不同角度看托業(yè)

　　關于托業(yè)考試,小編整理了一些相關資料給大家參考，覺得有用的話就快快收藏吧。

　　一、考試內容：突出職業(yè)特色

　　對于久經(jīng)考場的中國“學者”而言，考試實在是平常的很，尤其是英語考試，林林總總，五花八門。近期，有幸參加了2003年3月23日在全國舉辦的托業(yè)考試的部分高校以及外企的考生，對于托業(yè)考試感觸頗豐：首先，托業(yè)考試有別于本地考試項目的理論性、學術性以及突擊性。更不同于留學出國考試，需要考生具備大量的專業(yè)詞匯。托業(yè)考試具有鮮明的特點，就是其注重于日常英語的應用和交際�？碱}含有大量的英語國家的風土人情和禮貌用語;此外，托業(yè)考試面對的是全行業(yè)中不同工作，不同崗位的考生，因而試題中不會出現(xiàn)專業(yè)背景的題目，是對英語為非母語國家的考生真正英語的實際交流與應用能力的測量。

　　二、考試形式：側重交流活動能力

　　托業(yè)考試計時二個半小時，其中聽力100道題、閱讀100道題，尤其聽力部分，題量較大，間隔較短，對于不經(jīng)常使用英語的人來說，普遍感覺反應不過來。聽力試題其實并不難，大部分試題都是一些生活場景和會話，因此從某種程度上說，托業(yè)考試是對考生日常積累的英語水平的真實測量。如果您工作在國際環(huán)境并且經(jīng)常使用英語，那么這些不算問題。另外，聽力與口語之間、閱讀與寫作之間均存在一定的辯證關系，托業(yè)考試充分利用這一點，通過聽力有效地測評口語，通過閱讀測評寫作能力。這樣既能做到客觀測評，又能反映交流能力水平。

　　三、針對個人：語言能力的刻度尺

　　在職業(yè)環(huán)境中，實際交流能力的磨煉與積累，促使很多職業(yè)人士想對現(xiàn)有水平進行客觀評估。本地一些考試比較學術化，與工作環(huán)境不相符合;其他各種專業(yè)性測試，又太艱澀不實用。托業(yè)考試的出現(xiàn)，使這些職業(yè)人士有了不斷提高語言水平的方法與客觀進行英語評估的刻度尺。

　　一位來自北方交通大學交通管制專業(yè)的考生這樣形容——“這次是第一次參加TOEIC考試，之前也沒什么準備，只從網(wǎng)上得知考試題型，對其內容一無所知，考完才發(fā)現(xiàn)并不是特別難，但的確很能反映一個人的英語交流能力。對于即將踏上工作崗位的我們來說，托業(yè)考試使我了解了自己目前的英語水平，也明確了今后在英語學習方面努力的方向與重點。”

　　四、針對企業(yè)：人力資源管理的有效手段

　　培訓一直被認為是人力資源管理的基礎與根本，對于大型企業(yè)或涉外機構而言，英語培訓一直占據(jù)較大比重，而很多企業(yè)在培訓實施及效果評估方面往往存在較大的主觀性與隨意性。某些國際性的大企業(yè)至今還在通過電話的形式來測量應聘者的英語能力。

　　但是托業(yè)考試本身具有較強的診斷性與客觀性，它通過考生不同的分數(shù)段進行考生英語能力的劃分，并且在相應的分數(shù)段上給予考生指導性的建議，例如考生在相對的分數(shù)段的優(yōu)勢和劣勢，以及建議性的工作職位。這在員工招聘、海外任職、人員選拔方面，具有很強的可操作性。不僅有利于企業(yè)制訂各種職位所需語言能力標準，而且有利于對人力資源進行合理調控，最終“把合適的人安排到合適的位置上。”由此看來，托業(yè)考試能給你帶來的除了英語水平上的提高之外，還給您增添了具有價值的職業(yè)資格砝碼。

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