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公共英語五級(jí)pets5考點(diǎn)詳解及應(yīng)試技巧
引導(dǎo)語：下面是小編整理的有關(guān)公共英語五級(jí)的考點(diǎn)詳解和應(yīng)試技巧，篇幅有點(diǎn)長(zhǎng)，大家耐心看完，肯定會(huì)有所收獲。
一、語篇結(jié)構(gòu)
語篇結(jié)構(gòu)詞主要有以下幾類：
(1)表示時(shí)間：previous，first，so far，yet，until now，meantime，at present，afterwards，later等。
(2)表示空間：across，adjacent to，below，nearby，opposite等。
(3)表示列舉：thirdly，next，finally，first of all，such as，that is，for instance等。
(4)表示引申和轉(zhuǎn)折：and，and then，besides，moreover，in addition，but，however，still等。
(5)表示推理和總結(jié)：for that reason，if so…，therefore，in a word，in conclusion等。
(6)表示比較和對(duì)比：same，similarly，likewise，otherwise，by contrast等。
在遇到這些篇章結(jié)構(gòu)詞填空時(shí)，考生不僅要注意空格兩邊的詞語，更要聯(lián)系上下文乃至全文方能做出正確判斷，得出正確答案。
在短文中遇到這些篇章結(jié)構(gòu)詞時(shí)，要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解，因?yàn)樗鼈兪潜硎旧舷挛倪壿嬯P(guān)系的關(guān)鍵詞，對(duì)于正確理解全文十分重要。
二、詞匯
語義干擾、詞義辨析和固定搭配是英語知識(shí)運(yùn)用部分試題設(shè)計(jì)中常采用的手段。所謂語義干擾是指所填詞在撇開上下文、脫離具體語境的情況下語法都正確，但帶入具體的上下文中則出現(xiàn)上下文邏輯紊亂、前后觀點(diǎn)不一致或者使文章意思含糊不清。詞義辨析是試題設(shè)計(jì)者常把一組近義詞或同義詞設(shè)計(jì)在同一題選項(xiàng)中，以測(cè)試考生對(duì)這些意思相近的詞的用法及同義詞之間細(xì)微差異等方面的能力。固定搭配題則常涉及成語慣用法、名詞短語結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞詞組和介詞短語等。
詞匯題不僅要求考生詞匯量大，還要對(duì)詞匯掌握得很好。在記憶單詞時(shí)，可用大量記憶、重復(fù)記憶，利用語義場(chǎng)、近義詞辨析、近形詞類比等方法，爭(zhēng)取在詞匯掌握方面達(dá)到量大、準(zhǔn)確、牢固。
三、語法結(jié)構(gòu)
該部分考查的語法知識(shí)常涉及時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、非限定動(dòng)詞、詞性、復(fù)合句結(jié)構(gòu)、連詞、代詞等。
1.基本句型
主語+謂語(不及物動(dòng)詞);主語+連系動(dòng)詞+表語;主語+謂語+賓語;主語+謂語+間接賓語+直接賓語;主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語。
一切長(zhǎng)句、短句、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句都是從這5個(gè)基本句型衍生出來的，做題時(shí)找出句子主干，再添其他成分是分析、理解句子，特別是長(zhǎng)句、復(fù)合句的關(guān)鍵。
2.對(duì)應(yīng)關(guān)系
主語：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、動(dòng)名詞、不定式。
賓語：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、動(dòng)名詞、不定式。
表語：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞從句、分詞、動(dòng)名詞、不定式、形容詞、介詞短語。
謂語：動(dòng)詞。
賓補(bǔ)：同表語。
定語：名詞、代詞(所有格)、數(shù)詞、定語從句、形容詞、非限定動(dòng)詞、介詞短語。
狀語：副詞、介詞短語、狀語從句、不定式、分詞。
3.連句方式
兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子連接時(shí)必須要有關(guān)聯(lián)詞。這一類試題幾乎每考必有，只是出題方式略有不同。句子結(jié)構(gòu)在語法上完整就要使用句號(hào);如果不用句號(hào)分開，那就必須用關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來。
注意：關(guān)聯(lián)詞可以是并列連詞，如and，or，but等;也可以是從屬連詞，如if，while，when，which，that，because等。
4.虛擬語氣
虛擬語氣在考查語法知識(shí)時(shí)常�？嫉�，所以也須認(rèn)真掌握。
(1)混合時(shí)態(tài)。有時(shí)，條件從句和主句的時(shí)態(tài)不一樣，我們不能硬套虛擬語氣主、從句的搭配，要根據(jù)具體
情況用不同時(shí)態(tài)的虛擬語氣來表達(dá)。
