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美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的介紹
教師作為一個(gè)崇高的職業(yè)，教師是很多學(xué)生所向往的。隨著國(guó)際化教育的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)越來(lái)越普遍，越來(lái)越多的學(xué)生希望出國(guó)深造，擁有國(guó)際化的知識(shí)和視野，來(lái)圓自己的教師夢(mèng)!
美國(guó)的教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，那如何去美國(guó)留學(xué)讀教育學(xué)專業(yè)呢?學(xué)成以后怎么才能有一個(gè)光明的未來(lái)呢?
專業(yè)介紹
教育學(xué)專業(yè)：高度細(xì)分
美國(guó)教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的人才。美國(guó)教育學(xué)專業(yè)分類極廣，主要包括教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理方向。跟教師相關(guān)最貼近的申請(qǐng)專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、初等教育、特殊教育等專業(yè)。
在本科階段，學(xué)生頭兩年大多學(xué)習(xí)公共課程，與教育相關(guān)的主要是通識(shí)教育課程和教育基礎(chǔ)課程，主要有教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育管理學(xué)等。第三、四個(gè)學(xué)年主要學(xué)習(xí)專業(yè)教育課程和教育實(shí)習(xí)課程。這類課程不同院校、不同專業(yè)都有很大區(qū)別，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)具體選擇。以初等教育專業(yè)為例，部分院校會(huì)開設(shè)早期兒童教育入門、語(yǔ)言與閱讀教學(xué)、課堂管理、小學(xué)社會(huì)學(xué)等課程。碩士、博士階段則根據(jù)專業(yè)及項(xiàng)目有所區(qū)別。
教育學(xué)就業(yè)：方向多樣
有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向的思維定勢(shì)。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專業(yè)下分支較多，很多教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)以后并不一定從事教學(xué)工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作。教育心理學(xué)等專業(yè)畢業(yè)后主要會(huì)從事教育研究等工作。教育管理等專業(yè)畢業(yè)后主要會(huì)從事教育管理類工作，部分可能到美國(guó)各級(jí)政府教育部門任職。教育技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)后主要會(huì)從事教育技術(shù)類工作，比如網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)計(jì)與優(yōu)化等工作。以上這些教育類專業(yè)學(xué)生也有可能去出版社、報(bào)社、企業(yè)、咨詢公司等工作。另外，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科本科或者碩士畢業(yè)后也可以當(dāng)老師。
院校選擇
大學(xué)情況：名校居多
按照《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的排名，2013年美國(guó)排名前五的教育學(xué)院依次為范德堡大學(xué)、哈佛大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院。這五所學(xué)校雖然同處美國(guó)頂尖教育學(xué)院之列，但每個(gè)教育學(xué)院的教學(xué)風(fēng)格各不相同。排名第一的范德堡大學(xué)憑借其高質(zhì)量的研究型課程聞名于世，因此它也以培養(yǎng)教育領(lǐng)域的研究型人才為辦學(xué)目標(biāo)。
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