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留學(xué)新加坡莎頓國際學(xué)院特色專業(yè)

時間:2020-10-26 12:57:29 留學(xué)新加坡 我要投稿

留學(xué)新加坡莎頓國際學(xué)院特色專業(yè)

  新加坡莎頓國際學(xué)院成立于1993年。是新加坡政府批準(zhǔn)的一所專門為外國留學(xué)生開設(shè)的教育學(xué)校,開辦政府中、小學(xué)及理工學(xué)院預(yù)備的課程。學(xué)院由中國駐新加坡大使館認(rèn)證并且學(xué)歷受到承認(rèn),也是新加坡教育信托保障計劃(Edu Trust)認(rèn)證的學(xué)校。

留學(xué)新加坡莎頓國際學(xué)院特色專業(yè)

  小編為您解讀新加坡莎頓國際學(xué)院幾大優(yōu)勢專業(yè):

  旅游、觀光與酒店管理

  無論是在新加坡還是在中國,旅游業(yè)都是非常重要的行業(yè)之一;隨著服務(wù)業(yè)成為全球性的產(chǎn)業(yè),酒店業(yè)的成功對其他相關(guān)行業(yè)都起到了促進(jìn)作用。莎頓國際學(xué)院提供的旅游與酒店管理課程以消費者為本的教學(xué)思想,使學(xué)生進(jìn)一步了解消費者以及旅游者的.行為和行業(yè)模式,為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

  商業(yè)管理大學(xué)預(yù)科課程

  莎頓國際學(xué)院的商管預(yù)科課程為想進(jìn)一步修讀此學(xué)位的學(xué)生設(shè)置。此課程旨在幫助學(xué)生理解專業(yè)內(nèi)的理論性問題以及掌握一系列商業(yè)領(lǐng)域的實際技能,以使學(xué)生順利進(jìn)入深一步的學(xué)習(xí)。學(xué)生完成一年的大學(xué)預(yù)科課程后,可繼續(xù)修讀本校的大學(xué)課程。

  劍橋O水準(zhǔn)課程

  O水準(zhǔn)是為學(xué)生進(jìn)行新加坡劍橋O水準(zhǔn)考試準(zhǔn)備。此考試由新加坡教育部與英國劍橋大學(xué)地方考試委員會以及新加坡考試與評鑒局主辦。通過劍橋考試后可以前往英國、美國、澳大利亞等多國大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí),也可以繼續(xù)考取新加坡劍橋A水準(zhǔn)考試證書或者進(jìn)入新加坡的理工學(xué)院學(xué)習(xí),獲得大專文憑。

  商業(yè)管理

  21世紀(jì)全球市場的開發(fā)重新制定了世界商業(yè)發(fā)展的傾向和趨勢。斯塔福德郡大學(xué)和莎頓國際學(xué)院在商業(yè)原理和概念的基礎(chǔ)課程上組合,為商業(yè)專業(yè)人員在市場管理等關(guān)鍵領(lǐng)域提供基礎(chǔ)的學(xué)識。學(xué)生在課程中將會通過接觸一些基本的商業(yè)概念來進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)商業(yè)管理的理論知識,與此同時,學(xué)生也會在課程中逐漸掌握日常商業(yè)管理需要的實際技能。

  人力資源管理學(xué)士學(xué)位

  人力資源管理學(xué)士學(xué)位的課程旨在學(xué)習(xí)如何在一個現(xiàn)代化企業(yè)中發(fā)展與管理人才。在課程的不同階段,學(xué)生會學(xué)習(xí)到如何在一個其中扮演多種角色的技能及知識。在課程的最后一年中,學(xué)生會接觸到更具體的有關(guān)人力資源管理的問題,對這些問題的深入探討將有助于學(xué)生具備人力資源管理和職業(yè)中所需的專業(yè)知識和技能。

  國際商業(yè)管理

  日漸縮小的地球村越來越需要兼有國際商務(wù)知識和能在國際市場上運籌帷幄的人才。在商務(wù)全球化的大背景下,莎頓國際學(xué)院的這門課程內(nèi)容緊跟時代潮流,提供學(xué)員全方位國際商業(yè)領(lǐng)域的知識的同時,聚焦國際商務(wù)。學(xué)生除了能夠接觸到核心的商務(wù)模式,還能在最后一年中學(xué)習(xí)到國際背景下的各類模式,包括一些常規(guī)商務(wù)模式及國際商務(wù)的適用領(lǐng)域。

  營銷管理

  市場影響管理學(xué)士學(xué)位課程的設(shè)置源于社會用人單位對這一領(lǐng)域畢業(yè)生的需求,這類人才不僅需要掌握實際的市場營銷技能,還要對工商業(yè),公共領(lǐng)域等行業(yè)的商務(wù)框架有更深入的了解。因此課程提供的技能及制止對學(xué)生今后從事市場工作大有裨益。最后一年的課程內(nèi)容以市場為主,涉及如市場管理、營銷傳播、以及國際市場營銷等領(lǐng)域。同時,隨著學(xué)生逐步深入課程,教師會通過多種教學(xué)方法與不同評估手段相結(jié)合的方法來使他們獲得一系列今后受到用人單位認(rèn)可的商務(wù)及市場營銷技能。

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