(2)賓語從句中。當(dāng)主句的謂語動(dòng)詞為suggest，order，request，advise，desire，insist，decide，ask，recommend 等，其后由that引導(dǎo)的賓語從句的謂語為should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(3)主語從句中。在It’s+形容詞+that句型中，形容詞若為necessary，important，urgent，essential，advisable等或由前文提及的動(dòng)詞+ed構(gòu)成的結(jié)構(gòu)中，that從句用should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(4)由上述動(dòng)詞變化而來的名詞形式后的同位語從句或表語從句用should+動(dòng)詞原形表示虛擬，should可省略。
(5)wish后面如果接從句，則從句中的謂語動(dòng)詞須以過去時(shí)為基礎(chǔ)表示虛擬，表示現(xiàn)在的事要用過去時(shí)，表示過去的事要用過去完成時(shí)，表示將來的事要用過去將來時(shí)。
f6)would rather/had rather/would just as soon/would sooner都表示“寧愿…”，表示客氣地希望別人(將來)怎樣做，用過去式或原形，用過去完成時(shí)表示對(duì)過去的懊悔。
(7)含蓄虛擬。有時(shí)，條件不用從句表示，而由介詞或短語介詞表示，常見的表含蓄條件的介詞或短語介詞有without，but for。
5.非限定動(dòng)詞
非限定動(dòng)詞雖然不能單獨(dú)做謂語，但仍有動(dòng)詞性。及物動(dòng)詞的非限定性動(dòng)詞仍可帶賓語，非限定動(dòng)詞仍能被副詞修飾。此外，不定式有名詞性、形容詞性和副詞性，分詞有形容詞性和副詞性。不同形式的非限定動(dòng)詞在語法上也存在以下區(qū)別：
(1)不定式常用來表示尚未發(fā)生的動(dòng)作，現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，過去分詞除表被動(dòng)以外還用來表示已發(fā)生過的動(dòng)作。
(2)不定式做定語時(shí)，與被修飾的名詞之間有意義上的動(dòng)賓關(guān)系，所以不定式做定語不用被動(dòng)語態(tài)。
(3)不定式表示一次性動(dòng)作，動(dòng)名詞表示常常發(fā)生、習(xí)慣性的動(dòng)作。
(4)不定式做賓補(bǔ)表示動(dòng)作已完成，現(xiàn)在分詞做賓補(bǔ)表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
(5)動(dòng)名詞做定語修飾名詞，表示名詞的用途。
(6)現(xiàn)在分詞和過去分詞在用法上既有時(shí)態(tài)意義上的區(qū)別，又有語態(tài)意義上的區(qū)別。
此外，非限定動(dòng)詞的邏輯主語和句子的主語要一致，若不一致，則要表示清楚。
6.主謂一致
主謂一致指主語是復(fù)數(shù)形式，謂語也要求用復(fù)數(shù)形式;主語若是單數(shù)形式，謂語也應(yīng)是單數(shù)形式。主謂一致應(yīng)遵循以下3個(gè)原則：
(1)語法一致。as well as，together with，along with，accompanied by等是短語介詞，不能和and一樣連接并列主語，它們所引導(dǎo)的介詞短語結(jié)構(gòu)是伴隨狀語，不是并列主語，不影響前面主語的數(shù)。
(2)意念一致。有些集合名詞如family，committee，crew，jury，staff，board等要特別注意，在句中強(qiáng)調(diào)的是整體時(shí)，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式;如果它們?cè)诰渲袕?qiáng)調(diào)的是各個(gè)成員、個(gè)體，謂語動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)。時(shí)間、距離和錢款當(dāng)作單數(shù)對(duì)待。
(3)鄰近一致。此原則適用于由0r，either…or，neither...nor連接的并列主語，句子的謂語形式由靠近謂語的主語確定。
除以上3點(diǎn)，考生還應(yīng)注意倒裝句。倒裝句的主語在謂語后面，所以要根據(jù)后面的主語來確定謂語的單、復(fù)數(shù)。
7.時(shí)態(tài)問題
考生應(yīng)特別注意過去完成時(shí)的用法。過去完成時(shí)有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即它一定要用來表示在過去的某一時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，或在過去某一動(dòng)作之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。
由by+過去時(shí)間構(gòu)成的介詞短語做時(shí)間狀語時(shí)，句子謂語用過去完成時(shí)表示。
由by+將來時(shí)間構(gòu)成的介詞短語做時(shí)間狀語時(shí)，句子謂語用將來完成時(shí)或?qū)硗瓿蛇M(jìn)行時(shí)表示。
8.詞性混淆
詞性混淆主要為形容詞與副詞的混淆。常出現(xiàn)以下兩種形式：
(1)行為動(dòng)詞與連系動(dòng)詞。某些動(dòng)詞既可做為行為動(dòng)詞，又可做連系動(dòng)詞(后跟形容詞做表語)，類似動(dòng)詞常見的有g(shù)row，turn，look，smell，sound，taste，feel，remain等。
(2)現(xiàn)在分詞、過去分詞變來的形容詞修飾名詞，前面常誤用形容詞。
9.代詞誤用
