)家建議：充分利用本學(xué)期的春季和最后一個(gè)暑假，把基礎(chǔ)補(bǔ)上，然后適當(dāng)擴(kuò)展，為了提高孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要考慮到小升初的問(wèn)題，以及孩子的承受能力，雪帆老師給你這樣一個(gè)建議，給孩子報(bào)2個(gè)奧數(shù)班，一個(gè)是“占坑班”，一個(gè)是踏踏實(shí)實(shí)提高孩子數(shù)學(xué)解題能力的班。一定要堅(jiān)持連續(xù)，同時(shí)，為了再加快進(jìn)度和和提升難度，一方面夯實(shí)基礎(chǔ)，一方面家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的情況作一些綜合性的練習(xí)，不會(huì)的拿到課上來(lái)解決，如果有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，老師會(huì)根據(jù)孩子的情況適當(dāng)加一些。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要密切配合，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。
四、如果你是六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，你的任務(wù)是安慰孩子，給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，建議孩子能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，不放棄。
專(zhuān)家建議：這個(gè)時(shí)候，大部分孩子的“小升初”基本上都定了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄奧數(shù)，千萬(wàn)別忘了，小升初考試后還有一個(gè)分班考試，這個(gè)考試也很重要，它能決定你的孩子是上這個(gè)學(xué)校的好班還是其他班，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的主體是孩子，不管怎么樣，只要孩子努力，在哪個(gè)班都一樣。但是環(huán)境也很重要。這一點(diǎn)我就不多說(shuō)了。
一般學(xué)校的分班考試都是在暑假或者暑假之后開(kāi)學(xué)之前，也就說(shuō)你可能還有一個(gè)暑假的機(jī)會(huì)，充分利用還是有很大機(jī)會(huì)的。這個(gè)時(shí)候主要是是一些重要專(zhuān)題和綜合專(zhuān)題，再加上一部分初中的預(yù)備知識(shí)。
拓展：學(xué)習(xí)奧數(shù)好處
一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、開(kāi)發(fā)智力
學(xué)奧數(shù)是最好最直接的鍛煉孩子思維能力的方式，從三年級(jí)開(kāi)始，讓孩子學(xué)奧數(shù)，可以很好地鍛煉孩子的思維能力，開(kāi)發(fā)孩子的智力，對(duì)孩子一生的學(xué)生和生活都有著重大作用。
二、使學(xué)生獲得心里上的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信
這跟學(xué)習(xí)特長(zhǎng)如音樂(lè)、舞蹈是一樣的，很多孩子并不適合學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)或者體育類(lèi)特長(zhǎng)，但是所有的孩子都可以學(xué)習(xí)奧數(shù)，在學(xué)習(xí)上得到成就感，可以大大地提升孩子的自信心，增強(qiáng)了孩子的自信，對(duì)孩子是最好的幫助。
三、對(duì)于初中數(shù)理化的學(xué)習(xí)有很大的幫助
在小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)，鍛煉了思維、開(kāi)發(fā)了智力，對(duì)于初中理科的學(xué)習(xí)當(dāng)然是有莫大的幫助的。智力的相對(duì)提高，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再學(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，就不會(huì)那么困難了。
【對(duì)于報(bào)奧數(shù)培訓(xùn)的建議】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習(xí)奧數(shù)的幾點(diǎn)建議03-21
對(duì)低年級(jí)奧數(shù)入門(mén)學(xué)生的建議03-18
小學(xué)奧數(shù)題型精選01-22
怎樣學(xué)好奧數(shù)03-16
小升初奧數(shù)解題思路03-28
小升初奧數(shù)公式知識(shí)02-25