代詞與其所指不一致及替代詞所混用是常考的項(xiàng)目，一般以下3種形式出現(xiàn)：
(1)前后不一致。代詞與代詞所指的前文提及的名詞或代詞的數(shù)不一致，出題方式一般為句子拉長(zhǎng)、增加插入語等，讓考生難以辨別代詞所指或替代的是前面哪一個(gè)。
(2)混用。
�、俜褐概c定指的混用：0ne是一個(gè)泛指任何人、任何物的代詞，屬單數(shù)第三人稱概念，所以后面的代詞應(yīng)用he或it來替代。
�、�3組替代詞的混用：0ne，ones;it，them;that，those的用法區(qū)別是：one，ones一定要有前置修飾語，后置修飾語則可有可無;it，them既無前置修飾語，也無后置修飾語;而that，those則只帶后置修飾語，不能有前置修飾語。0ne，it，that替代可數(shù)單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞;ones，them，those替代復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。
10.連詞的使用
英語中有些連詞要配套使用，不能互相摻雜，亦不能不完整。其難度在于增加干擾度，分隔配套連詞，讓考生難以一眼辨出。對(duì)策是一旦句中出現(xiàn)配套連詞的前半部分或后半部分，考生就要注意在句中找到其另半部分。
11.平行結(jié)構(gòu)
平行結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在不定式結(jié)構(gòu)平行、動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)平行、并列謂語平行等結(jié)構(gòu)中。
12.比較結(jié)構(gòu)
比較要合乎邏輯，兩個(gè)比較的對(duì)象一定是要有可比性，結(jié)構(gòu)要平行。
比較級(jí)用于兩者之間的比較，最高級(jí)用于兩者以上的事物間的比較。
原級(jí)形式表比較級(jí)意義，比較級(jí)形式表最高級(jí)意義。
本身含比較意義不用than表示的比較級(jí)，如superior，inferior，prior等與to搭配。
四、應(yīng)試技巧
1.快速通讀全文
首先要快速通讀全文2至3遍，甚至更多，直到能看懂文章大致意思為止。這樣做一來填空時(shí)就可以以整篇文章的內(nèi)容為依據(jù)，避免隨意性和盲目性;二來可以通過上下文的提示直接填出某些空缺的單詞。
2.看題讀文
逐句仔細(xì)閱讀文章，分析題目所在句子，確定題目類型，再結(jié)合文章內(nèi)容和上下文知識(shí)，利用語法、邏輯、詞匯線索，判斷出空格處應(yīng)填入的單詞。
3.分析句子結(jié)構(gòu)
通過分析句子結(jié)構(gòu)找出空缺成分。一般情況下，句子的主干即主語和謂語都不能缺少。如果在短文中空格所在的句子沒有主語或謂語，那么空格中所缺的詞語就是句子的主語或謂語。句子的主語是信息的導(dǎo)入點(diǎn)，是謂語的描寫對(duì)象，一般不空出來供完形填充。不過，若通過上下文的提示，讀者能推斷出所空缺的主語，那么，該主語也可以被空出來供完形填充用。
相比較而言，謂語被空出供完形填充的情況要普遍得多。有些句子的謂語動(dòng)詞應(yīng)為系動(dòng)詞be;有些應(yīng)由助動(dòng)詞have的各種形式加實(shí)義動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成完成時(shí)態(tài);還有的則應(yīng)由be加實(shí)義動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)。在以上幾種情況下，如果把句中的be或have空出，考生仍有足夠的信息，如句子主語的單復(fù)數(shù)、上下文的時(shí)態(tài)、句子的意思等把它們填出來。另外，也可以把某些實(shí)義動(dòng)詞空出。這時(shí)，考生常常能從文章的其他部分直接或間接地得到正確答案。
4.查找引導(dǎo)詞
找出從句，判斷是否缺引導(dǎo)詞。在一篇短文中，經(jīng)常有從句出現(xiàn)，如主語從句、定語從句、狀語從句，特別是定語從句。而這些從句的引導(dǎo)詞常常是設(shè)計(jì)者喜歡選擇作為空缺的對(duì)象。因此，考生只要能判斷出該從句及其性質(zhì)，就能填出正確答案。
5.利用固定搭配
聯(lián)系所缺單詞的前后詞語，判斷所空缺單詞是否能與它們組成固定搭配。英語中有大量的固定搭配，把這些搭配中的一個(gè)單詞空出來，也是設(shè)計(jì)者出題的思路之一。
6.針對(duì)比較結(jié)構(gòu)
對(duì)比較結(jié)構(gòu)，要分清是哪個(gè)比較級(jí)別，也要知道需選肯定還是否定形式。比較結(jié)構(gòu)有3個(gè)級(jí)別：原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)。其常用的肯定形式和否定形式有as…as…，not as/so…as...，more…than…，less…than.…the most，the least及與最高級(jí)相關(guān)的at most，at least等。做題時(shí)，要通過上下文判斷其比較級(jí)別以及是肯定還是否定形式。
7.查找連接詞
根據(jù)句子間的語義關(guān)系，找出它們的連接詞。文章的作者為了達(dá)到連貫的目的，常使用那些表轉(zhuǎn)折、對(duì)比、遞進(jìn)、因果等關(guān)系的連接詞。但是，如果空出這些連接詞，我們?nèi)阅芨鶕?jù)分句問的語義關(guān)系判斷出它們之間的邏輯關(guān)系，從而推斷出該正確的連接詞。
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